Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Unang Markahang Pagtatasa sa Araling Panlipunan 7

Total questions: 46

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

Saang rehiyon matatagpuan ang Pilipinas?

a)

Timog Asya

b)

Silangang Asya

c)

Hilagang Asya

d)

Timog Silangang Asya

2.

Aling karagatan ang matatagpuan sa silangan ng Pilipinas?

a)

Arctic Ocean

b)

Pacific Ocean

c)

Indian Ocean

d)

Atlantic Ocean

3.

Ang kalakhang Timog Silangang Asya ay nakapaloob sa sona ng klimang tropikal. Ano ang mga katangian ng klimang tropikal?

                   I.        Mataas ang antas ng humidity.

                  II.        Mababa ang temperatura sa buong taon.

                III.        Karaniwang nararanasan ang tag- init at tag- ulan.

                IV.        Iba’t ibang uri ng flora (halaman) at fauna (hayop) ang nabubuhay sa ganitong klima.

a)

I, II, III

b)

II, III, IV

c)

I, III, IV

d)

I, II, III, IV

4.

1.   Bilang Asyano, paano mo maipakikita ang pangangalaga sa yamang likas tulad ng mga gubat na ipinagkaloob ng Diyos sa atin?

                   I.        Makikiisa sa mga gawain na may layuning pangalagaan ang kapaligiran at likas yaman.

                  II.        Sasali sa mga organisasyon sa barangay na tumutulong sa pangangalaga ng likas na yaman.

                III.        Susunod sa mga pinaiiral na batas na may kaugnayan sa pangangalaga sa kapaligiran 

                IV.        Makikilahok lamang sa mga gawaing pangkalikasan kung ito ay makatutulong sa pansariling kapakanan.

a)

I, II, III

b)

II, III, IV

c)

I, II, III, IV

d)

I, III, IV

5.

Paano magkakaugnay ang mga kagubatan ng Myanmar, Pilipinas, at Brunei sa konserbasyon ng biodiversity sa Timog-Silangang Asya?

a)

Ang mga kagubatan ng tatlong bansa ay nagsisilbing mahalagang tirahan at kanlungan para sa maraming uri ng hayop at halaman.

b)

Ang mga kagubatan ng tatlong bansa ay bumubuo ng isang magkakaugnay na koridor ng tirahan na sumusuporta sa mga migratory species at endemic wildlife sa Timog-Silangang Asya.

c)

Ang mga kagubatan ng tatlong bansa ay mahalaga sa pagbabawas ng mga epekto ng pagbabago ng klima at pagpapanatili ng biodiversity sa Timog-Silangang Asya.

d)

Ang mga kagubatan ng tatlong bansa ay nagsisilbing mga natural na reserba na nagpoprotekta sa mga nanganganib na species at nag-aambag sa pandaigdigang pagsisikap na mapanatili ang biodiversity.

6.

Sa iyong opinyon, paano makakatulong ang wastong pangangalaga at paggamit ng mga likas na yaman sa Timog-Silangang Asya sa pag-unlad ng rehiyon?

a)

Ang wastong pangangalaga at paggamit ng mga likas na yaman ay nagpapalakas sa agrikultura, industriya, at ekonomiya ng rehiyon sa pamamagitan ng mga napapanatiling kasanayan, na tumutulong din sa paglago ng sektor ng turismo at kalusugan.

b)

Ang konserbasyon ng mga likas na yaman ay nagbubukas ng mga pagkakataon para sa mga berdeng teknolohiya at nababagong enerhiya, na makakatulong sa paglutas ng mga problemang pangkapaligiran at pag-unlad ng ekonomiya.

c)

Kung hindi mapapangalagaan ang mga likas na yaman, magdudulot ito ng pagpuputol ng mga puno at pagkasira ng ekosistema, na hadlang sa pag-unlad ng rehiyon at nagpapahina sa mga likas na serbisyo.

d)

Ang mga programang nagtataguyod ng napapanatiling pag-unlad ay nagpapalakas ng kooperasyon sa pagitan ng mga komunidad, gobyerno, at negosyo, na nagpapalakas sa mga sektor ng agrikultura, turismo, at industriya.

7.

Saang bansa sa Timog-Silangang Asya nakatira ang grupong etniko ng Bamar?

a)

Biyetnam

b)

Thailand

c)

Myanmar

d)

Indonesya

8.

