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D18 - Efeito de sentido decorrente de uma palavra

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

De acordo com a tirinha, por que a Joaninha está agindo de forma esquisita?

a)

Porque está com fome

b)

Porque quer alimentar a máquina

c)

Porque está doente

d)

Porque perdeu um sonho

2.

Na tirinha, o que a máquina 'come', segundo um dos personagens?

a)

Sonhos

b)

Pão

c)

Doces

d)

Folhas

3.

Na tirinha, os personagens acham que a máquina é da padaria.

a)

True

b)

False

4.

Complete: Na tirinha, a máquina se chama ________ e come sonhos.

a)

contemporaneidade

b)

esperança

c)

tecnologia

d)

futuro

5.

No trecho “nem sei que raio de máquina“ (3º quadrinho), a expressão destacada sugere

a)

elogio.

b)

admiração.

c)

estranhamento.

d)

afeição.

6.

De acordo com o texto, a expressão “que raio de...” é uma maneira _______ e _______ de mostrar desconforto ou estranhamento. O personagem não está perguntando de maneira neutra; ele está incomodado ou irritado, porque não entende o que é a tal “máquina”.

a)

informal e enfática

b)

formal e polida

c)

neutra e objetiva

d)

calma e respeitosa

7.

Segundo o texto, a escolha da palavra “raio” reforça o tom de _______ e ________, provocando humor e revelando o desconcerto do personagem diante de algo moderno e esquisito.

a)

crítica e estranheza

b)

alegria e conforto

c)

tristeza e nostalgia

d)

admiração e respeito

8.

Quando um autor escreve um texto, ele escolhe palavras de propósito para causar qual efeito no leitor?

a)

A) Apenas informar

b)

B) Emoção, humor, crítica, ênfase

c)

C) Confusão

d)

D) Nenhum efeito

9.

As palavras escolhidas em um texto ajudam a criar efeitos de sentido, como tom, intensidade ou opinião à mensagem.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

10.

Complete: Quando um autor escreve um texto, ele escolhe palavras de ________, pensando no que quer causar no leitor.

a)

propósito

b)

acaso

c)

descuido

d)

pressa

11.

O efeito de sentido da expressão “come sonhos” é _________?

a)

metafórico, poético e irônico

b)

literal e objetivo

c)

científico e técnico

d)

histórico e factual

12.

De acordo com o texto 'Construindo o conhecimento', o que é o efeito de sentido?

a)

O efeito de sentido acontece quando uma palavra ou expressão é usada para criar uma sensação específica no leitor.

b)

O efeito de sentido é a repetição de palavras em um texto para reforçar uma ideia.

c)

O efeito de sentido é o uso de palavras técnicas para dificultar a compreensão do texto.

d)

O efeito de sentido é a ausência de pontuação em frases longas.

13.

Qual das frases passa uma ideia de tristeza, solidão ou perda de rumo?

a)

Frase 1: Ele caminhou pela rua.

b)

Frase 2: Ele vagou pela rua.

14.

Segundo o texto 'Construindo o conhecimento', a escolha da palavra pode mudar o efeito de sentido de uma frase.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

15.

Leia a tirinha acima. Quem está interrogando o lagarto?

a)

Uma joaninha

b)

Um cachorro

c)

Um adolescente

d)

Um policial

16.

Na tirinha, qual é o método sugerido para 'quebrar o gelo'?

a)

Contar piadas

b)

Trazer adolescentes com seus discursos de formatura

c)

Oferecer comida

d)

Fazer perguntas fáceis

17.

Complete: Na tirinha, a joaninha diz: 'Temos métodos para ______ o gelo!'

a)

quebrar

b)

esquentar

c)

derreter

d)

pintar

18.

No trecho “Temos métodos para quebrar o gelo“ (3º quadrinho), a expressão destacada sugere:

a)

tortura.

b)

carinho.

c)

saudade.

d)

inimizade.

19.

De acordo com o texto, o que significa a expressão 'quebrar o gelo' no sentido figurado?

a)

Iniciar uma conversa de forma leve e amigável

b)

Literalmente quebrar um pedaço de gelo

c)

Fazer uma investigação policial

d)

Usar uma técnica de tortura

20.

Segundo o texto, como a tirinha brinca com o sentido da expressão 'quebrar o gelo'?

a)

Ao colocar a expressão em um contexto de interrogatório, transformando a ideia de 'quebrar o gelo' em uma 'técnica de tortura'.

b)

Ao mostrar personagens literalmente quebrando blocos de gelo para se refrescar.

c)

Ao usar a expressão para indicar que os personagens estão começando uma conversa educadamente.

d)

Ao apresentar a expressão como uma gíria para resolver problemas matemáticos.