HS biết cách quan sát, nhận xét tương quan ở mẫu vẽ, nhận biết được vẻ đẹp về hình dáng, cấu trúc, tỷ lệ bố cục của vật mẫu.

HS biết cách bố cục và dựng hình.

Vẽ được hình có tỉ lệ cân đối, gần giống mẫu, thể hiện được các sắc độ đậm nhạt của vật mẫu và không gian.

HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật, biết giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, sử dụng CNTT.

Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp ...Sử dụng hình ảnh.

Gv tổ chức cho HS chơi một số trò chơi: Tìm tranh tĩnh vật.

Đội nào tìm đúng, tìm nhanh và tìm được nhiều số lượng tranh tĩnh vật là đội đó thắng.

Chia lớp thành hai đội thi, thi vẽ nhanh.

Tranh vẽ những gì ?

Màu sắc như thế nào?

Tranh tĩnh vật có gì khác với thể loại tranh đề tài và vẽ theo mẫu?

Tranh tĩnh vật thường được sử dụng như thế nào ?

Đặc điểm của mẫu: Lọ hoa và quả?

Tỉ lệ phần của hoa so với phần lọ ?

Chiều cao và chiều rộng nhất của nhóm mẫu?

Vị trí của lọ và quả?

Màu sắc, đậm nhạt của lọ, hoa và quả?

Các em có nhận xét gì về cách bày mẫu của bạn ( Bố cục, vị trí)?

Các em có nhận xét gì về cách bày mẫu của bạn ( Bố cục, vị trí, khoảng cách,...)?

Khoảng cách vật và phần che khuất vật đã hợp lí chưa?

Quan sát hình dáng lọ : lọ có hình gì? phần trên so với phần dưới lọ..?

So sánh chiều cao của lọ chiều ngang của lọ?

Miệng của lọ hình gì?

Đáy lọ so với quả?

Nhận xét vị trí của lọ so với quả?

Độ đậm nhạt của mẫu?

Khung hình chung của toàn bộ vật mẫu?

Khung hình riêng của lọ, hoa và quả?

Chọn góc sao cho thấy được các vật rõ ràng, không bị che lấp nhau quá nhiều và được ánh sang làm rõ các hình khối mẫu vẽ?

Cách vẽ của các bài vẽ theo mẫu tương đối giống nhau, vì vậy yêu cầu HS dựa vào hiểu biết của bản thân để trình bày cách vẽ theo mẫu?

Vẽ phác hung hình chung – riêng của mẫu?

Tìm tỉ lệ các bộ phận của mẫu?

Phác hình bằng nét thẳng?

Vẽ chi tiết?

Vẽ màu?

Trong các hình đã quan sát trên màn chiếu , em chọn hình nào? Vì sao?

Yêu cầu HS sắp đặt lại mẫu vẽ như ở hình 1.

Yêu cầu hS quan sát để nhận biết các mảng đậm nhạt như trên mẫu vẽ.

HS đặt mẫu, lựa chọn mẫu vẽ theo ý thích để vẽ theo nhóm, hoặc vẽ cá nhân. Lựa chọn chất liệu màu theo khả năng, màu sáp, màu bột, màu dạ.. Khổ giấy A4. Vẽ hình và màu, hoàn thành tranh tĩnh vật.

GV yêu cầu HS quan sát hình 1.2 sgk để hình dung và nhớ lại cách vẽ của bài vẽ theo mẫu tĩnh vật.

Yêu cầu HS nhắc lại các bước tiến hành bài vẽ tĩnh vật theo mẫu đã học để hình dung các bước vẽ tranh có ba vật mẫu.

GV vẽ minh hoạ lên bảng cách vẽ để HS nắm rõ các bước thực hiện.

HS trưng bày bài vẽ, GV nêu những câu hỏi gợi mở để HS thảo luận về bố cục tranh, hình dáng cấu trúc, vị trí, tỉ lệ của vật mẫu trên bài vẽ, phát hiện những nét ấn tượng trên bài vẽ.

Sử dụng chất liệu vẽ màu, xé dán, tạo thành bức tranh tĩnh vật trang trí gia đình. Yêu cầu HS rút kinh nghiệm và điều chỉnh bài vẽ hợp lý hơn sau khi thảo luận.

Phát triển bài vẽ thành tranh tĩnh vật màu với các chất liệu như màu vẽ, xé dán, ghép lá khô... dựa trên những mảng màu đậm của mẫu cho bài tiết 2.