Ano ang mga katangian ng sistema ng mandala?

a)

Nakabatay ito sa isang sentral na kaharian o hari na kumokontrol sa mga kalapit na lugar.

b)

Ang mga lokal na pinuno ay nagbabayad ng buwis kapalit ng proteksyon.

c)

Mahalaga ang relihiyon, lalo na ang Hinduismo at Budismo, para sa pagpapalakas ng katwiran ng hari o sentral na kaharian.

d)

Ang mga kaharian sa sistema ng mandala ay may malinaw at tiyak na mga hangganan tulad ng mga modernong estado.

9.

Anu-anong mga estratehiya ang maaaring gamitin batay sa karanasan ng Singapore upang palakasin ang pagkakaisa sa kabila ng pagkakaiba-iba sa wika at kultura?

a)

Pagbuo ng mga programa sa paaralan na nagtataguyod ng multilingguwalismo at kamalayan sa kultura.

b)

Paglikha ng mga patakaran na nag-uutos sa paggamit ng iba't ibang wika sa mga opisyal na dokumento at pampublikong serbisyo.

c)

Pagpataw ng pagbabawal sa paggamit ng mga minor na wika upang itaguyod lamang ang isang pambansang wika.

d)

Pagpapatayo ng mga pista o kaganapan na nagdiriwang sa pagkakaiba-iba ng wika at tradisyon sa bawat rehiyon.

10.

Ano ang mga konkretong hakbang na maaaring ipatupad, gamit ang modelo ng multilingualism ng Singapore, upang mapabuti ang sistema ng edukasyon at komunikasyon sa Pilipinas?

a)

Pagbuo ng mga kurikulum na nagtataguyod ng pag-aaral ng iba't ibang wika at kultura sa mga paaralan.

b)

Pagtatatag ng mga programang pangkomunidad na nagtuturo ng mga banyagang wika upang mapabuti ang komunikasyon sa iba't ibang sektor ng lipunan.

c)

Pagpapalawak ng paggamit ng pambansang wika sa lahat ng aspeto ng edukasyon at gobyerno habang itinataguyod ang kaalaman tungkol sa mga lokal na wika.

d)

Pagsasanay ng mga guro sa paggamit ng iba't ibang wika sa pagtuturo upang matugunan ang mga pangangailangan ng mga estudyanteng mula sa iba't ibang etnolinguistic na grupo.

11.

Bakit may mga pagkakaiba sa mga kaugalian sa pagitan ng mga Muslim na Pilipino at mga Muslim na Bruneian, kahit na pareho silang Muslim?

a)

Magkaibang interpretasyon ng mga Muslim sa Pilipinas at Brunei tungkol sa mga aspeto ng Islam, dulot ng impluwensya ng lokal na politika at kasaysayan.

b)

Ang pagiging Muslim ay nakaugat sa relihiyon, ngunit ang kaugalian ng mga Filipino Muslim ay naaayon sa lokal na kultura, habang ang Bruneian Muslim ay nakaangkla sa kanilang monarkiyang Islamiko.

c)

Ang pagkakaiba sa paniniwala at kasaysayan ng mga bansang Pilipinas at Brunei ay nakakaapekto sa kaugalian ng kanilang mga Muslim na komunidad.

d)

Dahil sa magkaibang konteksto ng kultura at tradisyon sa Pilipinas at Brunei, naiimpluwensyahan nito ang kanilang paraan ng pagsasabuhay ng Islam.

12.

Ano ang pangunahing yunit ng lipunan?

a)

pamilya

b)

simbahan

c)

komunidad

d)

gobyerno

13.

Ano ang mga katangian ng pamilyang Pilipino batay sa teksto?

a)

Sila ay pinahahalagahan ang pagkakaisa at ugnayan sa mga miyembro.

b)

Ang ina ay itinuturing na ilaw ng tahanan at ang ama bilang haligi ng tahanan.

c)

Ang monogamya ang karaniwang uri ng kasal, ngunit may poligamya sa ilang komunidad ng Muslim.

d)

Sa kabila ng mga tradisyonal na pananaw, ang estruktura ng pamilya ay nagiging mas pantay-pantay.

14.

