Pendidikan hanya untuk mencetak tenaga kerja

Pendidikan tidak perlu berorientasi pada nilai

Pendidikan hanya transfer ilmu

Pendidikan harus berorientasi pada kemandirian peserta didik

Mencetak lulusan yang pintar

Meningkatkan daya saing global

Membentuk manusia yang berintegritas

Menghasilkan tenaga kerja

Pembelajaran yang hanya dilakukan di kelas

Pembelajaran yang tidak melibatkan peserta didik

Pembelajaran yang hanya fokus pada teori

Pendekatan yang memuliakan dengan suasana belajar yang menggembirakan

Hanya Kreativitas dan Penalaran Kritis

Hanya Kolaborasi dan Kesehatan

Hanya Kemandirian dan Kesehatan

Kemandirian, Kesehatan, Komunikasi

Hanya mengikuti aturan

Bangga akan identitas dan budaya

Menjaga jarak dengan masyarakat

Mengabaikan keberagaman

Pembelajaran yang tidak terencana

Pembelajaran tanpa interaksi

Pembelajaran yang monoton

Kenyamanan peserta didik dalam belajar

Lingkungan pembelajaran yang interaktif

Pembelajaran yang hanya fokus pada buku

Pembelajaran yang tidak melibatkan peserta didik

Pembelajaran yang tidak relevan

Menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan sebelumnya

Hanya fokus pada teori

Mengabaikan konteks nyata

Tidak melibatkan kolaborasi

Penilaian diri sendiri terhadap pencapaian tujuan

Tidak melakukan evaluasi

Mengabaikan pencapaian

Hanya menilai orang lain

Pembelajaran yang tidak terencana

Pengalaman belajar peserta didik yang autentik

Pembelajaran yang hanya dilakukan di kelas

Pembelajaran yang tidak melibatkan teknologi

Hanya digunakan untuk presentasi

Mengabaikan sumber belajar

Mengurangi interaksi antar peserta didik

Menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif

Pembelajaran yang tidak melibatkan peserta didik

Pembelajaran yang hanya fokus pada teori

Pembelajaran yang melibatkan proyek nyata

Pembelajaran yang tidak terencana

Membentuk individu yang berakhlak mulia

Meningkatkan daya saing global

Hanya mencetak lulusan yang pintar

Menghasilkan tenaga kerja

Hanya bekerja sendiri

Tidak melibatkan orang tua

Membangun kerja sama dengan berbagai kalangan

Mengabaikan keberagaman

Aktivitas pembelajaran yang menarik

Pembelajaran yang monoton

Pembelajaran yang tidak melibatkan peserta didik

Pembelajaran yang tidak terencana

Mengabaikan rasa ingin tahu

Tidak melibatkan eksplorasi

Mendorong peserta didik untuk bertanya

Hanya memberikan jawaban

Mendorong peserta didik untuk terus belajar

Hanya belajar di sekolah

Mengabaikan pengalaman baru

Tidak melibatkan refleksi

mandiri dan tidak bergantung

menemukan konsep

sesuai dengan keinginan

menjadi inspirasi

belajar dengan makna yang mendalam

mengerti kandungan pelajarna

berlanjut hingga ke penalaran praktis

memberi arti bagi kehidupan