Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Cerita Sejarah 2

Total questions: 25

Worksheet time: 2hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan penggalan berikut:
“Pada 10 November 1945, rakyat Surabaya melawan tentara Inggris dengan semangat pantang menyerah.”
Kutipan tersebut termasuk ke dalam bagian struktur teks…

a)

Orientasi

b)

Urutan peristiwa

c)

Reorientasi

d)

Komplikasi

2.

Mengapa teks cerita sejarah penting menggunakan konjungsi temporal seperti kemudian, setelah itu, akhirnya?

a)

Agar peristiwa dapat tersusun kronologis

b)

Agar teks lebih singkat

c)

Agar menambah daya imajinasi

d)

Agar teks terasa subjektif

3.

Kalimat “Pertempuran Surabaya dicatat sebagai pertempuran terbesar setelah Proklamasi” menggunakan kalimat pasif. Tujuannya adalah…

a)

Menyembunyikan pelaku

b)

Mengurangi makna fakta

c)

Menambah dramatisasi

d)

Menonjolkan peristiwa, bukan pelaku

4.

Perhatikan kalimat berikut:
“Bandung kemudian dibumihanguskan oleh rakyat sendiri agar tidak jatuh ke tangan Belanda.”

Kata kemudian berfungsi sebagai…

a)

Konjungsi temporal

b)

Penanda orientasi

c)

Kalimat kausal

d)

Keterangan waktu

5.

Orientasi dalam teks cerita sejarah berfungsi untuk…

a)

Menutup cerita

b)

Menyajikan pesan moral

c)

Memberikan latar awal peristiwa

d)

Menjelaskan tokoh

6.

Ciri kebahasaan teks cerita sejarah yang tidak tepat adalah…

a)

Menggunakan kata kerja material

b)

Menggunakan kalimat imperatif

c)

Menggunakan konjungsi temporal

d)

Menggunakan keterangan waktu

7.

Mengapa teks cerita sejarah menggunakan data faktual?

a)

Agar penulis lebih bebas berimajinasi

b)

Agar teks lebih singkat

c)

Agar teks lebih persuasif

d)

Agar sesuai dengan fakta peristiwa

8.

Kata “Sejarah mencatat...” biasanya digunakan untuk…

a)

Menekankan objektivitas

b)

Menyatakan opini penulis

c)

Menunjukkan latar waktu

d)

Menyimpulkan cerita

9.

“Pertempuran Ambarawa berlangsung sengit dan berakhir dengan kemenangan rakyat.”
Mengandung kohesi dengan kata penghubung…

a)

berlangsung

b)

dan

c)

rakyat

d)

sengit

10.

Jika sebuah teks sejarah menambahkan tokoh fiksi ke dalam peristiwa nyata, maka teks tersebut menjadi…

a)

biografi

b)

cerita fiksi sejarah

c)

laporan sejarah

d)

cerita tentang sejarah

11.

Mengapa teks tentang Bandung Lautan Api dianggap inspiratif?

a)

Karena menampilkan tokoh fiksi

b)

Karena rakyat rela berkorban demi bangsa

c)

Karena menunjukkan kemenangan total

d)

Karena memperlihatkan diplomasi internasional

12.

Informasi tentang Bung Tomo dalam teks cerita sejarah biasanya dimasukkan pada bagian…

a)

orientasi

b)

urutan peristiwa

c)

reorientasi

d)

Deskripsi tokoh

13.

Sumber sejarah yang paling sahih untuk teks cerita sejarah adalah…

a)

film dokumenter resmi

b)

novel sejarah

c)

cerita turun temurun

d)

media sosial

14.

Bagian teks yang memuat makna peristiwa adalah…

a)

orientasi

b)

urutan peristiwa

c)

reorientasi

d)

klimaks

15.

Mengapa penting membandingkan sumber sebelum menulis teks sejarah?

a)

Agar sesuai dengan selera pembaca

b)

Agar memperoleh sudut pandang beragam

c)

Agar teks lebih singkat

d)

Agar penulis lebih mudah menyalin

16.

Kutipan berikut:
“Pertempuran di Semarang berlangsung dari 15 hingga 20 Oktober 1945.”
Menunjukkan ciri kebahasaan berupa…

a)

kata kerja material

b)

keterangan waktu

c)

kalimat pasif

d)

konjungsi kausal

17.

Jika pahlawan digambarkan penakut dalam teks sejarah, dampaknya pada pembaca adalah…

a)

Menumbuhkan sikap apatis

b)

Menambah rasa bangga

c)

Menyadarkan pembaca akan realitas

d)

Mengurangi semangat juang

18.

Dalam teks cerita sejarah, mengapa keterangan waktu sangat penting?

a)

Agar teks lebih panjang

b)

Agar teks lebih persuasif

c)

Agar tokoh lebih mudah dikenali

d)

Agar pembaca bisa menilai kronologi peristiwa

19.

Seorang siswa menulis teks Pertempuran Surabaya tetapi hanya mendeskripsikan Bung Tomo. Kesalahan utamanya adalah…

a)

Tidak menggunakan kalimat efektif

b)

Tidak menggunakan sumber

c)

terlalu panjang

d)

Tidak sesuai struktur teks cerita sejarah

20.

Mengapa teks cerita sejarah dipelajari dalam Bahasa Indonesia?

a)

Agar siswa menghafal tanggal

b)

Agar siswa memahami peristiwa bangsa melalui bahasa

c)

Agar siswa bisa menulis novel sejarah

d)

Agar siswa belajar bahasa asing

21.

Jika dua sumber sejarah berbeda pandangan, penulis sebaiknya…

a)

Membandingkan keduanya secara kritis

b)

Menghapus salah satu sumber

c)

Menggunakan yang populer

d)

Menghindari topik

22.

Menulis teks cerita sejarah lokal bermanfaat karena…

a)

Membatasi wawasan siswa

b)

Menyulitkan siswa mencari sumber

c)

Mengembangkan keterampilan menulis kreatif dan kritis

d)

Mengurangi minat baca

23.

Cara membuat teks cerita sejarah lebih hidup adalah…

a)

Menambahkan kesaksian saksi sejarah

b)

Mengurangi detail peristiwa

c)

Menggunakan data statistik

d)

Menghindari fakta

24.

Anda diminta menulis teks cerita sejarah tentang peristiwa di daerah Anda. Agar teks memenuhi kaidah, apa yang harus Anda lakukan pertama kali?

a)

Menentukan tokoh fiksi untuk memperkaya cerita

b)

Mengumpulkan data faktual dari berbagai sumber

c)

Menulis langsung berdasarkan imajinasi

d)

Menggunakan bahasa populer agar enak dibaca

25.

Jika sebuah teks cerita sejarah tidak memiliki bagian reorientasi, maka kelemahannya adalah…

a)

idak ada kronologi peristiwa

b)

Tidak ada tokoh utama

c)

Tidak ada pesan atau makna yang bisa ditarik pembaca

d)

Tidak ada fakta sejarah