Paano mo magagamit ang mga kaugalian at halaga ng pamilyang Pilipino, tulad ng pagkakaisa at kooperasyon, upang harapin ang mga hamon ng modernisasyon?

a)

Magtrabaho nang sama-sama bilang pamilya sa mga gawaing bahay upang makatipid ng oras.

b)

Panatilihin ang bukas na komunikasyon sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya upang mas maunawaan ang mga hamon ng modernisasyon.

c)

Hikayatin ang bawat miyembro ng pamilya na makilahok sa kabuhayan, tulad ng sa negosyo o pagtulong sa mga trabaho.

d)

Maglaan ng oras para sa mga tradisyunal na aktibidad ng pamilya, tulad ng mga pagtitipon tuwing Linggo, upang mapanatili ang pagkakaisa kahit na abala sa modernong buhay.

15.

Paano mo magagamit ang konsepto ng pagkakaisa ng pamilyang Pilipino upang umangkop sa isang mundong nagiging lalong globalisado?

a)

Pagtuunan lamang ng pansin ang mga pamilyang Pilipino sa loob ng bansa at huwag bigyang pansin ang mga kapwa mamamayan sa ibang bahagi ng mundo.

b)

Mag-organisa ng mga online na pagtitipon para sa mga miyembro ng pamilya sa iba't ibang bansa upang mapanatili ang komunikasyon at pagkakaisa.

c)

Gumawa ng mga digital na plataporma kung saan maaring ibahagi ang mga tradisyon ng pamilyang Pilipino, tulad ng mga kwento, kanta, at ritwal, upang mapanatili ang kultura kahit na magkakalayo.

d)

Itaguyod ang konsepto ng 'tulong-tulong' sa pamamagitan ng mga outreach project sa mga komunidad ng Pilipino sa ibang bansa na naglalayong magbigay ng suporta sa isa't isa sa kabila ng mga pandaigdigang uso.

16.

Paano mo ikukumpara ang kahalagahan ng pamilya sa kulturang Pilipino at sa iba pang kulturang Asyano, batay sa kanilang mga halaga ng pagkakaisa at relasyon sa bawat miyembro?

a)

Ang pamilya sa kulturang Pilipino ay may mas malalakas na ugnayan at pagkakaisa sa mga miyembro nito kumpara sa iba pang kulturang Asyano, dahil sa mataas na pagpapahalaga sa pinalawak na pamilya at paggalang sa mga nakatatanda.

b)

Sa kulturang Pilipino, bawat miyembro ng pamilya ay may malalim na koneksyon at nagsisilbing suporta sa isa't isa, habang sa iba pang kulturang Asyano, mas binibigyang-diin ang mga responsibilidad at tungkulin ng mga magulang kaysa sa mga relasyon sa mga miyembro.

c)

Sa parehong kulturang Pilipino at iba pang kulturang Asyano, may malaking halaga na ibinibigay sa mga relasyon ng pamilya, ngunit sa mga kulturang Asyano, ang pagkakaisa ay higit na nakatuon sa mga tungkulin at tradisyon, habang sa kulturang Pilipino, ang pagkakaisa ay nakasentro sa emosyonal na suporta.

d)

Ang pagkakaisa sa mga pamilyang Pilipino ay higit na nakatuon sa pag-ibig at kooperasyon sa kabila ng modernisasyon, habang sa iba pang kulturang Asyano, mas binibigyang-diin ang pagsunod sa mga tradisyonal na tungkulin at awtoridad sa loob ng pamilya.

17.

Sa iyong opinyon, paano nakaapekto ang modernisasyon sa pamilyang Pilipino?

a)

Unti-unting nawawala ang tradisyunal na ugnayan ng pamilyang Pilipino, at ang mga miyembro ay nagiging mas independyente dahil sa modernisasyon, na nagreresulta sa pagbagsak ng suporta mula sa pinalawak na pamilya at mga pagbabago sa tradisyon ng kasal.

b)

Sa kabila ng modernisasyon, nananatili ang mga pangunahing halaga ng pamilya sa Pilipinas tulad ng monogamya at ang kahalagahan ng mga tungkulin ng ina at ama, ngunit may mga pagbabago sa estruktura ng pamilya, na nagiging sanhi ng maraming pamilyang Pilipino na maging nuclear.

c)

Ang modernisasyon ay nagdala ng mga positibong pagbabago sa mga pamilya sa Pilipinas, tulad ng mga pagpapabuti sa edukasyon at kabuhayan, ngunit nagdulot din ito ng pagkakahiwalay ng pamilya dahil sa pagtaas ng teknolohiya at mas maraming oportunidad sa ibang bansa.

d)

Ang pamilyang Pilipino ay nagiging mas pantay-pantay sa kabila ng modernisasyon, kung saan ang mga miyembro ay may pantay na papel sa paggawa ng desisyon, ngunit unti-unting nawawala ang tradisyunal na pananaw ng patriyarkal na sistema sa kasalukuyan.

