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WorksheetsExamen diagnóstico de español
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
“Los bosques son uno de los ecosistemas más importantes para la vida en la Tierra. Albergan una gran cantidad de especies y regulan el clima. Sin embargo, la deforestación avanza rápidamente por actividades humanas como la tala ilegal, la agricultura intensiva y la urbanización. Proteger los bosques significa proteger nuestra propia supervivencia.”
¿Cuál es la idea principal del texto?
Los bosques son lugares turísticos.
Los bosques regulan el clima y albergan especies.
La deforestación es un problema grave.
Proteger los bosques asegura la supervivencia humana.
“Los bosques son uno de los ecosistemas más importantes para la vida en la Tierra. Albergan una gran cantidad de especies y regulan el clima. Sin embargo, la deforestación avanza rápidamente por actividades humanas como la tala ilegal, la agricultura intensiva y la urbanización. Proteger los bosques significa proteger nuestra propia supervivencia.”
El propósito comunicativo del texto es:
Narrar un hecho.
Argumentar una postura.
Describir un lugar.
Relatar una experiencia.
“Los bosques son uno de los ecosistemas más importantes para la vida en la Tierra. Albergan una gran cantidad de especies y regulan el clima. Sin embargo, la deforestación avanza rápidamente por actividades humanas como la tala ilegal, la agricultura intensiva y la urbanización. Proteger los bosques significa proteger nuestra propia supervivencia.”
¿Qué recurso se utiliza para persuadir al lector?
Comparaciones.
Datos y consecuencias.
Personificaciones.
Hipérboles.
“Los bosques son uno de los ecosistemas más importantes para la vida en la Tierra. Albergan una gran cantidad de especies y regulan el clima. Sin embargo, la deforestación avanza rápidamente por actividades humanas como la tala ilegal, la agricultura intensiva y la urbanización. Proteger los bosques significa proteger nuestra propia supervivencia.”
¿Cuál de las siguientes sería una conclusión coherente con el texto?
Los árboles crecen muy rápido.
Los humanos no dependen de los bosques.
Conservar los bosques ayuda a la vida en el planeta.
La tala ilegal debe aumentar.
“Los bosques son uno de los ecosistemas más importantes para la vida en la Tierra. Albergan una gran cantidad de especies y regulan el clima. Sin embargo, la deforestación avanza rápidamente por actividades humanas como la tala ilegal, la agricultura intensiva y la urbanización. Proteger los bosques significa proteger nuestra propia supervivencia.”
La palabra 'ecosistema' se refiere a:
Grupo de plantas del mismo tipo.
Conjunto de seres vivos y su entorno.
Lugar con árboles grandes.
Ambiente frío y húmedo.
“Los bosques son uno de los ecosistemas más importantes para la vida en la Tierra. Albergan una gran cantidad de especies y regulan el clima. Sin embargo, la deforestación avanza rápidamente por actividades humanas como la tala ilegal, la agricultura intensiva y la urbanización. Proteger los bosques significa proteger nuestra propia supervivencia.”
El tono del texto es:
Informativo y reflexivo.
Humorístico.
Poético.
Sarcástico.
“Llegó corriendo al salón, con la mochila a medio cerrar. Todos voltearon a verlo y él, apenado, solo atinó a decir: ‘¡Se me hizo tarde!’. La maestra lo recibió con una sonrisa y un gesto de calma, invitándolo a sentarse sin más regaños.”
El tipo de narrador en el texto es:
Primera persona.
Omnisciente.
Testigo.
Protagonista.
“Llegó corriendo al salón, con la mochila a medio cerrar. Todos voltearon a verlo y él, apenado, solo atinó a decir: ‘¡Se me hizo tarde!’. La maestra lo recibió con una sonrisa y un gesto de calma, invitándolo a sentarse sin más regaños.”
La intención de la maestra al recibirlo fue:
Generar miedo.
Mostrar comprensión.
Regañar al alumno.
Obligar a disculparse.
