wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

4-5 МОДУЛЬ

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

Арнайы мектептерде білім беру

b)

Барлық балаларды тең құқылы сапалы біліммен қамту

c)

Тек ерекше балаларға арналған оқу

d)

Үйде оқыту

2.

Инклюзивті білім беру идеясы алғаш рет қай декларацияда айтылды?

a)

БҰҰ Адам құқықтары декларациясында (1948 ж.)

b)

Саламан декларациясында (1994 ж.)

c)

ЮНЕСКО конференциясында (2000 ж.)

d)

Қазақстан Конституциясында

3.

Саламан декларациясы (1994 ж.) неге негіз болды?

a)

Инклюзивті білім беру тұжырымдамасын енгізуге

b)

Дарынды балаларды оқытуға

c)

Арнайы мектептердің рөлін арттыруға

d)

Үйде оқыту жүйесіне

4.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында инклюзивті білім беру қалай анықталған?

a)

Ерекше балаларды бөлек оқыту процесі

b)

Барлық балаларға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс

c)

Тек мүгедектігі бар балаларды оқыту

d)

Тек балабақшаларда енгізілетін жүйе

5.

Инклюзивті білім берудің негізгі құндылығы:

a)

Әр бала - жеке тұлға

b)

Балаларды іріктеп оқыту

c)

Қоғамды біркелкі ету

d)

Ерекше балаларды оқшаулау

6.

Инклюзивті мәдениет нені білдіреді?

a)

Әртүрлілікті қабылдау және құрметтеу

b)

Арнайы мектеп мәдениеті

c)

Тәртіпке бағыну

d)

Дарынды балаларды қолдау

7.

Инклюзияның үш аспектісі қандай?

a)

Саясат, мәдениет, тәжірибе

b)

Саясат, тәрбие, қоғам

c)

Мәдениет, ғылым, заң

d)

Әдістеме, тәрбие, оқулық

8.

Инклюзивті білім беру принциптері қатарына қайсысы жатады?

a)

Қолжетімділік

b)

Іріктеу

c)

Жарыс

d)

Оқшаулау

9.

Инклюзия саясаты нені көздейді?

a)

Барлық адамдардың қоғамға қосылуын жеңілдетуді

b)

Ерекше балаларды бөлу

c)

Арнайы мектеп ашу

d)

Дарындыларды қолдау

10.

Инклюзивті педагогиканың бір принципі:

a)

Әрекеттілік пен шығармашылық

b)

Қатаң тәртіп

c)

Бәсекелестік

d)

Дарындылық

11.

Инклюзивті білім берудің басты мақсаты:

a)

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы ортаға енгізу

b)

Оларды бөлек оқыту

c)

Дарынды балаларды тәрбиелеу

d)

Мектеп санын көбейту

12.

Инклюзия кімдерге бағытталған?

a)

Тек мүмкіндігі шектеулі балаларға

b)

Барлық балаларға

c)

Тек дарынды балаларға

d)

Үйде оқитындарға

13.

«Әр адам қоғам өміріне қатысуға құқылы» - бұл инклюзияның қай құндылығы?

a)

Теңдік

b)

Іріктеу

c)

Оқшаулау

d)

Бәсеке

14.

Инклюзияның медициналық моделі нені көздейді?

a)

Мүгедектікті медициналық тұрғыдан қарастыруды

b)

Қоғамдағы теңдікті

c)

Әлеуметтік бейімдеуді

d)

Қолжетімділікті

15.

Инклюзияның әлеуметтік-педагогикалық моделі нені білдіреді?

a)

Қоғамдағы кедергілерді жоюды

b)

Мүгедектікке диагноз қоюды

c)

Арнайы мектеп ашуды

d)

Үйде оқытуды

16.

«Бәрі оқи алады» қағидасы қай принципке жатады?

a)

Қолжетімділік

b)

Оқшаулау

c)

Іріктеу

d)

Жарыс

17.

Инклюзивті тәжірибені дамыту нені қамтиды?

a)

Сабақта барлық оқушылардың қатысуын

b)

Ерекше оқушыларды бөліп оқытуды

c)

Тек дарындыларға бағытталуды

d)

Оқшаулауды

18.

Инклюзивті саясаттың мақсаты:

a)

Барлығына арналған білім беруді дамыту

b)

Балаларды бөлу

c)

Тәртіп орнату

d)

Дарындыны қолдау

19.

Ерекше білім беру қажеттіліктері дегеніміз не?

a)

Психологиялық-педагогикалық көмекке қажеттілік

b)

Мектеп ауыстыру

c)

Үйде оқыту

d)

Дарынды балаларды іріктеу

20.