18.

Kung ikaw ay magdidisenyo ng isang board game na may temang tungkol sa heograpiyang pantao ng Timog-Silangang Asya, paano mo isasama ang mga aspeto ng mga etnolinguistic na grupo, pananampalataya, estruktura ng lipunan, at mga ugnayan ng kapangyarihan upang matulungan ang mga manlalaro na maunawaan ang mga relasyon at pagkakaiba sa pagitan ng mga ito?

a)

Magdisenyo ng board game kung saan ang bawat manlalaro ay kumakatawan sa isang bansa sa Timog Silangang Asya at kailangang makipag-ugnayan sa iba pang mga manlalaro upang bumuo ng alyansa, palawakin ang ekonomiya, at panatilihin ang kapayapaan sa pamamagitan ng pag-unawa sa pagkakaiba-iba sa etnolinggwistika, pananampalataya, at estrukturang panlipunan.

b)

Lumikha ng isang narrative-driven board game kung saan ang mga manlalaro ay sumusunod sa mga kwentong nakabase sa tunay na kasaysayan ng mga etnolinggwistikong grupo, mga relihiyosong paniniwala, at mga sistemang panlipunan sa rehiyon.

c)

Bumuo ng isang strategic board game na gumagamit ng mga multi-layered na cards at tokens na kumakatawan sa iba't ibang aspeto ng heograpiyang pantao, tulad ng wika, relihiyon, at ugnayang panlipunan.

d)

dinisenyo ang board game na may modular na mapa kung saan ang mga manlalaro ay kailangang magtayo ng mga network ng kalakalan at ugnayan, habang isinasaalang-alang ang mga hamon sa pagkakaiba ng kultura at paniniwala.

19.

Ano ang pangalan ng isang pamilya ng mga wika na malawak na sinasalita sa buong Timog-Silangang Asya, mga pulo ng Pasipiko, at mga bahagi ng Madagascar?

a)

Maritime

b)

Austronesian

c)

Australian

d)

Asian

20.

Ayon sa teorya ni Peter Bellwood, saan nagmula ang mga grupong Austronesian?

a)

Taiwan

b)

Tsina

c)

Pilipinas

d)

Thailand

21.

Ano ang mga dahilan para sa pagpapalawak ng migrasyon ng mga Austronesian?

a)

Mga alyansa at pagpapalawak ng teritoryo

b)

Mabilis na pagdami ng populasyon ng mga Austronesian bago ang migrasyon

c)

Mga interaksyon na nagdala sa mga kasunduan at kalakalan

d)

Ang kanilang konstruksyon ng mga outrigger canoe na nagbigay-daan sa mas mabilis na paglalakbay sa mga bagong lupain

22.

Paano magkatulad at magkaiba ang kulturang Austronesian at mga Maritime Empires sa paghubog ng kultura ng Pilipinas at Timog-Silangang Asya?

a)

Magkatulad ang Austronesians at mga maritime empires sa kanilang pagbibigay-diin sa kalakalan at nabigasyon, ngunit magkaiba sa kanilang relihiyon at mga sistema ng pamamahala.

b)

Ang kulturang Austronesian ay nakatuon sa agrikultura at pamumuhay ng komunidad, habang ang mga maritime empires ay nakatuon sa malawakang kalakalan at mga ekspedisyon sa dagat.

c)

Magkatulad ang kulturang Austronesian at mga maritime empires sa kanilang paggamit ng mga teknolohiya sa agrikultura ngunit magkaiba sa kanilang mga pamamaraan ng pagpapalaganap ng mga relihiyon.

d)

Walang kaugnayan ang kulturang Austronesian at mga maritime empires sa isa't isa.

23.

