wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal Studi Kasus PPG Daljab 2024

Total questions: 52

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Bagaimana strategi komunikasi empati yang dilakukan guru ketika mengetahui siswanya salah menjawab pertanyaan?

a)

Menginstruksikan dia untuk membaca materi pembelajaran untuk kedua kalinya.

b)

Mintalah teman sekelasnya membantunya menjawab pertanyaan tersebut.

c)

Mengulangi pertanyaan tersebut untuk membantunya menjawab pertanyaan dengan benar.

d)

Minta dia mengerjakannya di rumah sebagai pekerjaan rumah.

2.

Jiwa guru antara lain berkorban di lingkungan masyarakat. Hal tersebut sangat penting dengan alasan...

a)

Sebagai inspirasi kebaikan

b)

Suka memberikan donasi

c)

Pendidikan relatif tinggi

d)

Taat membayar pajak

e)

Mengajar peserta didik

3.

Seorang Kepala Sekolah di perkampungan kumuh sebuah kota besar dengan sebagian besar peserta didik berasal dari keluarga prasejahtera. Ketika akan memutuskan acara kelulusan siswanya, beliau mempertimbangkan nilai-nilai keadilan. Oleh karena itu, kebijakan yang diambil oleh Kepala Sekolah tersebut adalah....

a)

Acara kelulusan mengundang keluarga peserta didik

b)

Orang tua menjadi panitia acara kelulusan peserta didik

c)

Peserta didik yang nilainya kurang tuntas tetap diluluskan.

d)

Acara kelulusan menampilkan kreasi peserta didik

e)

Penyelenggaraan acara kelulusan secara sederhana.

4.

Tradisi yang dikembangkan seorang guru dalam pengambilan keputusan di suatu rapat sekolah hendaknya mengarah pada....

a)

kebiasaan musyawarah untuk mufakat

b)

memperhatikan semua pendapat anggota

c)

memperhatikan waktu yang tersedia dalam rapat

d)

mendasarkan pada kepentingan orang banyak

5.

Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam?

a)

Silabus

b)

RPP

c)

Lembar Penilaian

6.

Perhatikan indikator butir soal berikut: "Mendeskripsikan ciri-ciri rangkaian paralel". Butir soal yang paling sesuai untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut pada paper and pencil test adalah?

a)

Tuliskan ciri-ciri rangkaian paralel!

b)

Gambarkan ciri-ciri rangkaian paralel!

c)

Jelaskan ciri-ciri rangkaian paralel!

7.

Di halaman sekolah tempat Pak Ali mengajar banyak terdapat berbagai jenis tumbuhan seperti ketela pohon, ubi jalar, bunga pukul empat, dan pacar air. Pak Ali ingin membelajarkan siswanya tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan transportasi air dan zat hara yang terlarut di dalamnya pada tumbuhan. Sistem transportasi pada tumbuhan dapat divisualisasi dengan menggunakan tumbuhan tertentu yang tepat sebagai bahan percobaan. Pasangan model pembelajaran dan teknik penilaian yang tepat yang harus digunakan Pak Ali adalah?

a)

Kooperatif-paper and pencil test

b)

PBL- test kinerja

c)

Inkuiri-test kinerja

8.

Faktor utama yang menyebabkan rendahnya motivasi dan prestasi belajar siswa adalah?

a)

Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa

b)

Kurangnya sarana belajar yang lengkap di kelas

c)

Siswa tidak mendapat bimbingan dari orang tua

d)

Guru tidak memberikan umpan balik secara langsung

9.

Teori belajar yang memandang belajar sebagai hasil dari hubungan antara stimulus dan respons disebut?

a)

Konstruktivistik

b)

Behavioristik

c)

Kognitif

d)

Humanistik

10.

Teori yang mendukung pendekatan pembelajaran Student Centered Learning adalah?

a)

Behavioristik

b)

Konstruktivistik

c)

Kognitif

d)

Humanistik

11.

