wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Penilaian Harian TIK Kelas 5

Total questions: 30

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Andi ingin membuat segelas susu coklat. Urutan langkah yang paling tepat adalah...

a)

Ambil gelas & bubuk -> Tuang susu -> Masukkan coklat -> Aduk

b)

Tuang susu -> Masukkan coklat -> Ambil gelas -> Aduk

c)

Aduk -> Masukkan coklat -> Tuang susu -> Ambil gelas

d)

Masukkan coklat -> Ambil gelas -> Tuang susu -> Aduk

2.

Untuk memakai sepatu, urutan logisnya adalah...

a)

Ikat tali -> Masukkan kaki -> Tarik hak

b)

Masukkan kaki -> Tarik hak -> Ikat tali

c)

Tarik hak -> Ikat tali -> Masukkan kaki

d)

Ikat tali -> Tarik hak -> Masukkan kaki

3.

Saat lampu merah menyala, algoritma yang tepat untuk pengendara adalah...

a)

Berhenti -> Tunggu hijau -> Lihat kanan-kiri -> Jalan

b)

Jalan -> Lihat kanan-kiri -> Berhenti -> Tunggu hijau

c)

Lihat kanan-kiri -> Jalan -> Berhenti

d)

Tunggu hijau -> Jalan -> Berhenti

4.

Rani diminta ibu menyiram tanaman. Langkah paling efisien adalah...

a)

Siram tanaman -> Ambil air -> Cari tanaman

b)

Ambil air -> Cari tanaman -> Siram tanaman

c)

Cari tanaman -> Siram tanaman -> Ambil air

d)

Ambil air -> Siram tanaman -> Cari tanaman

5.

Tugas kelompok membuat poster. Cara terbaik adalah...

a)

Satu orang mengerjakan semuanya.

b)

Membagi tugas: cari gambar, tulis judul, hias poster.

c)

Berdebat dulu tentang warnanya.

d)

Menunggu instruksi guru.

6.

Ibu ingin merapikan seluruh rumah yang berantakan. Ibu sebaiknya...

a)

Merapikan semua ruangan bersamaan.

b)

Memecahnya: rapikan kamar tidur dulu, lalu ruang tamu.

c)

Meminta bantuan banyak orang.

d)

Menundanya sampai besok.

7.

Untuk menyelesaikan soal cerita matematika, hal pertama yang dilakukan adalah...

a)

Langsung menulis jawaban.

b)

Mencari kata kunci (apa yang ditanya dan diketahui).

c)

Menebak jawabannya.

d)

Menanyakan ke teman.

8.

Pola warna: Merah, Biru, Hijau, Merah, Biru, Hijau, ... Warna berikutnya adalah...

a)

Merah

b)

Biru

c)

Hijau

d)

Kuning

9.

Pola bilangan: 2, 4, 6, 8, 10, ... Angka berikutnya adalah...

a)

11

b)

12

c)

13

d)

14

10.

Andi memperhatikan cara ibunya membuat kue. Selalu setelah memasukkan tepung, ibu mengaduknya. Ini contoh...

a)

Algoritma

b)

Dekomposisi

c)

Pengenalan Pola

d)

Abstraksi

11.

Pola bentuk: Segitiga, Lingkaran, Persegi, Segitiga, Lingkaran, Persegi, ... Bentuk selanjutnya adalah...

a)

Segitiga

b)

Lingkaran

c)

Persegi

d)

Segilima

12.

Saat menggambar pemandangan, detail paling penting adalah...

a)

Setiap helai rumput.

b)

Bentuk gunung, sawah, dan matahari.

c)

Nama latin pepohonan.

d)

Jumlah rumah.

13.

Untuk mengetahui berita dari radio, abstraksi yang terjadi adalah...

a)

Kita perlu tahu merek radionya.

b)

Kita fokus pada informasinya, bukan cara kerjanya.

c)

Kita harus membongkar radionya.

d)

Kita hanya mendengar musiknya.

14.

Dalam peta, simbol warna biru mewakili...

a)

Gunung

b)

Jalan Raya

c)

Laut/Sungai

d)

Hutan

15.

Menyebut "mobil", yang kita pikirkan adalah kendaraan bermotor empat roda, bukan warna atau mereknya. Ini contoh...

a)

Algoritma

b)

Dekomposisi

c)

Pengenalan Pola

d)

Abstraksi

16.

