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36 - Rob9 - Decompor um problema em partes

Total questions: 1

Worksheet time: 20mins

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1-36.
1.

O que devemos fazer para entender melhor o problema ou objetivo principal?

a)

Ignorar o problema.

b)

Decompor em partes pequenas.

c)

Fazer tudo de uma vez.

d)

Esquecer o objetivo.

2.

O que devemos comparar para entender o que se adequa ao tema do projeto?

a)

Resultados da IA.

b)

Cores do projeto.

c)

Tamanho do papel.

d)

Nome do projeto.

3.

O que devemos elaborar a partir do plano de ação?

a)

Um desenho.

b)

Um algoritmo.

c)

Uma música.

d)

Um brinquedo.

4.

O que aprendemos na aula anterior sobre o ChatGPT?

a)

Como nos comunicar com o ChatGPT para criar solicitações e analisar resultados.

b)

Como programar o ChatGPT para responder automaticamente.

c)

Como desenhar com o ChatGPT.

d)

Como jogar jogos com o ChatGPT.

5.

Qual é o objetivo do simulador mencionado no texto?

a)

Ensinar a programar jogos.

b)

Simular o descarte de lixo e poluição no rio.

c)

Criar música com sons de rio.

d)

Desenhar paisagens naturais.

6.

Quais são os atores mencionados no simulador?

a)

Lixeira e personagem.

b)

Cachorro e gato.

c)

Carro e bicicleta.

d)

Árvore e flor.

7.

Que tipo de lixo é mencionado no simulador?

a)

Papel de bala e copo plástico.

b)

Garrafa de vidro e lata de alumínio.

c)

Papelão e sacola de papel.

d)

Madeira e metal.

8.

Qual é o tema do projeto de conscientização mencionado no texto?

a)

Poluição do ar

b)

Descarte irregular de lixo e poluição dos rios

c)

Segurança pública

d)

Infraestrutura urbana

9.

Qual problema está relacionado à "Segurança" nas cidades, segundo o texto?

a)

Poluição do ar

b)

Buracos nas ruas

c)

Taxas de criminalidade

d)

Gestão inadequada do lixo

10.

O que está incluído no problema de "Infraestrutura" mencionado no texto?

a)

Falta de áreas verdes

b)

Transporte público ineficiente

c)

Buracos nas ruas

d)

Falta de iluminação pública

11.

Qual é o objetivo do projeto de programação mencionado no texto?

a)

Criar um jogo de aventura

b)

Desenvolver um simulador de sujeira da cidade e seu impacto nos rios

c)

Fazer um aplicativo de receitas

d)

Construir um robô para competições

12.

Que linguagem de programação o estudante pretende usar no projeto?

a)

Python

b)

Java

c)

Linguagem de blocos como o StartLab

d)

C++

13.

O que o estudante quer conscientizar as pessoas a não fazerem?

a)

Jogar lixo fora de qualquer jeito

b)

Usar sacolas plásticas

c)

Desperdiçar água

d)

Poluir o ar

14.

Qual é o objetivo do simulador mencionado no texto?

a)

Mostrar como o lixo afeta os rios e a vida ao redor.

b)

Ensinar a programar jogos.

c)

Descrever a vida marinha.

d)

Explicar a reciclagem de papel.

15.

Quais são os elementos principais do simulador?

a)

Cenário da cidade, lixo, rios, personagens, feedback ao jogador.

b)

Animais, plantas, clima, solo.

c)

Carros, bicicletas, ônibus, trens.

d)

Casas, escolas, hospitais, parques.

16.

O que acontece com os rios no simulador?

a)

Eles ficam sujos se o lixo não for corretamente descartado.

b)

Eles desaparecem.

c)

Eles se tornam mais largos.

d)

Eles mudam de cor.

17.

Por que é importante analisar as respostas dadas pela IA em vez de apenas replicá-las?

a)

Para personalizar o projeto próprio.

b)

Para copiar exatamente o que a IA sugere.

c)

Para evitar qualquer tipo de reflexão.

d)

Para seguir cegamente as instruções da IA.

