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WorksheetsHABILIDADES SOCIALES
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. ¿Cómo reaccionas cuando un colega tiene un punto de vista diferente al tuyo en una reunión?
a) Te molestas y discutes.
b) Escuchas y tratas de entender su perspectiva.
c) Te mantienes en silencio, aunque no estés de acuerdo.
d) Criticas su opinión frente a los demás
2. ¿Qué estrategias usas para modelar habilidades sociales en tu rol como docente?
Enseño normas y aplico sanciones para que entiendan límites.
Doy charlas sobre comportamiento y respeto, pero no me involucro emocionalmente.
Prefiero centrarme en lo académico y dejo lo social al tutor o psicólogo.
Promuevo el diálogo, escucho activamente y me disculpo cuando cometo errores.
3.¿Cómo manejas tus emociones en momentos de estrés en el aula?
Gritas o castigas a los estudiantes.
Respiras y tratas de responder con calma.
Te alejas sin decir nada.
Reaccionas impulsivamente y luego te disculpas.
¿De qué manera enseñas habilidades sociales en tu aula?
A través de la disciplina estricta.
No las enseño, eso es trabajo del psicólogo.
Mediante el ejemplo, juegos, normas claras y resolución de conflictos.
Solo cuando hay problemas entre los alumnos.
¿Qué haces cuando un estudiante tímido no participa en clase?
Lo obligas a participar frente a todos.
Lo ignoras para no incomodarlo.
Le preguntas por qué no quiere hablar.
Le das confianza con tareas pequeñas y refuerzos positivos.
¿Qué haces si cometes un error frente a tus estudiantes?
Lo niegas o lo justificas.
Reconoces el error con naturalidad y corriges.
Les dices que no importa, que sigan adelante
Te molestas y cambias de tema.
¿Cuál es tu actitud ante la diversidad de personalidades en el aula?
Adapto mis estrategias para incluir a cada estudiante según sus características.
Trato a todos igual sin tener en cuenta sus diferencias.
Me frustro porque algunos no encajan en la dinámica de clase.
Espero que todos se adapten al estilo de clase sin excepción.
¿Cómo manejas a un estudiante que constantemente interrumpe?
Lo castigo para que aprenda.
Le doy oportunidades para expresarse en los momentos adecuados.
Le pido que salga del aula.
Ignoro la conducta para no reforzarla.
¿Qué haces cuando percibes que un estudiante está siendo excluido sistemáticamente por sus compañeros?
Promuevo actividades inclusivas y reflexivas que favorezcan la integración.
Le recomiendo que trate de adaptarse mejor al grupo.
Informo al tutor sin intervenir directamente.
Lo cambio de grupo o de lugar para “resolver” el problema.
Si un estudiante presenta conductas disruptivas frecuentes, ¿cómo abordas la situación desde las habilidades sociales?
Dialogo con él para identificar causas y establecer acuerdos.
Aumento los castigos hasta que entienda.
Lo derivo directamente a orientación sin intervenir.
Lo ignoro hasta que se canse de llamar la atención.
