Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PRE TEST PEMBELAJARAN MENDALAM

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Salah satu cara yang banyak digunakan orang dalam upaya mengubah pola pikir seseorang adalah lewat Intervensi Pola Pikir yang memiliki tujuan utama untuk?

a)
  • Meyakinkan orang bahwa kesulitan adalah tanda otak sedang bekerja

b)
  • Menjelaskan tentang cara bersikap terhadap kesalahan atau tantangan


c)
  • Mendorong orang untuk berpindah dari PPT menjadi PPB


d)
  • Ketiganya

2.

Prof Carol Dweck membagi Mindset menjadi 2 Tipe yaitu Pola Pikir Tetap (PPT) dan Pola Pikir Bertumbuh (PPB). Perbedaan utama dari kedua tipe pola pikir ini adalah terkait dengan


a)
  • Cara bersikap pada saat berhadapan dengan tantangan dan kesulitan


b)
  • Cara berperan pada saat bekerjasama dengan orang lain


c)
  • Cara bereaksi pada saat meraih sukses


d)
  • Cara menghadapi orang yang bermasalah


3.

Berikut ini merupakan penerapan dari prinsip berkesadaran dalam pendekatan pembelajaran mendalam adalah …..


a)
  • Keingintahuan terhadap pengetahuan dan pengalaman baru


b)
  • Kebermanfaatan pengalaman untuk diterapkan dalam konteks baru


c)
  • Tantangan yang memotivasi


d)
  • Kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata


4.

Mengapa Pola Pikir disebut adalah “segalanya”?


a)
  • Pola Pikir mendikte apa yang akan dilakukan


b)
  • Pola Pikir fondasi dari Ketrampilan dan Peralatan


c)
  • Ketiganya benar


d)
  • Pola Pikir menentukan hasil yang diperoleh


5.

Prinsip Pola Pikir Bertumbuh paling banyak berperan di dalam Pengalaman Belajar khususnya pada tahap:


a)
  • Mengaplikasi


b)
  • Merefleksi

c)
  • Ketiganya

d)
  • Memahami

6.

Pendekatan holistik dalam pembelajaran mendalam melibatkan integrasi beberapa aspek manusia. Manakah kombinasi aspek berikut yang tepat?

a)
  • Olah pikir dan olah hati , olah fikir

b)
  • Olah pikiran, olah jasmani, dan olah budaya

c)
  • Olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga.

d)

Olah akademik, Olah Non Akademik, Olah Spiritual

7.

Manakah yang merupakan contoh prinsip pembelajaran "bermakna" menurut PM?

a)
  • Meminta peserta didik menghafal tabel periodik tanpa penjelasan


b)
  • Memberikan kasus nyata yang relevan dengan kehidupan peserta didik.

c)
  • Melakukan tes pilihan ganda terus-menerus

d)
  • Hanya fokus pada buku teks saja dan mencatat

8.

Dalam taksonomi Bloom dan SOLO, pengalaman belajar 'merefleksi' dalam PM terutama berkaitan dengan?

a)
  • Menghafal definisi

b)
  • Menerapkan konsep pada soal rutin

c)
  • Mengevaluasi, merefleksi, dan mengembangkan ide atau solusi baru

d)
  • Menuliskan ulang catatan guru

9.

Lingkungan pembelajaran pada pembelajaran mendalam harus mengintegrasikan ruang fisik, ruang virtual, dan budaya belajar.

a)

BENAR

b)

SALAH

10.

Berikut ini manakah yang merupakan tujuan utama penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran mendalam?

a)
  • Mengganti tugas guru sepenuhnya


b)
  • Memberikan efisiensi dan efektivitas dalam proses pembelajaran


c)
  • Menghemat biaya infrastruktur sekolah


d)
  • Menambah jam pelajaran wajib


11.

Berikut ini merupakan karateristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah ….

a)
  • Membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahaman mereka sendiri


b)
  • Meregulasi diri dan emosi dalam pembelajaran


c)
  • Menghubungkan dengan konteks nyata atau kehidupan sehari-hari


d)
  • Berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasakan pengetahuan yang ada


12.

Memotivasi diri sendiri untuk terus belajar bagaimana cara belajar, refleksi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran (evaluasi diri), menerapkan strategi berpikir, memiliki kemampuan, metakognisi (meregulasi diri dalam pembelajaran), dan meregulasi emosi dalam pembelajaran. Merupakan karakteristik dari pengalaman belajar yang berkaitan dengan kemampuan….

a)
  • Merefleksikan


b)
  • Mengaplikasikan


c)
  • Memahami

d)
  • Menggembirakan


13.

Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah ….


a)
  • Memahami, menganalisis dan mencipta


b)
  • Memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan


c)
  • Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian


d)
  • Unistruktural, multistruktural dan relasional


14.

Asesmen formatif berupa tes diagnostik dilakukan oleh guru dengan tujuan …


a)
  • Menentukan capaian belajar peserta didik


b)
  • Mengetahui perkembangan peserta didik


c)
  • Melihat kesiapan belajar peserta didik


d)
  • Memberikan umpan balik kepada peserta didik



15.

Agar guru bisa menjalankan peran barunya sebagai activator, collaborator dan builder learning culture, kemampuan untuk mendorong orang berubah dari Pola Pikir Tetap menjadi Pola Pikir Bertumbuh dengan cara.


a)
  • Mempelajari cara mengenal Suara PPT


b)
  • Ketiganya


c)
  • Menyadari bahwa kita punya pilihan


d)
  • Mengubah Suara PPT menjadi Suara PPB