wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SUMATIF BERPIKIR KOMPUTASIONAL - 7 GRADE

Total questions: 25

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Rani sedang menyusun pola hiasan dinding dengan kertas warna. Ia menempel merah, biru, merah, biru, … Pola warna berikutnya adalah?

(a)  

2.

Bima ingin membuat mie instan. Ia sudah menyiapkan air, mie, dan bumbu. Langkah pertama yang benar adalah …

a)
Masukkan mie ke panci kosong
b)
Rebus air hingga mendidih
c)
Taburkan bumbu ke mie kering
d)
Matikan kompor
3.

Di perpustakaan, Andi ingin mencari buku. Langkah: (1) Cari rak, (2) Buka buku, (3) Tentukan judul, (4) Kembalikan buku. Urutan yang logis adalah …

(a)  

4.

Sinta hanya punya waktu 2 jam untuk belajar malam ini. Ia ingin belajar Matematika (2 jam), IPA (1 jam), dan Seni (1 jam). Agar waktu optimal, ia pilih …

a)
Matematika saja
b)
IPA + Seni
c)
Matematika + IPA
d)
Semua bisa
5.
Dodi mendapat 3 tugas: Inggris (besok), Matematika (4 hari lagi), IPS (1 minggu lagi). Yang dikerjakan lebih dulu …
4 lines
6.
Ibu guru mencatat nilai: Nisa=85, Joko=70, Rani=90. Siswa dengan nilai tertinggi adalah …
a)
Nisa
b)
Joko
c)
Rani
d)
Semua sama
7.

Saat belanja, daftar Dina = [“Minyak”, “Garam”, “Gula”]. Barang pada urutan ke-2 (indeks 1) adalah …

(a)  

8.

Edo membuat piramida dari balok. Baris 1 ada 1 balok, baris 2 ada 2 balok, baris 3 ada 3 balok. Jumlah balok pada baris ke-5 adalah …

a)
4
b)
5
c)
6
d)
7
9.
Rara ingin memasak nasi goreng. Langkah yang paling tepat dimulai dari …
a)
Menggoreng nasi langsung
b)
Menyalakan kompor
c)
Mengupas bawang
d)
Memasukkan bumbu
10.
Siswa piket membagi tugas menyapu, mengepel, menghapus papan. Ini contoh …
a)
Menghafal
b)
Dekomposisi masalah
c)
Sorting data
d)
Searching
11.
Siswa kelas 7 mencatat anggota kelompok [“Ali”, “Bima”, “Cici”, “Doni”]. Panjang list adalah …
a)
2
b)
3
c)
4
d)
5
12.

Guru menyusun jadwal agar tidak ada 2 pelajaran sulit berurutan. Ini contoh penerapan pada …

4 lines
13.
Bayu menulis kode dengan perintah “selama kondisi benar, ulangi”. Ini disebut …
a)
Algoritma Perulangan
b)
Algoritma Sekuensial
c)
Algoritma Pengulangan
d)
Algoritma Percabangan
14.

Raka menemukan soal cerita matematika. Ia mencari pola angka berulang untuk mempermudah. Ini disebut...

a)
Looping
b)
Pengenalan Pola
c)
Branching
d)
Pengurutan
15.

Lala punya list [1,3,5]. Ia menambahkan angka 7. List baru adalah …

(a)  

16.
Ayu menulis daftar belanja [beras, gula, minyak]. Jika ia menghapus “gula”, hasilnya …
a)
[beras, gula, minyak]
b)
[beras, minyak]
c)
[gula, minyak]
d)
[beras]
17.
Rani menulis resep kue: campur telur, gula, lalu tepung. Jika dibalik urutan, gagal. Ini menunjukkan pentingnya …
4 lines
18.
Siswa membagi jadwal piket berdasarkan hari. Ini contoh …
a)
Optimasi penjadwalan
b)
Sorting
c)
Searching
d)
Randomisasi
19.

Dina memiliki list [“apel”, “jeruk”, “mangga”]. Elemen terakhir dari list tersebut adalah …

4 lines
20.
Guru membagi soal ujian menjadi mudah, sedang, sulit. Ini contoh …
a)
Dekomposisi
b)
Sorting
c)
Branching
d)
Searching
21.

Panitia ujian mempertimbangkan jarak antar mata pelajaran agar siswa tidak kelelahan. Ini contoh …

a)
Warna kertas
b)
Optimasi penjadwalan
c)
Nama guru
d)
Acak
22.

Siswa belajar menyelesaikan soal sulit dengan memecah jadi bagian kecil. Ini adalah …

(a)  

23.
Urutkan list [kucing, anjing, burung] secara alfabet …
a)
[kucing, anjing, burung]
b)
[anjing, burung, kucing]
c)
[burung, kucing, anjing]
d)
[anjing, kucing, burung]
24.
Jika data = [1,3,5,7], maka data[0] adalah …
a)
1
b)
3
c)
5
d)
7
25.

Untuk berangkat sekolah, Edo harus bangun, mandi, sarapan, lalu berangkat. Jika Edo langsung sarapan tanpa mandi, algoritmanya …

(a)