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QUIZZ 2ANOS HUMANAS TARDE 2025

Total questions: 30

Worksheet time: 33mins

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1.

Complete o trecho com as palavras adequadas. Preste atenção ao contexto: Powering our lives Picture this. You enter your______ after a hard day at school and instantly what do you do? Your ______ reach for the fan or A/C switch. The next in line would probably be the ______ remote. You then open the ______ to search for your favorite chocolate or ice-cream. The common thing that is powering all these devices is ____________.

a)

classroom- eyes - air - door - fuel

b)

home – hands – TV – refrigerator - electricity

c)

school – feet – radio - stove - gas

d)

place – hands- TV – freezer - electricity

e)

office – yes – air – refrigerator - energy

2.

Leia o trecho:

Marvels of science

Smartphones have become an integral part of our lives. Life without them has become unimaginable. The same holds true for the laptops, desktops, gaming devices, etc. However, we hardly notice the cutting-edge electronic engineering and the play of pure sciences, which enable these marvels of science. 

O termo THEM se refere a...

a)

Lives

b)

Integral

c)

Smartphones

d)

Laptops

e)

Gaming devices

3.

No trecho “Smartphones have become an integral part of our lives. Life without them has become unimaginable. “ O termo unimaginable é formado por...

a)

Prefixo -UN e sufixo -ABLE

b)

Sufixo -UN e prefixo -ABLE

c)

Prefixo -U e sufixo -ABLE

d)

Prefixo -UN

e)

Sufixo – ABLE

4.

No trecho a seguir, a palavra play significa:

Smartphones have become an integral part of our lives. Life without them has become unimaginable. The same holds true for the laptops, desktops, gaming devices, etc. However, we hardly notice the cutting-edge electronic engineering and the play of pure sciences, which enable these marvels of science.

cutting-edge electronic engineering  - engenharia eletrônica de ponta

a)

    jogo

b)

   papel

c)

    peça

d)

exercicio

e)

a.      partida

5.

Leia o texto a seguir. Food on the plate Another place where science plays a crucial role in our daily lives, but we don’t notice, is on the dining table. After all, we are what we eat and whatever we eat is because of advancements in the sphere of biology. A ideia principal do texto é discutir

a)

A importância do papel da ciência na alimentação

b)

Os avanços da biologia na ciência

c)

A alimentação é essencial na nossa vida

d)

Não percebemos a importância da alimentação na nossa vida

e)

Os alimentos modificados biologicamente.

6.

Em uma comunidade, mulheres enfrentam abuso psicológico, negros sofrem discriminação racial e trabalhadores são explorados economicamente, evidenciando que a violência se manifesta de formas diversas, como violências. Qual alternativa justifica essa abordagem plural?

a)

A – A violência é sempre única e tratar como “violências” apenas gera confusão.

b)

B – São múltiplas as formas de coerção e imposição da vontade de umas pessoas sobre outras.

c)

C – Existem diversas formas de violência, que dependem sempre da violência física.

d)

D – Ao usar o termo “violências”, enfatizamos que todo tipo de violência é igualmente grave.

e)

E – As violências ocorrem em desacordo com os valores sociais e culturais de um povo.

7.

A política é um processo fundamental para a organização social e pode ser compreendida de diferentes maneiras. A seguir, leia as afirmações e escolha a alternativa correta:

a)

A – A política se restringe à criação de leis, sem impacto sobre a convivência social.

b)

B – A política se restringe ao governo, sem impacto sobre a convivência social.

c)

C – A política é um processo no qual a violência é o único meio de resolução dos conflitos.

d)

D – A política visa o benefício individual dos indivíduos que a praticam.

e)

E – A política envolve a mediação de conflitos, as decisões coletivas e o exercício do poder.

8.

Sobre o conceito de poder, é correto afirmar que:

a)

Aspecto que permeia todas as relações humanas e que as sociedades buscam organizar, distribuir e controlar por meio da política.

b)

Relação pautada na igualdade social entre diferentes.

c)

Pode ser exercido de forma equitativa independente das condições sociais de cada indivíduo.

d)

Objeto de estudo das ciências sem realidade prática efetiva.

e)

Construção social existente para apenas alguns grupos sociais.

9.

Podemos afirmar que o Estado é:

a)

Uma entidade exterior à sociedade que a controla.

b)

Uma instituição autônoma, que usa a força para seus próprios interesses.

c)

Uma forma de organização do poder para atuação dos partidos políticos.

d)

Uma forma de organização da política e do poder na sociedade.

e)

Uma instituição arcaica de dominação social.

10.