Urutan membuat origami sering salah. Penyebabnya kemungkinan...

a)

Kertasnya berwarna-warni.

b)

Lipatan tidak rapat atau urutannya terbalik.

c)

Meja terlalu kecil.

d)

Dilakukan malam hari.

17.

Perhatikan algoritma tidak lengkap meminjam buku: 1. Cari buku. 2. ... 3. Serahkan ke petugas. Langkah yang hilang adalah...

a)

Baca buku di rumah

b)

Bawa buku ke meja petugas

c)

Pinjamkan kartu ke teman

d)

Lupakan bukunya

18.

Toni dan Bayu menyusun algoritma puzzle. Toni: Acak keping, coba pasangkan. Bayu: Kelompokkan warna, susun pinggir, lalu tengah. Algoritma yang lebih baik adalah...

a)

Toni, karena lebih cepat.

b)

Bayu, karena lebih terstruktur.

c)

Toni, karena lebih menantang.

d)

Keduanya sama.

19.

Manakah dekomposisi yang baik untuk 'Merapikan Lemari Baju'?

a)

Keluarkan semua, masukkan kembali cepat.

b)

Pilah baju kotor/bersih, lipat, susun, masukkan kotor ke keranjang.

c)

Tukar isi lemari dengan adik.

d)

Tutupi dengan selimut.

20.

Ketika hujan deras, prediksi yang masuk akal adalah...

a)

Banyak orang main layangan.

b)

Jalanan licin dan mungkin macet.

c)

Tanaman mati kekeringan.

d)

Hari menjadi panas.

21.

Jika pola berlanjut: 5, 10, 15, 20, ... angka ke-10 adalah...

a)

25

b)

40

c)

50

d)

100

22.

Jika langkah ke-3 'Membuat Naskah' dan ke-4 'Berlatih Dialog', maka langkah ke-2 yang mungkin adalah...

a)

Mempersiapkan Kostum

b)

Menentukan Judul dan Tokoh

c)

Mementaskan Sandiwara

d)

Memberikan aplaus

23.

Pola dekorasi: Balon Merah, Balon Kuning, Pita, (diulang). Hiasan ke-8 adalah...

a)

Balon Merah

b)

Balon Kuning

c)

Pita

d)

Lentera

24.

Saat bermain 'Catur', pemain menggunakan berpikir komputasional dengan...

a)

Menggerakkan bidak acak.

b)

Memecah strategi, mengenali pola, merencanakan langkah, fokus pada tujuan.

c)

Berteriak menakuti lawan.

d)

Menghafal nama bidak.

25.

Dalam permainan 'Simposium', anak-anak membuat rencana. Ini menunjukkan berpikir komputasional...

a)

Hanya untuk komputer.

b)

Untuk kehidupan sehari-hari dan menyelesaikan masalah.

c)

Sangat sulit untuk anak-anak.

d)

Membuat pekerjaan rumit.

26.

Ibu memasak dengan resep. Ini contoh...

a)

Hanya algoritma.

b)

Algoritma dan dekomposisi.

c)

Abstraksi dan pengenalan pola.

d)

Semua benar.

27.

Untuk membereskan mainan, urutan berpikir yang tepat adalah...

a)

Abstraksi (abaikan yang kecil) -> Dekomposisi (kelompokkan) -> Algoritma (masukkan ke tempatnya)

b)

Langsung masukkan semua ke satu karung.

c)

Ambil yang disukai, biarkan lain.

d)

Menyuruh adik membereskan.

28.

Dalam menyusun jadwal pelajaran, pihak sekolah melakukan...

a)

Abstraksi (fokus pada mapel & durasi).

b)

Dekomposisi (pecah jadi hari & jam).

c)

Pengenalan pola (lihat jadwal sebelumnya).

d)

Semua benar.

29.

Ketika membuat prakarya dari barang bekas, langkah pertama yang penting adalah...

a)

Membeli lem yang kuat.

b)

Memiliki ide/gambaran yang akan dibuat.

c)

Langsung mengecat barangnya.

d)

Menyerahkan pada orang tua.

30.

Berpikir komputasional sangat membantu karena...

a)

Membuat lebih cepat menghafal.

b)

Melatih menyelesaikan masalah secara terstruktur.

c)

Memaksa selalu menggunakan komputer.

d)

Hanya untuk anak pintar matematika.