18.

O que deve ser dividido entre a cidade e o rio no projeto?

a)

O único cenário do projeto.

b)

As etapas sugeridas pela IA.

c)

As respostas dadas pela IA.

d)

As ideias pessoais.

19.

Qual ferramenta é sugerida para encontrar alternativas para dividir o cenário?

a)

ChatGPT

b)

Um livro de geografia

c)

Um mapa

d)

Um professor

20.

Qual é o primeiro passo para criar um cenário no StartLab?

a)

Desenhar a cidade

b)

Abrir o Editor de Cenário

c)

Adicionar árvores

d)

Desenhar o rio

21.

O que você pode usar para desenhar prédios e ruas na cidade?

a)

Círculos e triângulos

b)

Retângulos e linhas

c)

Quadrados e estrelas

d)

Losangos e hexágonos

22.

Onde a cidade deve ser desenhada no cenário?

a)

Na metade inferior

b)

No canto esquerdo

c)

Na metade superior

d)

No centro

23.

O que podemos informar no bate-papo após concluir a etapa de criação do cenário?

a)

Que o projeto está finalizado.

b)

Que o usuário pode interagir com os elementos.

c)

Que não há mais nada a fazer.

d)

Que o cenário foi descartado.

24.

O que o jogador pode fazer com os objetos no cenário?

a)

Jogar fora.

b)

Guardar no bolso.

c)

Comer.

d)

Pintar.

25.

O que a IA irá propor para os usuários no cenário criado?

a)

Caminhos para interação com os elementos

b)

Novos jogos para jogar

c)

Histórias para ler

d)

Músicas para ouvir

26.

Qual é o objetivo de programar o movimento dos objetos no exemplo dado?

a)

Criar uma zona de descarte adequado

b)

Fazer os objetos voarem

c)

Pintar os objetos de azul

d)

Fazer os objetos desaparecerem

27.

O que deve ser selecionado para programar o movimento do lixo?

a)

Sprite do lixo

b)

Cor do lixo

c)

Tamanho do lixo

d)

Som do lixo

28.

Qual código é adicionado para tornar o lixo arrastável?

a)

quando bandeira verde for clicada

b)

quando bandeira azul for clicada

c)

quando bandeira vermelha for clicada

d)

quando bandeira amarela for clicada

29.

O que devemos fazer quando a IA sugere códigos em blocos?

a)

Analisar se a sugestão está correta e se o código funciona

b)

Aceitar todas as sugestões sem verificar

c)

Ignorar as sugestões da IA

d)

Modificar o código sem analisar

30.

Qual é um passo importante no planejamento de um projeto com IA?

a)

Solicitar à IA ideias de caminhos a explorar

b)

Deixar a IA decidir tudo sozinha

c)

Não planejar nada e começar direto

d)

Usar apenas ideias prontas sem consultar a IA

31.

O que o simulador de descarte de lixo e poluição no rio deve refletir quando o lixo é jogado de forma errada?

a)

A limpeza do rio

b)

A poluição do rio

c)

A cor do rio

d)

O tamanho do rio

32.

Quais são os tipos de lixo mencionados no exemplo?

a)

Garrafa de vidro e lata de alumínio

b)

Papel de bala e copo plástico

c)

Sacola plástica e papelão

d)

Lata de refrigerante e garrafa PET

33.

Qual é a ação que o personagem pode realizar no simulador?

a)

Nadar no rio

b)

Plantar árvores

c)

Descartar o lixo

d)

Pescar peixes

34.

O que aprendemos a usar nesta aula para identificar o objetivo do projeto?

a)

StarLab

b)

ChatGPT

c)

Simulação

d)

Reciclagem

35.

Qual é o desafio mencionado no texto?

a)

Criar um novo projeto

b)

Adicionar caixas de texto explicativas sobre reciclagem

c)

Fazer uma apresentação

d)

Escrever um relatório

36.

O que deve ser analisado antes de registrar as sugestões no documento?

a)

A cor do texto

b)

A coerência das sugestões

c)

O tamanho do documento

d)

O número de páginas