Metode pembelajaran di mana siswa bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas bersama disebut?

a)

Cooperative Learning

b)

Project Based Learning

12.

Pak Asep sedang membuat rencana pembelajaran tentang pembuatan magnet dengan cara induksi elektromagnetik. Apersepsi yang paling tepat dilakukan Pak Asep adalah menggali pengetahuan awal siswa terkait?

a)

Medan listrik dan kuat arus listrik

b)

Rangkaian listrik dan medan listrik

c)

Rangkaian listrik dan medan magnet

13.

Kata kerja operasional berikut ini yang termasuk dalam HOTS?

a)

Membuat, menjelaskan, menentukan

b)

Membandingkan, mengidentifikasi, mengevaluasi

c)

Menciptakan, memilih, membandingkan

14.

Siswa yang memerlukan pengayaan pada ujian sejarah dengan nilai lebih adalah?

(Nilai ujian: Maya 67, Melani 70, Yoga 90, Andi 70, Nana 85, Revi 77, Ayu 77, Diana 86)



a)

A. Maya dan Melani

b)

B. Yoga dan Diana

c)

C. Andi dan Melani

d)

D. Nana dan Revi

15.

Jenis evaluasi yang tepat untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa berdasarkan indikator dan tujuan pembelajaran di RPP adalah...

a)

Evaluasi sumatif

b)

Evaluasi formatif

c)

Evaluasi diagnostik

d)

Evaluasi penempatan

16.

Pak Arman sedang mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif di kelas pada topik/kegiatan menemukan sifat-sifat bayangan pada lensa cembung. Kegiatan yang tepat yang harus dilakukan Pak Arman pada fase ke-5 (evaluasi formatif) adalah?

a)

Meminta kelompok untuk presentasi hasil, kelompok lain cukup mendengarkan saja, guru memberikan umpan balik dan penguatan.

b)

Meminta kelompok untuk presentasi hasil, memberi kesempatan kelompok lain untuk menanggapi, guru memberikan umpan balik dan penguatan.

c)

Meminta kelompok untuk presentasi hasil, memberi kesempatan kelompok lain untuk menanggapi, guru mendengarkan dan menilai.

17.

Pak Andi sedang mengimplementasikan pendekatan saintifik di kelas pada topik/kegiatan Sejarah Lokal. Kegiatan yang tepat yang harus dilakukan Pak Andi pada langkah mengasosiasi (M -4) adalah membimbing?

a)

Mengumpulkan data dan menganalisis

b)

Menganalisis data dan menarik kesimpulan

c)

Melakukan percobaan dan mengumpulkan data

18.

Prosedur yang digunakan dalam penilaian menggunakan tes adalah...

a)

Pemeriksaan hasil belajar

b)

Observasi langsung

c)

Wawancara mendalam

d)

Studi dokumentasi

19.

Faktor utama yang menyebabkan rendahnya motivasi dan prestasi belajar siswa adalah?

a)

Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa

b)

Kurangnya sarana belajar yang lengkap di kelas

c)

Siswa tidak mendapat bimbingan dari orang tua

d)

Guru tidak memberikan umpan balik secara langsung

20.

Berikut yang merupakan dimensi pengetahuan adalah...

a)

Faktual, Psikomotor, Metakognitif

b)

Faktual, Prosedural, Konseptual

c)

Metakognitif, Konseptual, Afektif

21.

Faktor penting yang dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah

a)

Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi

b)

Rumusan masalah yang harus didiskusikan

c)

Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran

22.

Secara rinci, tujuan evaluasi program pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali?

a)

Memutuskan seberapa jauh tujuan program berhasil dicapai

b)

Mengetahui besarnya biaya yang digunakan untuk pelaksanaan program

c)

Mengetahui kekuatan dan kelemahan pelaksanaan program pembelajaran

23.