Qual o principal objetivo da separação das funções do Estado em três poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário)?

a)

Garantir que o poder fosse centralizado nas mãos de um único governante.

b)

Exigir a unificação das leis em todo o território.

c)

Impedir a concentração de poder em poucos indivíduos ou grupos.

d)

Manter a estabilidade do Estado sem a interferência das ideias liberais

e)

Unificar o poder do Governo perante a sociedade

11.

A respeito das características da América Latina, estão corretas as afirmativas abaixo, exceto:

a)

A América Latina representa a maior parte do continente americano e localiza-se entre o Rio Grande (fronteira entre os Estados Unidos e o México) e a Terra do Fogo (extremo sul do continente).

b)

A América Latina é regionalizada de acordo com critérios físicos, como relevo, hidrografia e clima.

c)

A América Latina é muito extensa no sentido norte-sul. Sua área total é de 21.060.501 km², o que resulta em uma densidade demográfica de 27,8 habitantes por km².

d)

A América Latina recebe esse nome porque é composta por países que têm como língua oficial idiomas que derivam do latim, como português, espanhol e francês.

e)

O México, embora tenha proximidade com os países da América Anglo-saxônica, é um país que possui mais semelhanças históricas e culturais com os países que compõem a América Latina.

12.

A grande extensão no sentido norte-sul, as diferentes latitudes e a variação climática conferem à América Latina uma enorme diversidade de formações vegetais. Destacam-se as principais paisagens, exceto:

a)

Desertos

b)

Floresta Amazônica

c)

Cerrado

d)

Tundra

e)

Pampa ou Estepes

13.

A chamada era da informação pode ser entendida como:

a)

período histórico atrelado à ocorrência da Primeira Revolução Industrial, no século XVIII, em função do desenvolvimento da máquina a vapor.

b)

período histórico marcado pelo surgimento da tecnologia do telégrafo, no início do século XX.

c)

período histórico que se caracteriza pela introdução dos princípios fordistas na produção industrial.

d)

período histórico iniciado com a Segunda Guerra Mundial e marcado pelo desenvolvimento da corrida armamentista.

e)

período histórico marcado pelo avanço das comunicações e informações, na segunda metade do século XX.

14.

Marque a alternativa que indica corretamente a denominação para o espaço geográfico do momento da era da informação:

a)

espaço natural

b)

espaço humanizado

c)

meio técnico-científico informacional

d)

meio tecnológico

e)

espaço modificado

15.

A pirâmide etária tem como objetivo principal a:

a)

análise sobre a evolução demográfica de uma determinada população.

b)

divisão dos países por meio de suas características econômicas

c)

síntese de dados populacionais subjetivos de uma sociedade.

d)

previsão exata do cenário populacional para as próximas décadas.

e)

avaliação do aumento do nível de renda de determinados grupos sociais.

16.

Leia o texto abaixo e responda.

História deliciosa

Nada mais gostoso que cheirinho de pão quente de manhã! Muita gente pensa assim, em vários países, há milhares de anos. O pão foi o primeiro alimento criado pelo homem, há cerca de

12 mil anos. Antes todos dependiam da caça e da pesca para comer.

Quando os antigos aprenderam a plantar trigo, deram um grande passo para se desenvolver e conquistar novas terras. Descobriram que os cereais eram fáceis de plantar, resistentes e permitiam fazer pão. No começo, os grãos eram moídos e misturados à água e a massa assada sobre cinzas. O resultado era um pão fi no e duro, torrado e meio sem gosto. Mas era só o começo de uma longa história.

 

PRIMEIRAS DELÍCIAS

Os antigos egípcios criaram o tipo de pão que conhecemos hoje. Um dia, esqueceram a massa no sol e ela fermentou. Eles assaram e perceberam que aquele fenômeno deixava o pão mais leve, cheio de furinhos e passaram a usar a massa fermentada. No Egito, o pão era tão importante que servia como pagamento para os trabalhadores. E os nobres também valorizavam esse alimento: na tumba de Ramsés III há desenhos em relevo com o formato de pães, doces e bolos.

No Brasil, os pães chegaram trazidos pelos portugueses na época da colonização e por muito tempo eram consumidos pelos ricos, pois o trigo era muito caro. As primeiras padarias só surgiram

por volta de 1950, tocadas por italianos e portugueses.

Recreio. São Paulo: Abril, n. 206, p. 18-19.

a)

aperfeiçoadas.

b)

administradas.

c)

contatadas.

d)

orçadas.

e)

tratadas.

17.

