NEW
Font size
WorksheetsKHỞI ĐỘNG HỘI THẢO CHUYÊN MÔN
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Một trong những định hướng trọng tâm của năm học 2025-2026 là tiếp tục triển khai hiệu quả chương trình GDPT. Bộ yêu cầu các trường THPT cần chú trọng điều gì trong việc thực hiện chương trình?
Tăng số môn học bắt buộc ở lớp 10 và 11
Đảm bảo dạy học hai buổi/ngày theo hướng linh hoạt, hiệu quả
Cắt giảm nội dung chương trình lớp 12 để tập trung thi tốt nghiệp
Ưu tiên tổ chức học thêm có thu phí
Theo chỉ đạo năm học 2025-2026, việc dạy học 2 buổi/ngày cần:
Triển khai đồng loạt 5 buổi chiều/tuần cho mọi khối lớp
Bắt buộc cho lớp 12 để luyện thi THPT
Áp dụng linh hoạt theo điều kiện cơ sở vật chất và nhu cầu học sinh
Áp dụng chủ yếu cho các môn tự nhiên
Để triển khai hiệu quả nhiệm vụ "phát triển năng lực số cho học sinh", giáo viên THPT nên lựa chọn phương pháp nào phù hợp nhất?
Giao bài tập về nhà nhiều hơn để học sinh tra Google
Tích hợp công cụ số như ChatGPT, Canva, Quizziz vào bài học
Tổ chức nhiều tiết học ngoại khóa
Để học sinh tự học hoàn toàn trên Internet
Bộ GD&ĐT nhấn mạnh vai trò của kiểm tra - đánh giá theo hướng nào trong năm học 2025-2026?
Đánh giá chủ yếu bằng bài thi định kỳ 90 phút
Chấm điểm công bằng dựa trên thang điểm tuyệt đối
Đánh giá phát triển phẩm chất, năng lực thông qua nhiều hình thức
Giao toàn quyền đánh giá cho giáo viên bộ môn
Theo định hướng năm học mới, mục tiêu chuyển đổi số trong quản trị nhà trường là:
Đưa toàn bộ hoạt động dạy học lên mạng
Tăng cường quản lý sổ đầu bài giấy
Triển khai hiệu quả hệ thống quản lý học sinh, học bạ, thi cử bằng phần mềm
Cắt giảm biên chế quản trị để tiết kiệm
Một giáo viên muốn triển khai dạy học phát triển năng lực số cho học sinh theo định hướng năm học mới. Cách thiết kế hoạt động nào sau đây là phù hợp nhất?
Yêu cầu học sinh lập dàn ý bài viết trên giấy và nộp lại
Hướng dẫn học sinh tìm kiếm, chọn lọc thông tin và trình bày qua infographic bằng Canva
Phân công học sinh đọc SGK và ghi chép đầy đủ
Đưa toàn bộ bài giảng lên Google Drive để học sinh tự học
Trường bạn đang triển khai dạy học 2 buổi/ngày nhưng học sinh có dấu hiệu mệt mỏi, giảm hứng thú. Với vai trò giáo viên, bạn nên đề xuất giải pháp nào dưới đây?
Giảm tải bài tập và không dạy tiết buổi chiều
Lồng ghép các tiết học kỹ năng sống hoặc hướng nghiệp vào buổi chiều
Dạy nhanh nội dung để học sinh nghỉ sớm
Tăng cường kiểm tra đánh giá để học sinh có động lực
Trong bối cảnh chuyển đổi số, giáo viên THPT có thể khai thác hiệu quả học bạ điện tử bằng cách nào?
Cập nhật kết quả học tập, rèn luyện kịp thời để phụ huynh và học sinh theo dõi
Chỉ sử dụng học bạ điện tử vào cuối năm học
Sao lưu học bạ vào sổ tay cá nhân để dễ tra cứu
Phó mặc việc cập nhật cho nhân viên văn thư
Để tăng cường hiệu quả giáo dục hòa nhập trong lớp có học sinh chậm tiến, giáo viên nên áp dụng cách nào dưới đây?
Giao thêm bài tập về nhà để học sinh đó theo kịp
Lập kế hoạch giáo dục cá nhân, sử dụng câu hỏi phân hóa trong tiết dạy
Tổ chức lớp phụ đạo riêng biệt cho học sinh yếu
Không đánh giá học sinh đó như các bạn khác
Khi xây dựng kế hoạch giáo dục STEM trong trường THPT, nội dung nào dưới đây là phù hợp nhất?
Tổ chức hội thi học sinh giỏi các môn KHTN
Thiết kế dự án liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn như "chế tạo máy tưới cây tự động"
Tăng số tiết lý thuyết cho các môn tự nhiên
Dạy kiến thức chuyên sâu cho nhóm học sinh khá giỏi
Trường bạn dự kiến xây dựng ngân hàng đề thi theo hướng đánh giá năng lực. Hành động nào của giáo viên là thiết thực nhất?
Thu thập đề cũ từ nhiều năm trước để tái sử dụng
Thiết kế câu hỏi minh họa có tính phân hóa, gắn thực tiễn và kỹ năng vận dụng
Sử dụng câu hỏi SGK làm đề kiểm tra
Chờ chuyên viên bộ môn gửi đề mẫu
Một trường THPT muốn nâng cao hiệu quả giáo dục hướng nghiệp. Hành động nào sau đây là thiết thực nhất?
Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu ngành nghề qua Internet
Tổ chức tiết học mời cựu học sinh chia sẻ kinh nghiệm chọn nghề và học ngành phù hợp
Tập trung ôn thi đại học theo các khối truyền thống
Lập danh sách ngành học có điểm thấp để học sinh dễ đỗ
Giáo viên muốn tổ chức tiết dạy theo hướng phát triển năng lực tự học. Hình thức tổ chức nào sau đây là hợp lý?
Dạy chậm từng ý để học sinh ghi chép đầy đủ
Cho học sinh làm bài tập cá nhân, không thảo luận
Giao nhiệm vụ học tập trước tiết học, sau đó cho học sinh trình bày, phản biện trên lớp
Không cho học sinh đặt câu hỏi để tránh sai lệch kiến thức
Trong quá trình kiểm tra - đánh giá định kỳ, giáo viên được yêu cầu kết hợp đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết. Cách làm nào sau đây thể hiện đúng tinh thần đó?
Tính điểm trung bình từ hai bài thi giữa kỳ và cuối kỳ
Cho điểm theo cảm nhận của giáo viên về thái độ học tập
Kết hợp bài kiểm tra viết + điểm chuyên cần + sản phẩm học tập theo dự án
Chỉ lấy điểm kiểm tra viết cuối kỳ để phản ánh kết quả
Để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học về "nâng cao chất lượng đội ngũ", tổ chuyên môn cần thực hiện hành động nào sau đây?
Tổ chức đánh giá năng lực giáo viên qua thi viết
Phân công giáo viên dạy chéo môn để linh hoạt lịch
Tổ chức sinh hoạt chuyên đề gắn với thực hành dạy học và hỗ trợ đồng nghiệp yếu
Mời giảng viên đại học về dạy thay những tiết khó