Penilaian berbentuk penugasan yang bertujuan untuk mengukur kemampuan peserta didik menghasilkan karya tertentu yang dilakukan secara berkelompok adalah?

a)

Penilaian proyek

b)

Penilaian harian

c)

Penilaian portofolio

d)

Penilaian tengah semester

24.

Istilah pengukuran dalam sistem evaluasi merupakan suatu kegiatan yang bersifat?

a)

Kuantitatif

b)

Kualitatif

c)

Pengujian

25.

Perhatikan indikator butir soal berikut: "Mendeskripsikan ciri-ciri rangkaian paralel". Butir soal yang paling sesuai untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut pada paper and pencil test adalah?

a)

Tuliskan ciri-ciri rangkaian paralel!

b)

Gambarkan ciri-ciri rangkaian paralel!

c)

Jelaskan ciri-ciri rangkaian paralel!

26.

Perhatikan kompetensi dasar berikut ini: "Merancang penelitian untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan difusi zat". Indikator butir soal yang sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah?

a)

Menganalisis data

b)

Mengumpulkan data

c)

Menentukan variabel penelitian

27.

Perencanaan pembelajaran yang menekankan pada proses untuk memperoleh dan mendapatkan informasi dengan melakukan observasi atau eksperimen guna mencari jawaban, pilihan model yang tepat adalah...

a)

Discovery Learning

b)

Inquiry Learning

c)

Problem Solving

28.

Pak Sugik memberikan permasalahan riil yang ada di kehidupan nyata dan meminta siswa untuk memecahkannya. Model pembelajaran yang digunakan Pak Sugik adalah...

a)

Project Based Learning

b)

Problem Based Learning

c)

Inquiry Learning

29.

Bu Lia meminta siswa membuat alat dari beberapa barang bekas yang telah disediakan, model yang digunakan oleh Bu Lia adalah...

a)

Project Based Learning

b)

Inquiry Learning

c)

Problem Solving

30.

Secara rinci, tujuan evaluasi program pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali...

a)

A. Memutuskan seberapa jauh tujuan program berhasil dicapai

b)

B. Mengetahui besarnya biaya yang digunakan untuk pelaksanaan program

c)

C. Mengetahui kekuatan dan kelemahan pelaksanaan program pembelajaran

31.

Perhatikan kompetensi berikut ini: "Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut" Apabila Anda ingin siswa mencapai kompetensi tersebut, alat/bahan/media yang tepat yang harus Anda gunakan dalam pembelajaran adalah...

a)

Specimen asli

b)

Video fotosintesis

c)

Media berbasis IT

32.

Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria ...

a)

Layak dipelajari

b)

Kebermanfaatan

c)

Menarik minat

d)

Sahih

33.

Ketika mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Dilihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi kedalam ....

a)

media yang dapat didengar saja dan media yang dapat dilihat

b)

media dua dimensi dan media tiga dimensi

c)

media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas

d)

media tradisional dan media berbasis TIK

34.

Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah ....

a)

Cooperative Learning

b)

Problem Based Learning

c)

Project Based Learning

35.

A. Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dankonteks penggunaan B. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan C. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis D. Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasian dan karakteristik media

a)

A. Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dankonteks penggunaan

b)

B. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan

c)

C. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis

d)

D. Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasian dan karakteristik media

36.

Seorang pendidik harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ....

a)

memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan

b)

media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK

c)

sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

d)

media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

37.

Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatian siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhanakeluar an Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....

a)

Microsoft PowerPoint

b)

Microsoft Database

c)

Microsoft Desktop Publishing

d)

Microsoft Spread Sheet

38.

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan...

a)

kognitif

b)

moral

c)

emosional

d)

sosial

39.

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ....

a)

spiritual

b)

moral

c)

kognitif

d)

sosial-emosional

40.

Peserta didik telah memiliki moralitas yang benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spiritual pada tahapan ..

a)

penalaran konvensional

b)

penalaran paskakonvensional

c)

penalaran prakonvensional

d)

penalaran interkonvensional

41.