Инклюзивті мектептің басты белгісі:

a)

Барлық балаларды қабылдауы

b)

Тек дарынды оқытуы

c)

Тек дені сау оқушыларға арналған

d)

Арнайы мектеп болуы

21.

«Әр адамның өзіндік ерекшелігі бар» - бұл инклюзияның қандай құндылығы?

a)

Әр бала - жеке тұлға

b)

Дарындылық

c)

Артықшылық

d)

Оқшаулау

22.

Инклюзиядағы толеранттылық дегеніміз:

a)

Басқаны құрметтеу және қабылдау

b)

Тәртіпке бағыну

c)

Жарысқа түсу

d)

Артықшылық алу

23.

Инклюзивті білім беру қай саясаттың басым бағыты болып табылады?

a)

ҚР білім беру саясаты

b)

Экономикалық саясат

c)

Сыртқы саясат

d)

Мәдени саясат

24.

Инклюзиядағы «әрекеттілік принципі» нені білдіреді?

a)

Шығармашылыққа жағдай жасау

b)

Оқшаулау

c)

Қатаң бақылау

d)

Тәртіп

25.

Инклюзивті мәдениет қайда қалыптасады?

a)

Мектеп қауымдастығында

b)

Арнайы мектептерде

c)

Балабақшада ғана

d)

Үйде

26.

Инклюзивті білім беру жүйесінде қандай оқыту тәсілі қолданылады?

a)

Тұлғалық-бағдарланған

b)

Әкімшілік

c)

Дәстүрлі

d)

Қатаң

27.

Қазақстанда инклюзия қай жылдарға арналған тұжырымдамада дамытылуда?

a)

2023-2029 жж.

b)

2010-2020 жж.

c)

2000-2005 жж.

d)

2030-2040 жж.

28.

Инклюзиядағы «еркіндік принципі»:

a)

Білім алушыға таңдау құқығын беру

b)

Қатаң бақылау

c)

Іріктеу

d)

Шектеу

29.

Инклюзивті саясатта ата-аналар қандай рөл атқарады?

a)

Баланың серіктесі

b)

Бақылаушы

c)

Жағымсыз фактор

d)

Қатыссыз тұлға

30.

Инклюзивті білім берудің түпкі мақсаты:

a)

Барлық балалардың сапалы білім алуына тең мүмкіндік жасау

b)

Балаларды бөлу

c)

Арнайы мектеп ашу

d)

Дарындыларды қолдау

31.

Педагогтердің кәсіби әлеуетін арттырудың негізгі мақсаты:

a)

Мұғалімдердің үздіксіз дамуын қамтамасыз ету

b)

Жаңа мектеп салу

c)

Тек оқулық жазу

d)

Бақылау жүргізу

32.

Педагогтің кәсіби дамуына қай фактор әсер етеді?

a)

Тәжірибе мен біліктілікті арттыру

b)

Оқушыларды жазалау

c)

Тек кітап оқу

d)

Уақытша жұмыс

33.

Педагогтердің кәсіби әлеуетін дамыту формалары:

a)

Тек үй тапсырмасы

b)

Курстар, семинарлар, тренингтер

c)

Мереке ұйымдастыру

d)

Әкімшілік бақылау

34.

Ғылыми-әдістемелік жұмыстың негізгі міндеті:

a)

Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыру

b)

Тәртіп орнату

c)

Оқушыларды жазалау

d)

Оқулық шығару

35.

Тәлімгерлік дегеніміз не?

a)

Тәжірибелі мұғалімнің жас маманға қолдау көрсетуі

b)

Оқушыларды бақылау

c)

Директордың бұйрығы

d)

Қатаң тәртіп

36.

Коучинг нені білдіреді?

a)

Тек жиналыс

b)

Оқушыларды жазалау

c)

Бақылау жүргізу

d)

Мұғалімдердің кәсіби дамуына бағытталған әдіс

37.

Педагогикалық шеберлік қайда көрінеді?

a)

Оқыту мен тәрбиелеу процесінде

b)

Жазалау кезінде

c)

Қатаң бақылауда

d)

Үйде

38.

Ғылыми-әдістемелік жұмыс түрлері:

a)

Жазалау

b)

Сабақтан қалу

c)

Әдістемелік бірлестіктер, семинарлар

d)

Демалыс

39.

Педагогтің кәсіби құзыреттілігіне не жатады?

a)

Білім, дағды, тәжірибе

b)

Қатаң тәртіп

c)

Жазалау

d)

Оқшаулау

40.

Педагогтің кәсіби әлеуетін дамыту қай заңға сәйкес жүзеге асады?

a)

Қаржы заңы

b)

Экономикалық заң

c)

ҚР «Білім туралы» Заңы

d)

Салық заңы

41.

Ғылыми-әдістемелік жұмыстың формаларының бірі:

a)

Демалыс

b)

Спорт жарысы

c)

Мереке

d)

Педагогикалық кеңес

42.