Paano nakakatulong ang pag-aaral ng 'Peopling of Mainland Southeast Asia' sa pagsusuri ng mga pattern ng migrasyon at interaksyon ng mga sinaunang tao sa rehiyon?

a)

Pinapakita nito kung paano nagkaroon ng malalim na ugnayan ang mga sinaunang tao sa pagitan ng mga bansa sa pamamagitan ng kalakalan at digmaan.

b)

Pinapakita nito kung paano nagkaroon ng mga pagbabago sa klima at heograpiya na nagdulot ng mga paglipat ng tao.

c)

Pinapakita nito ang mga sistemang pang-agrikultura na ginagamit ng mga sinaunang tao sa rehiyon.

d)

Pinapakita nito ang pag-usbong ng mga bagong relihiyon at sistema ng pamahalaan sa bawat bansa.

24.

Nag-ambag ba ang kulturang Austronesian at mga imperyong pandagat sa pagpapalawak ng kasaysayan at kultura sa Pilipinas at Timog-Silangang Asya?

a)

Oo, sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga pangunahing pag-unawa sa organisasyon ng gobyerno at mga estruktura ng kalakalan.

b)

Hindi, dahil walang pag-unlad sa sining at agham.

c)

Oo, sa pamamagitan ng pagpapalaganap ng mga ideya at relihiyon mula sa mga banyagang sibilisasyon, na nagdulot ng mga bagong uri ng lipunan at ekonomiya sa Pilipinas at Timog-Silangang Asya.

d)

Hindi, dahil hindi ito nakatulong sa pagbuo ng mga modernong wika at pagsasama-sama ng mga kultura sa Pilipinas at Timog-Silangang Asya.

25.

Alin sa mga sumusunod na kultura ang pangunahing matatagpuan sa Maritime Southeast Asia?

a)

Khmer

b)

Filipino

c)

Mongol

d)

Griyego

26.

Ano ang mga dahilan para sa pag-unlad ng mga sibilisasyon sa Kontinental Timog-Silangang Asya?

a)

Malalakas na koneksyon sa mga banyagang bansa, paglaganap ng Kristiyanismo, at pagsasaka ng bigas.

b)

Ugnayang pangkalakalan, agrikultura, at ang pag-usbong ng mga sibilisasyong Khmer at Thai.

c)

Pagtatatag ng mga napapanatiling pamayanan at malalakas na sistema ng pamamahala.

d)

Paggamit ng mga likas na yaman at kaalaman sa medisina.

27.

Bakit mahalaga ang agrikultura para sa pag-unlad ng mga sinaunang sibilisasyon sa Continental Southeast Asia tulad ng Khmer at Thai?

a)

Nagbigay ito ng sapat na pagkain para sa paglago ng populasyon at kalakalan.

b)

Pinahintulutan nito ang mga sibilisasyon na tumutok lamang sa militar at digmaan.

c)

Nagbigay ito ng mga pagkakataon na makipag-ugnayan lamang sa mga banyagang bansa.

d)

Pinigilan nito ang mga sinaunang sibilisasyon na magkaroon ng kasaysayan o kultura.

28.

Isipin mong ikaw ay isang lider ng isang bansa na matatagpuan sa Timog-Silangang Asya. Layunin mong mapabuti ang relasyon sa mga kalapit na bansa sa pamamagitan ng kalakalan at kultura. Ano ang pinaka-angkop na hakbang na maaari mong gawin batay sa mga sinaunang sibilisasyon ng Kontinental at Maritimong Timog-Silangang Asya?

a)

Iwasan ang kalakalan sa mga dayuhan at tumuon lamang sa pagpapalago ng lokal na agrikultura upang matiyak ang kaligtasan at kasarinlan.

b)

Magtatag ng mga pabrika at simulan ang mga programang pangkultura na nakatuon lamang sa pagpapayaman ng lokal na kultura, nang hindi nakikialam sa kalakalan.

c)

Magpatayo ng mga kuta at tumuon sa pagpapalakas ng mga pwersang militar upang protektahan ang kalakalan at mga yaman mula sa mga banta ng dayuhan.

d)

Magtatag ng mga sentro ng kalakalan sa baybayin at magsimula ng mga kasunduan sa kalakalan at kultura sa mga kalapit na bansa upang mapalago ang ekonomiya at kultura ng bansa.

29.

