wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Khối 3: Kỹ năng quản lý hành vi trẻ khuyết tật

Total questions: 12

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Khi thấy bạn cùng lớp có hành vi chưa đúng, em nên làm gì?

a)

Cười chọc bạn

b)

Báo thầy cô hoặc giúp bạn bình tĩnh

c)

Bỏ mặc bạn

d)

La mắng bạn

2.

Trong một buổi dã ngoại, Vân nhận thấy rằng Lan, một người bạn của mình, đang gặp khó khăn trong việc di chuyển do khuyết tật. Vân cảm thấy cần phải giúp đỡ Lan. Em nên:

a)

Làm thay tất cả cho Lan

b)

Không quan tâm đến Lan

c)

Nhẹ nhàng hỏi xem Lan cần giúp đỡ gì

d)

Chê cười

3.

Trong một lớp học, So luôn biết lắng nghe giáo viên và các bạn cùng lớp. Trong khi đó, He lại thường gây ồn ào và chạy nhảy khắp nơi. Hãy cho biết hành vi tốt trong lớp học là gì?

a)

Gây ồn ào

b)

Biết lắng nghe

c)

Chạy nhảy trong lớp

d)

Nói leo

4.

An thấy Na đang rất tức giận vì một chuyện gì đó. Em nên:

a)

Tránh xa

b)

Giúp Na bình tĩnh bằng lời nói nhẹ nhàng

c)

La mắng

d)

Chọc thêm

5.

Trong một buổi họp nhóm, đã thể hiện sự quản lý hành vi của mình bằng cách làm chủ cảm xúc và ứng xử phù hợp với các thành viên khác. Điều này giúp tạo ra một không khí làm việc tích cực. Vậy quản lý hành vi nghĩa là gì?

a)

Làm chủ cảm xúc, ứng xử phù hợp

b)

La mắng bạn

c)

Không quan tâm

d)

Bắt bạn làm theo

6.

Khi bạn khuyết tật tham gia trò chơi, em nên:

a)

Loại bạn ra

b)

Cho bạn tham gia cùng

c)

Không cho chơi

d)

Cười nhạo

7.

Trong một buổi chơi thể thao tại trường, bạn Huyết Tật muốn tham gia nhưng có một số bạn khác không muốn cho bạn ấy chơi. Em nên:

a)

Loại bạn ra

b)

Cho bạn tham gia cùng

c)

Không cho chơi

d)

Cười nhạo

8.

Khi thấy bạn buồn, Emma nên:

a)

Cười to

b)

Giúp bạn vui lên

c)

Không quan tâm

d)

Chọc ghẹo

9.

Trong một lớp học tiểu học, Aiden và các bạn của mình đang học cách quản lý hành vi của mình. Aiden nhận ra rằng để có thể làm việc nhóm hiệu quả và không làm phiền bạn bè, cậu cần rèn luyện một số kỹ năng nhất định. Vậy Aiden cần rèn kỹ năng gì để quản lý hành vi?

a)

Kỹ năng giao tiếp, hợp tác

b)

Kỹ năng làm phiền người khác

c)

Kỹ năng gây ồn

d)

Không cần kỹ năng

10.

Trong một buổi học, Aiden đã chọc ghẹo Benjamin, một bạn học khuyết tật, bằng cách nói những câu đùa cợt về tình trạng của bạn ấy. Hành động này có được coi là tốt không? (Đ/S)

4 lines
11.

Trong một buổi dã ngoại, Anika thấy một bạn khuyết tật gặp khó khăn khi di chuyển trên địa hình gồ ghề. Cô quyết định giúp đỡ bạn ấy bằng cách đưa tay ra và hỗ trợ bạn ấy đi qua những chỗ khó khăn. Hành động này của Anika có phải là điều nên làm không? (Đ/S)

4 lines
12.

Trong một lớp học, giáo viên Harper đã áp dụng các biện pháp quản lý hành vi để giúp học sinh trở nên trật tự và thân thiện hơn. (Đ/S)

4 lines