Мұғалімнің кәсіби дамуы неге негізделеді?

a)

Үздіксіз оқытуға

b)

Бір реттік курсқа

c)

Бақылауға

d)

Жазалауға

43.

Педагогтердің кәсіби әлеуетін дамыту жүйесінің негізгі принципі:

a)

Оқшаулау

b)

Іріктеу

c)

Үздіксіздік

d)

Қатаң бақылау

44.

Мұғалімнің кәсіби дамуындағы инновация дегеніміз:

a)

Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану

b)

Тек дәстүрлі әдістер

c)

Жазалау

d)

Бақылау

45.

Ғылыми-әдістемелік жұмыстың бір бағыты:

a)

Жаңа мектеп салу

b)

Оқушыларды жазалау

c)

Педагогтердің зерттеу жұмыстары

d)

Әкімшілік бақылау

46.

Коучинг пен тәлімгерліктің айырмашылығы неде?

a)

Екеуі бірдей

b)

Коучинг - кәсіби қолдау, тәлімгерлік - жас маманға бағыт

c)

Екеуі де жазалау

d)

Айырмашылығы жоқ

47.

Педагогикалық инновация не үшін қажет?

a)

Жазалау үшін

b)

Тәртіп орнату үшін

c)

Сабақ сапасын арттыру үшін

d)

Демалыс үшін

48.

Ғылыми-әдістемелік жұмыстың нәтижесі:

a)

Мұғалімнің кәсіби өсуі

b)

Оқушыларды жазалау

c)

Мектепті жабу

d)

Әкімшілік бақылау

49.

Мұғалімдердің кәсіби әлеуетін дамыту кімге әсер етеді?

a)

Оқушының сапалы білім алуына

b)

Директорға ғана

c)

Ата-аналарға ғана

d)

Жазалауға

50.

Педагогикалық шеберліктің құрамдас бөлігі:

a)

Жазалау

b)

Оқыту әдістерін меңгеру

c)

Оқшаулау

d)

Қатаң бақылау

51.

Педагогикалық кеңес қайда өткізіледі?

a)

Мектепте

b)

Үйде

c)

Университетте

d)

Мектептен тыс

52.

  1. Ғылыми-әдістемелік жұмыстың басты мақсаты:

a)

  1. Жазалау

b)

  1. Мектеп санын арттыру

c)

  1. Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін жетілдір

d)

  1. Оқушыларды бақылау

53.

  1. Педагогтердің кәсіби дамуына кедергі болатын фактор:

a)

  1. Жаңа әдістер

b)

  1. Уақыт тапшылығы

c)

  1. Тәжірибе

d)

  1. Курстар

54.

  1. Мұғалімнің кәсіби дамуына көмектесетін фактор:

a)

  1. Жазалау

b)

  1. Тәртіп

c)

  1. Оқшаулау

d)

  1. Үздіксіз білім алу

55.

  1. Ғылыми-әдістемелік жұмыстың құрылымдық элементі:

a)

  1. Әдістемелік бірлестік

b)

  1. Қатаң бақылау

c)

  1. Арнайы мектеп

d)

  1. Оқушыларды жазалау

56.

  1. Кәсіби әлеует ұғымы нені қамтиды?

a)

  1. Қатаң бақылау

b)

  1. Жазалау

c)

  1. Мұғалімнің білімі, қабілеті, тәжірибесі

d)

  1. Оқшаулау

57.

  1. Педагогтің кәсіби дамуындағы негізгі бағыт:

a)

  1. Қатаң тәртіп

b)

  1. Демалыс

c)

  1. Білімін жетілдіру

d)

  1. Жазалау

58.

  1. Педагогтердің кәсіби дамуын қолдайтын орталықтар:

a)

  1. Дүкендер

b)

  1. Демалыс орындары

c)

  1. Асхана

d)

  1. Біліктілікті арттыру институттары

59.

  1. Ғылыми-әдістемелік жұмыста қолданылатын тәсілдердің бірі:

a)

  1. Жазалау

b)

  1. Тәртіп

c)

  1. Бақылау

d)

  1. Тәжірибе тарату

60.

  1. Педагогтердің кәсіби әлеуетін дамытудың түпкі мақсаты:

a)

  1. Оқушыларды жазалау

b)

  1. Оқшаулау

c)

  1. Жаңа мектеп салу

d)

  1. Білім беру сапасын арттыру

Similar Resources on Wayground

педагогика

63 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Заңнаманы нормативтік құықтық акті бойынша тест. 5 нұсқа

60 questions

Заңнаманы нормативтік құықтық акті бойынша тест. 5 нұсқа

quiz

Worksheet

•

Professional Development