1.   Paghambingin at suriin ang ugnayan ng kalakalan at agrikultura sa mga kabihasnan sa Pangkontinenteng Timog Silangang Asya at ang mga isla ng Indonesia at Pilipinas sa Pangkapuluang Timog Silangang Asya. Paano nagkaroon ng epekto ang kanilang mga sistema ng kalakalan at agrikultura sa pagbuo ng kanilang kultura at impluwensiya sa iba pang bansa sa rehiyon?

a)

Ang mga kabihasnang umusbong ay hindi umunlad sa kalakalan at agrikultura; mas nakatuon sila sa militar at pagsakop sa mga kalapit-bansa.

b)

Ang agrikultura at kalakalan sa parehong mga kabihasnan ay hindi nagkaroon ng ugnayan at nagsanhi ng paghihiwalay ng kultura at ekonomiya sa mga isla at kontinente.

c)

Sa parehong rehiyon, ang kalakalan ay higit na nakatuon sa agrikultura at mga likas na yaman, ngunit ang mga isla ay nakatutok sa pandaragat samantalang ang mga kontinental ay mas nakatutok sa agrikultura.

d)

Sa mga kontinental na kabihasnan, ang kalakalan sa pamamagitan ng ilog at daungan ay nakatulong sa pagpapalago ng kanilang mga agrikulturang pamayanan, habang sa mga isla, ang kalakalan sa pamamagitan ng dagat ay naging tulay sa kanilang mga ugnayang panlabas.


30.

Paano mo maihahambing ang impluwensya ng pamamahala at kaalaman ng mga hari sa Khmer at Srivijaya kaugnay ng teknolohiya, kalakalan, at relihiyon?

a)

Ang pamamahala ng mga hari sa Khmer at Srivijaya ay magkaiba, ngunit pareho silang may malawak na kaalaman sa kalakalan at teknolohiya na nagdala sa kanilang malawak na palitan ng kultura at kaalaman.

b)

Ang Khmer ay nakatuon sa agrikultura at relihiyon, habang ang Srivijaya ay nakatuon sa kalakalan at militar.

c)

Ang mga hari ng Khmer at Srivijaya ay may parehong sistema ng pamamahala at relihiyon, kaya walang pagkakaiba sa kanilang mga kontribusyon sa kalakalan at teknolohiya.

d)

Walang direktang ugnayan sa pagitan ng pamamahala ng mga hari at pag-unlad ng teknolohiya, kalakalan, o relihiyon sa parehong kaharian.

31.

Kung ang mga sinaunang sibilisasyon tulad ng Angkor, Srivijaya, Majapahit, at iba pa ay hindi nag-ugnayan sa isa't isa, paano maaapektuhan ang pag-unlad ng kalakalan, relihiyon, at kultura sa Timog-Silangang Asya?

a)

Kung hindi nag-ugnayan ang mga sibilisasyong ito, ang kanilang kalakalan at paglaganap ng relihiyon ay magiging limitado, kaya ang mga sibilisasyon tulad ng Angkor at Srivijaya ay hindi magtatagumpay sa pagpapalawak ng kanilang kultura at impluwensya.

b)

Magiging matagumpay pa rin ang mga sibilisasyong ito sa kanilang sariling pag-unlad, ngunit ang kanilang kalakalan at paglaganap ng mga ideya ay magiging mas mabagal at hindi kasing lawak nang walang ugnayan.

c)

Kung hindi nag-ugnayan ang mga sibilisasyong ito, magkakaroon sila ng magkakahiwalay na landas ng pag-unlad na nagreresulta sa mas magkakaibang sistema ng pamamahala, relihiyon, at kultura sa Timog-Silangang Asya, na maaaring magpabagal sa pagkakaisa ng rehiyon.

d)

Ang kakulangan ng ugnayan sa pagitan ng mga sibilisasyong ito ay magdudulot ng mas malalim na pag-usbong ng kanilang mga kultura at kalakalan sa pamamagitan ng mas malalim na pagpapalaganap ng mga lokal na ideya at walang impluwensya mula sa ibang mga sibilisasyon.

32.

Anong relihiyon ang pangunahing kumalat sa pamamagitan ng Indianization sa Timog-Silangang Asya?

a)

Islam

b)

Hinduismo

c)

Kristiyanismo

d)

buddism

33.

Bakit mahalaga ang Indianization sa pagbuo ng mga sistema ng pamamahala at relihiyon sa mga sibilisasyon sa Timog-Silangang Asya?

a)

dahil nagbigay ito ng mga bagong ideya tungkol sa demokratikong pamamahala

b)

dahil nagdala ito sa pagbuo ng mga imperyo na nakatuon lamang sa materyal na kayamanan

c)

dahil nagbigay ito ng mga bagong kaalaman sa teknolohiya na tumulong sa paglago ng ekonomiya

d)

dahil kumalat ang mga ideya ng Hinduismo at Budismo na naging bahagi ng mga sistema ng relihiyon at pamamahala ng mga kaharian

34.