Leia o texto abaixo e responda.

 cultura dos sebos

O administrador André Garcia tinha 26 anos quando abandonou uma promissora carreira na área de inteligência de mercado em operadoras de celular, no Rio. Estava farto do mundo corporativo. Na dúvida do rumo a seguir, buscou a vida acadêmica. Mas, ao procurar livros para um mestrado, notou uma lacuna no mercado que mudaria sua trajetória.

Garcia não achava os títulos que queria em bibliotecas e livrarias, perdia-se nos sebos e na falta de oferta de usados na internet. Veio então o estalo. Em um ano, lançou o Estante Virtual, portal de compra de livros usados, que completa quatro anos com 1.670 sebos, com 22 milhões de obras reunidas.

Aos 31 anos, Garcia comanda um negócio que vende 5 mil livros diários, em 300 mil buscas (12 buscas por segundo em horário de pico). Para ele, os sebos devem ser valorizados como agentes de democratização da leitura. “Elas têm de estimular a imaginação e a reflexão. Qualquer leitura não é leitura”, diz com autoridade conquistada pelo sucesso da iniciativa inédita de intermediação. Garcia diz ser um erro achar que só à escola cabe estimular a leitura. É desafio do país, afirma, fazê-la ser vista como prazer. O Estante Virtual quer provar que até uma iniciativa de negócio pode fazer a sua parte.

Língua Portuguesa, ano 4, nº 53, mar. 2010, p. 13. Fragmento.

 

No trecho “É desafio do país, afirma, fazê-la ser vista como prazer.”, o pronome destacado refere-se à palavra

a)

democratização.

b)

leitura.

c)

imaginação.

d)

reflexão.

e)

escola.

18.

Leia o texto abaixo e responda.

Sobre o milho

No Brasil, a venda do vegetal tem força principalmente no caso dos enlatados, que são utilizados, sobretudo, em saladas ou pizzas (cuidado com o sódio, inimigo do coração). Além disso, no entanto, as grandes empresas de distribuição oferecem o alimento na espiga, que é destinado à produção de curau ou pamonha, segundo o Centro Nacional de Pesquisa de Milho e Sorgo da Embrapa, órgão ligado ao governo federal.

Do ponto de vista nutricional, o milho é riquíssimo em cálcio, entre outros minerais. No contato com o fogo (pipoca), parte dos nutrientes são perdidos.

Outra função importante do milho à alimentação diária: dele, os produtores conseguem extrair a farinha de milho e fubá, utilizados para preparo de pratos típicos brasileiros. Ambos são ricos em amido e polissacarídeo que ajuda a fortalecer o sistema imunológico.

O ideal é que as substâncias encontradas no milho façam parte do cardápio, mesmo que seja de forma indireta, como na polenta ou na pamonha caseira.

Vida Natural e equilíbrio. Escala, número 19. p. 25.

No fragmento “Do ponto de vista nutricional, o milho é riquíssimo em cálcio, entre outros minerais.”, o uso da palavra destacada

a)

acrescenta dados sobre o real valor nutricional do milho.

b)

enfatiza a opinião do autor em relação à ingestão do milho.

c)

evidencia exagero quanto ao valor nutricional do milho.

d)

reforça a ideia do elevado valor nutricional do milho.

e)

sugere a indispensabilidade do milho nas refeições diárias.

19.

Leia o texto abaixo e responda.

Vintage – Paulinho da Viola

Ontem, 1981

Eu aspirava a muitas coisas.

Eu temia viver à deriva.

Eu desfilava meu amor pela Portela.

Eu cantava carinhoso.

Eu escutava e não ligava.

Eu usava roupas da moda

Me alegrava uma roda de choro.

Eu pegava um violão e saía noite adentro.

Meu cavaquinho chorava quando

eu não tinha mais lágrimas.

 

Hoje, 2010

Eu aspiro ao essencial: uma boa saúde

Eu temo não poder navegar.

Eu desfilo meus sonhos possíveis.

Eu canto e males espanto.

Eu escuto e... “pode repetir, por favor?”

Eu uso, mas não abuso.

Me alegra um bom papo.

Eu pego o violão e procuro um cantinho.

Meu cavaquinho chora quando

surge uma melodia nova.

No trecho “Eu temia viver à deriva.”, a expressão destacada tem o sentido de viver sem

a)

amor.

b)

conforto.

c)

ideal.

d)

rumo.

e)

valores.

20.

Leia o texto abaixo e responda.

A nova minoria

É um grupo formado por poucos integrantes. Acredito que hoje estejam até em menor número do que a comunidade indígena, que se tornou minoria por força da dizimação de suas tribos. A minoria a que me refiro também está sendo exterminada do planeta, e pouca gente tem se dado conta. Me refiro aos sensatos.

