WorksheetsDIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. O gênero textual do texto apresentado é:
A) Artigo de opinião.
B) Texto publicitário.
C) Texto de divulgação científica.
D) Crônica.
2. Qual é o objetivo principal do texto?
A) Narrar uma história sobre poluição.
B) Contar um caso real ocorrido com animais marinhos.
C) Apresentar uma campanha de venda de produtos ecológicos.
D) Explicar um fenômeno científico de forma acessível.
3. No trecho "o plástico entra na cadeia alimentar", a expressão cadeia alimentar significa:
A) Filas de animais que esperam para se alimentar.
B) Alimentos que vêm do mar.
C) Relação de alimentação entre os seres vivos
D) Lugares onde se vendem alimentos.
4. No texto, os microplásticos são:
A) Partículas pequenas de plástico, resultantes de fragmentação.
B) Grandes pedaços de plástico flutuando no mar.
C) Sacolas plásticas usadas para carregar compras.
D) Redes de pesca abandonadas.
5. O trecho "o lixo não desaparece" indica que:
A) O plástico se decompõe rapidamente.
B) O plástico se acumula no ambiente.
C) O plástico se transforma em água.
D) O plástico é retirado do mar facilmente.
6. O uso de negrito nas palavras microplásticos, plâncton e reciclar tem a função de:
A) Destacar palavras técnicas e conceitos importantes.
B) Indicar palavras estrangeiras.
C) Mostrar citações de outros autores.
D) Sublinhar nomes de espécies marinhas.
7. No trecho "Tartarugas podem confundir sacolas plásticas com águas-vivas", a palavra confundir expressa:
A) Certeza.
B) Impossibilidade.
C) Obrigatoriedade.
D) Possibilidade.
8. Quando o autor afirma que "cuidar do oceano é cuidar de nós mesmos", ele está:
A) Apresentando um dado científico comprovado.
B) Fazendo uma comparação entre oceano e pessoas.
C) Usando uma metáfora para sensibilizar o leitor.
D) Descrevendo um hábito cotidiano.
9. No texto, a forma verbal "podemos" indica:
A) Uma ordem.
B) Uma possibilidade e participação coletiva.
C) Uma dúvida.
D) Uma proibição.
10. A função do último parágrafo do texto é:
A) Apresentar argumentos contra a reciclagem.
B) Explicar como o plástico se forma.
C) Encerrar o texto com um convite à ação.
D) Mostrar imagens do problema ambiental