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam ....

a)

pencapaian standar kelulusan

b)

pencapaian tujuan pembelajaran

c)

pencapaian standar kompetensi

d)

pencapaian kompetensi dasar

42.

Prinsip sistematis sebagai salah satu prinsip pengembangan silabus artinya.....

a)

Cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar

b)

Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik

c)

Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi

43.

Apa yang menjadi ciri utama periode Demokrasi Terpimpin (1959-1965)?

a)

Konsolidasi kekuasaan di tangan Presiden Soekarno.

b)

Penguatan peran partai politik dalam pemerintahan.

c)

Dominasi pengaruh Barat dalam kebijakan ekonomi.

d)

Peningkatan peran DPR dalam pengambilan keputusan.

44.

Apa tujuan utama dari politik etis yang diterapkan oleh pemerintah kolonial Belanda?

a)

Memberikan pendidikan kepada masyarakat pribumi agar dapat mandiri.

b)

Menyiapkan rakyat Indonesia untuk menjadi bagian dari pemerintahan Belanda.

c)

Membalas jasa rakyat Indonesia atas eksploitasi pada masa tanam paksa.

d)

Mengurangi kesenjangan sosial antara masyarakat pribumi dan Eropa.

45.

Apa dampak utama Revolusi Industri terhadap masyarakat global?

a)

Kembalinya sistem ekonomi feodal sebagai respons terhadap kapitalisme.

b)

Penurunan populasi karena urbanisasi besar-besaran.

c)

Perubahan besar dalam struktur sosial dan ekonomi, termasuk munculnya kelas pekerja.

d)

Peningkatan standar hidup secara merata di seluruh dunia.

46.

Apa yang menjadi faktor utama runtuhnya Kerajaan Sriwijaya pada abad ke-13?

a)

Meningkatnya peran kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara.

b)

Serangan dari Kerajaan Majapahit.

c)

Penurunan aktivitas perdagangan di Selat Malaka.

d)

Serangan dari Kerajaan Chola di India Selatan.

47.

Apa hasil utama yang disepakati pada Konferensi Meja Bundar (KMB) tahun 1949?

a)

Penyelesaian konflik antara Indonesia dan sekutu dalam Perang Dunia II.

b)

Pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

c)

Pengakuan kedaulatan Indonesia sebagai negara merdeka oleh Belanda.

d)

Penarikan mundur semua pasukan Belanda dari Indonesia.

48.

Pada masa pergerakan nasional, organisasi Budi Utomo dikenal sebagai...

a)

Organisasi yang menginisiasi perjuangan bersenjata melawan Belanda.

b)

Organisasi pemuda pertama yang berfokus pada pendidikan dan budaya.

c)

Organisasi buruh yang memperjuangkan hak-hak pekerja.

d)

Organisasi politik pertama di Indonesia.

49.

Apa yang menjadi simbol persatuan nasional dalam Sumpah Pemuda?

a)

Satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa.

b)

Satu ekonomi, satu pasar, dan satu mata uang.

c)

Satu negara, satu pemerintahan, dan satu hukum.

d)

Satu agama, satu budaya, dan satu tradisi.

50.

Apa yang menjadi tujuan utama dari pendidikan dalam politik etis Belanda?

a)

Mempersiapkan masyarakat pribumi untuk mandiri.

b)

Mengintegrasikan masyarakat pribumi ke dalam pemerintahan Belanda.

c)

Mengurangi ketergantungan masyarakat pribumi pada ekonomi kolonial.

d)

Meningkatkan jumlah tenaga kerja terampil di sektor industri.

51.

Buatlah contoh study kasus yang pernah anda alami terkait Optimalisasi Media Pembelajaran untuk Materi Sejarah Adaptif



4 lines
52.

Buatlah contoh study kasus yang pernah anda alami terkait Masalah Strategi Pembelajaran Sejarah



4 lines