Ano ang mga pangunahing koneksyon at kontribusyon ng mga sibilisasyong Tsino at Indiano sa mga sibilisasyon sa Timog-Silangang Asya?

a)

Ang India at Tsina ay parehong nagbigay ng mga relihiyon at pilosopiya na nakaapekto sa kultura at pamamahala sa Timog-Silangang Asya.

b)

Ang India ay nagbigay ng higit pang mga relihiyon at kasulatan habang ang Tsina ay nagbigay ng mga teknolohikal na imbensyon at kalakalan.

c)

Ang India ay nakatuon sa kalakalan ng mga pampalasa at kasulatan, habang ang Tsina ay nakatuon sa mga sinaunang imbensyon at kalakalan.

d)

Ang mga sibilisasyong Indiano at Tsino ay nagbigay lamang ng mga kalakal at teknolohiya, ngunit walang makabuluhang epekto sa kultura at relihiyon ng mga sibilisasyon sa Timog-Silangang Asya.

35.

Paano magkatulad at magkaiba ang mga impluwensya ng mga sibilisasyong Tsino at Indiano sa mga sibilisasyon ng Timog-Silangang Asya?

a)

Ang India at Tsina ay parehong nagdala ng relihiyon sa Timog-Silangang Asya, ngunit ang India ay nagpakilala ng Hinduismo at Budismo, habang ang Tsina ay nagdala ng Konpucyanismo at Taoismo, na may malalim na epekto sa mga gobyerno at lipunan sa rehiyon.

b)

Ang Tsina at India ay parehong nagdala ng modernong teknolohiya at kasanayan sa agrikultura sa Timog-Silangang Asya, ngunit ang Tsina ay nakatuon sa mga teknolohiyang militar habang ang India ay nagpakilala ng mga bagong sistema ng pagsusulat at matematika.

c)

Ang mga sibilisasyong Tsino at Indiano ay parehong nakaimpluwensya sa kalakalan sa Timog-Silangang Asya, ngunit ang Tsina ay higit na nakatuon sa kalakalan ng mga produkto tulad ng porselana at sutla, habang ang India ay nagpadali ng paglaganap ng mga pampalasa at mga kasulatan ng relihiyon.

d)

Ang India at Tsina ay parehong nagbigay ng mga kasanayan sa agrikultura at pagbuo ng pamahalaan sa Timog-Silangang Asya, ngunit ang India ay tumulong sa pagpapalaganap ng mga sentro ng kalakalan habang ang Tsina ay higit na nakatuon sa mga sistemang agrikultural.

36.

Gaano kahalaga ang impluwensya ng Tsina at India sa paghubog ng sibilisasyon sa Timog-Silangang Asya?

a)

Sa pamamagitan ng pagpapalaganap ng mga relihiyon tulad ng Budismo, Hinduismo, at Konpusyusismo na tumulong sa pagbuo ng mga bagong ideya at sistema ng pamamahala sa rehiyon.

b)

Sa pamamagitan ng mga istilo ng arkitektura na nagbigay ng mga modernong disenyo ng estruktura na nakaimpluwensya sa hitsura ng mga sinaunang sibilisasyon sa rehiyon.

c)

Sa pamamagitan ng mga impluwensya sa panitikan at pagsusulat na nagsara ng isipan at mga intelektwal na palitan sa rehiyon.

d)

Lahat ng nabanggit.

37.

Sa iyong opinyon, nakatulong ba ang relasyon ng sinaunang Pilipinas sa mga bansa sa Timog-Silangang Asya sa pag-unlad ng sibilisasyon ng bansa?

a)

Hindi, dahil ang relasyon ng Pilipinas sa Timog-Silangang Asya ay nakatulong lamang sa pagpapalawak ng teritoryo at hindi nagdala ng mga pagbabago sa pamahalaan at ekonomiya.

b)

Oo, dahil ang relasyon ng Pilipinas sa Timog-Silangang Asya ay nakatulong lamang sa pagpapalaganap ng mga relihiyon tulad ng Islam at Budismo.

38.