A comunidade dos sensatos nunca se organizou formalmente. Seus antepassados acasalaram-se com insensatos, e geraram filhos e netos e bisnetos mistos, o que poderia ser considerada uma bem-vinda diversidade cultural, mas não resultou em grande coisa.

Os seres mistos seguiram procriando com outros insensatos, até que a insensatez passou a ser o gene dominante da raça. Restaram poucos sensatos puros.

Reconhecê-los não é difícil. Eles costumam ser objetivos em suas conversas, dizendo claramente o que pensam e baseando seus argumentos no raro e desprestigiado bom senso. Analisam as situações por mais de um ângulo antes de se posicionarem. Tomam decisões justas, mesmo que para isso tenham que ferir suscetibilidades.

MARTHA, Medeiros. In: Revista O Globo. 31 jan. 2010, p. 38.

No trecho “Reconhecê-los não é difícil.”, o pronome destacado se refere a _______.

a)

seus antepassados.

b)

bisnetos mistos.

c)

seres mistos.

d)

outros insensatos

e)

sensatos puros.

21.

Qual foi o principal motivo que levou ao fim da Monarquia e à Proclamação da República no Brasil?

a)

A) A falta de interesse dos militares na política.

b)

B) A ascensão do capitalismo industrial no Brasil.

c)

C) A abolição da escravatura, que gerou insatisfação na elite agrária.

d)

D) O apoio popular generalizado ao novo regime.

e)

E) As anteriores se completam.

22.

O que caracterizou o período da República da Espada, sob a liderança de Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto?

a)

A) A estabilidade econômica e a ausência de conflitos internos.

b)

B) A forte influência dos políticos civis no governo.

c)

C) O domínio político da oligarquia cafeicera de São Paulo.

d)

D) Uma revolução de caráter socialista.

e)

E) Nenhuma das anteriores.

23.

Durante a República Velha, qual era a principal característica da política do 'Café com Leite'?

a)

A) A exclusão total dos outros estados da política nacional.

b)

B) A predominância da produção de café em todos os estados da federação.

c)

C) A aliança entre a produção de café e a de gado no nordeste brasileiro.

d)

D) O acordo entre o Partido Republicano Paulista e o Partido Republicano Mineiro para revezar a presidência.

e)

E) Todas as anteriores são corretas.

24.

Qual foi o marco inicial da Revolução Francesa?

a)

Código Napoleônico

b)

Tomada da Bastilha

c)

Guerra dos Cem Anos

d)

Congresso de Viena

e)

Comuna de Paris

25.

Qual classe social ascendeu ao poder após a Revolução Francesa?

a)

Nobreza

b)

Burguesia

c)

Clero

d)

Proletariado

e)

Camponeses

26.

O Trovadorismo é um movimento literário que surgiu em qual contexto histórico e social?

a)

Renascimento, marcado pela valorização da razão.

b)

Idade Média, com forte influência religiosa e feudal.

c)

Idade Moderna, com foco no cientificismo.

d)

Iluminismo, centrado na razão e no progresso.

e)

Romantismo, com idealização da natureza e do amor.

27.

Qual das opções caracteriza uma cantiga de amigo?

a)

Eu-lírico masculino que idealiza a dama, com linguagem culta.

b)

Eu-lírico feminino que expressa saudade do amado, com linguagem simples.

c)

Crítica direta e ofensiva a alguém da corte.

d)

Temas religiosos com devoção à Virgem Maria.

e)

Relato de batalhas e feitos heroicos.

28.

As cantigas de escárnio e maldizer tinham como principal objetivo:

a)

Retratar a beleza da natureza e os sentimentos nobres.

b)

Expressar o amor platônico por uma dama da corte.

c)

Exaltar a figura do rei e sua importância política.

d)

Criticar pessoas ou costumes, com sarcasmo ou agressividade.

e)

Defender valores religiosos da Igreja Católica.

29.

Sobre a cantiga de amor, é correto afirmar que:

a)

É cantada por um trovador feminino, em tom confessional.

b)

Ocorre num ambiente rural, com linguagem popular.

c)

É escrita por homens, com eu-lírico feminino.

d)

O eu-lírico masculino sofre por um amor idealizado.

e)

Sempre termina com ofensas ao amado

30.

Qual das alternativas representa corretamente os quatro tipos de cantigas trovadorescas?

a)

Amor, protesto, aventura e sátira.

b)

Amigo, escárnio, aventura e crítica.

c)

Amor, amigo, escárnio e maldizer

d)

Lamento, escárnio, religioso e amor

e)

Religiosa, heroica, satírica e amorosa.