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WorksheetsVIDEOMINUTO - 2º ANO - REAV.
Total questions: 25
Worksheet time: 1hrs 15mins
O que é o videominuto?
Um vídeo sem roteiro definido
Um gênero audiovisual de até 60 segundos
Um vídeo musical feito para redes sociais
Um curta-metragem de longa duração
Qual a duração máxima de um videominuto?
30 segundos
45 segundos
60 segundos
90 segundos
Uma característica essencial do videominuto é:
Duração ilimitada
Narrativa sem fim
Síntese e objetividade
Ausência de roteiro
O videominuto combina:
Apenas elementos verbais
Apenas sons
Elementos visuais e sonoros
Somente imagens
Qual das opções NÃO é objetivo do videominuto?
Informar
Provocar reflexão
Fazer rir
Repetir tendências virais
O videominuto é considerado:
Um gênero audiovisual autoral e artístico
Apenas um vídeo de propaganda
Um estilo de reportagem jornalística
Uma transmissão ao vivo
Todo videominuto deve ter:
Apenas cenas sem fala
Começo, meio e fim
Apenas texto escrito
Um final aberto e incompleto
O videominuto é comparado a:
Uma novela condensada
Um curta-metragem condensado
Um reality show
Um vídeo de propaganda
Qual é a intenção comunicativa do videominuto?
Apenas entreter sem mensagem
Contar uma história ou provocar reflexão
Mostrar tendências virais
Gerar consumo rápido
O roteiro no videominuto é geralmente:
Improvisado e sem edição
Planejado e criativo
Copiado de outros vídeos
Sempre musical
Shorts, Reels e TikToks se diferenciam do videominuto porque:
São narrativos e reflexivos
São voltados ao entretenimento imediato
Sempre têm começo, meio e fim
São usados como filmes de cinema
Os conteúdos virais de dancinhas, desafios e piadas são exemplos de:
Videominutos
Curtas-metragens
Shorts/Reels/TikToks
Documentários
A lógica dos Shorts/Reels/TikToks é baseada em:
Vídeos únicos e reflexivos
Consumo acelerado e scroll infinito
Produções longas e detalhadas
Narrativas históricas
Um videominuto pode emocionar, refletir e divertir porque:
Não exige roteiro
Usa efeitos especiais longos
Condensa narrativa em 60 segundos
Não depende de linguagem audiovisual
Diferente dos vídeos de consumo rápido, o videominuto busca:
Viralizar com memes
Transmitir uma mensagem clara e autoral
Apenas repetir tendências
Estimular scroll infinito
Qual exemplo poderia ser considerado um videominuto?
Um tutorial de 10 minutos
Uma dancinha de 15 segundos no TikTok
Uma narrativa curta de 60 segundos com começo, meio e fim
Uma transmissão ao vivo de 2 horas
Qual característica NÃO pertence aos videominutos?
Expressão cultural e crítica
Autoria artística
Estrutura narrativa curta
Consumo imediato sem reflexão
Os elementos usados no videominuto são:
Apenas texto escrito
Elementos visuais, sonoros e verbais
Apenas imagens fixas
Exclusivamente música
O videominuto se aproxima mais de qual gênero artístico?
Reality show
Teatro improvisado
Curta-metragem
Documentário de longa duração
No exemplo do videominuto da torneira pingando, a mensagem transmitida foi:
A importância de gastar dinheiro em reparos caros
Que problemas podem ter soluções simples
Mostrar uma tendência viral
Estimular o consumo rápido
No videominuto do senhor que caminha até o campo para visitar o cachorro enterrado, qual é a principal emoção transmitida?
Alegria e celebração
Saudade e reflexão
Medo e tensão
Raiva e frustração
O fato de o senhor ir até a estação de trem e ficar sentado pensando sugere:
O desejo de viajar e esquecer o passado
A rotina de quem trabalha em estações
A busca por encontrar novas amizades
Um momento de introspecção e lembrança
No videominuto “Troco Likes”, a jovem aparece inicialmente chorando e depois se arrumando para postar nas redes sociais. Esse contraste revela:
A dificuldade de editar vídeos curtos.
O processo criativo da produção de um videominuto.
A diferença entre a vida real e a imagem construída nas redes.
O uso da tecnologia como forma de lazer.
Qual crítica social está presente no videominuto “Troco Likes”?
A superficialidade das interações virtuais.
A importância da leitura nos dias atuais.
A valorização dos esportes radicais.
O excesso de consumo de fast food.
Comparando os dois videominutos, pode-se afirmar que:
Ambos utilizam humor para tratar de situações cotidianas.
Os dois mostram viagens como metáfora da vida.
Nenhum deles apresenta elementos de reflexão.
Um retrata saudade e introspecção, enquanto o outro critica a busca por aprovação social.