Batay sa mga nabanggit na tradisyon at kaugalian ng mga Bruneian at Filipino Muslims, magbigay ng iyong opinyon kung alin sa mga ito ang mas epektibo sa pagpapalaganap ng mga aral ng Islam sa kanilang komunidad.

a)

Mahigpit na pagsunod ng Brunei sa batas ng Islam sa pagkain, social na ugnayan, at pagdarasal ay nagdudulot ng disiplina at espiritwal na lakas sa bansa.

b)

Ang mas bukas na pakikisalamuha ng Filipino Muslims ay nakaaakit sa iba na tanggapin ang Islam sa pamamagitan ng mabuting halimbawa.

c)

Ang limang beses na pagdarasal at pagbabasa ng Qur’an ng Bruneian Muslims ay nagbibigay ng espiritwal na gabay at nagpapatibay sa komunidad.

d)

Ang pagpapahalaga ng Filipino Muslims sa pamilya at bukas na ugnayan ay tumutulong sa pagbuo ng mas inclusive at matatag na komunidad.

39.

Kung hindi nagkaroon ng interaksiyon ang kabihasnang Tsina at India sa mga bansa sa Timog-Silangang Asya, ano sa mga aspeto ang malamang na hindi umunlad, at paano kaya ito nakaapekto sa kasaysayan ng rehiyon?

a)

Kung walang interaksiyon sa Tsina at India, malamang ay hindi mapapalaganap ang mga relihiyong tulad ng Budhismo at Hinduismo sa Timog-Silangang Asya, amagiging limitado ang kalakalan sa pagitan ng mga bansa sa rehiyon. Magiging mahirap din ang pag-unlad ng teknolohiya at pamahalaan sa mga bansa sa Timog Silangang Asya

b)

Kung walang interaksiyon sa Tsina at India, malamang na walang ugnayan ang mga bansa sa Timog-Silangang Asya, ngunit magkakaroon pa rin sila ng sariling sistema ng pamamahala at relihiyon na may kaunting epekto mula sa ibang bahagi ng mundo.

c)

Kung walang ugnayan sa Tsina at India, ang mga bansa sa Timog-Silangang Asya ay mas magiging nakatuon sa mga lokal na kalakal at hindi magkakaroon ng makulay na kasaysayan ng kalakalan at relihiyon tulad ng naipakita sa mga sinaunang kabihasnan.

d)

Ang kawalan ng ugnayan sa Tsina at India ay magdudulot ng mas mabilis na pag-unlad ng mga sariling kultura at teknolohiya ng mga bansa sa Timog-Silangang Asya, na hindi na kailangan pang makaapekto ang mga ideya mula sa ibang kabihasnan.

40.

Ang Mainland Southeast Asia na binubuo ng mga bansang Myanmar, Thailand, Laos, Vietnam, Singapore, Kanlurang bahagi ng Malaysia at___?

a)

Cambodia

b)

Indonesia

c)

Pilipinas

d)

East Timor

41.

Siya ay kilala sa larangan ng pag-aaral sa

Timog-Silangang Asya, Pilipinas, at prehistoric archaeology ng Timog-Silangang Asya.

a)

Peter Bellwood

b)

Wilhelm G. Solheim II

c)

Antonio Figafetta

d)

George W. Bush

42.

Siya ang arkeologong Australian

na naniniwala na ang pinagmulan

ng mga ninunong Filipino

ay ang mga Austronesian.

a)

Peter Bellwood

b)

Antonio Figafetta

c)

Peter Bellwood

d)

Wilhelm G. Solheim II

43.

Ayon sa Mainland Origin Hypothesis orihinal na nagmula ang mga Austronesian sa bansang?

a)

China

b)

Japan

c)

Taiwan

d)

Pilipinas

44.

Binigyang diin ng Mainland Origin Hypothesis

na nagmula ang mga Austronesian sa

TimogTsina na naglakbay sa Taiwan at nagtungo sa hilagangPilipinas. Mula sa Pilipinas ay nagtungo naman sa ___?

a)

Malay

b)

Taiwan

c)

Indonesia

d)

China

45.

Ito ay tumutukoy sa pangkat ng mga taong gumagamit o nagsasalita ng wikang Austronesian.

a)

Austronesian

b)

Australianesian

c)

Indonesian

d)

Filipino

46.

Noong 2,500 B.C.E. ang mga Austronesian ay nakarating sa Pilipinas mula sa ________?

a)

Taiwan

b)

Thailand

c)

Indonesia

d)

China