“Llegó corriendo al salón, con la mochila a medio cerrar. Todos voltearon a verlo y él, apenado, solo atinó a decir: ‘¡Se me hizo tarde!’. La maestra lo recibió con una sonrisa y un gesto de calma, invitándolo a sentarse sin más regaños.”
¿Qué recurso narrativo se observa en 'la mochila a medio cerrar'?
Enumeración.
Detalle descriptivo.
Hipérbole.
Metáfora.
“Llegó corriendo al salón, con la mochila a medio cerrar. Todos voltearon a verlo y él, apenado, solo atinó a decir: ‘¡Se me hizo tarde!’. La maestra lo recibió con una sonrisa y un gesto de calma, invitándolo a sentarse sin más regaños.”
El ambiente del texto se puede describir como:
Hostil y agresivo.
Escolar y comprensivo.
Misterioso y tenso.
Aburrido y rutinario.
“Llegó corriendo al salón, con la mochila a medio cerrar. Todos voltearon a verlo y él, apenado, solo atinó a decir: ‘¡Se me hizo tarde!’. La maestra lo recibió con una sonrisa y un gesto de calma, invitándolo a sentarse sin más regaños.”
El personaje principal es:
La maestra.
Los compañeros.
El alumno que llega tarde.
El narrador.
“Llegó corriendo al salón, con la mochila a medio cerrar. Todos voltearon a verlo y él, apenado, solo atinó a decir: ‘¡Se me hizo tarde!’. La maestra lo recibió con una sonrisa y un gesto de calma, invitándolo a sentarse sin más regaños.”
Una posible enseñanza de la historia es:
Siempre hay que correr a la escuela.
Es mejor llegar sin mochila.
La empatía favorece la convivencia.
Los maestros deben regañar.
Señala la palabra escrita correctamente:
Hivierno
Invierno
Ynvierno
Hinvierno
Señala la forma correcta del verbo: 'Si tú ______ más, sacarías mejores calificaciones.'
estudiarias
estudiabas
estudiarás
estudiaras
¿En cuál oración hay un error ortográfico?
Ayer fuimos al cine.
Traje mi cuaderno a clases.
Ellos van a halla un tesoro.
María compró flores.
Selecciona el sinónimo de "apresurado":
Rápido
Lento
Tranquilo
Descuidado
¿Cuál oración usa correctamente el punto y coma?
Me gustan los perros; sobre todo los grandes.
Vine; porque me llamaste.
Me voy; ya regreso; luego.
Ellos; no vinieron.
Señala la palabra con prefijo:
Reloj
Deshacer
Sol
Casa
¿Cuál es un texto expositivo?
Una receta.
Un poema.
Un reportaje.
Un chiste.
Señala la oración con sujeto tácito:
María baila en la fiesta.
Comimos pizza en la tarde.
El perro ladra fuerte.
Los alumnos estudian.
¿En qué oración se utiliza correctamente la tilde diacrítica?
El si es condicional.
Tú tienes que estudiar.
Te dió un regalo.
Se cómo hacerlo.
¿Qué tipo de oración es? "¡Qué bonito día!"
Declarativa
Interrogativa
Exclamativa
Imperativa
¿Qué función tiene un artículo de opinión?
Contar un suceso.
Convencer con argumentos.
Describir un lugar.
Narrar una anécdota.
Un recurso persuasivo en los textos argumentativos es:
Repetir ideas sin sustento.
Usar testimonios o evidencias.
Evitar ejemplos.
Escribir en verso.
¿Cuál sería un título adecuado para un artículo sobre bullying escolar?
"Los alumnos corren en el patio"
"La importancia de la convivencia escolar"
"Un día cualquiera en la escuela"
"El recreo y los juegos"
¿Qué se busca al planear un texto?
Tener un esquema de ideas.
Escribir sin orden.
Usar solo adjetivos.
Evitar ejemplos.
¿Qué caracteriza al lenguaje formal?
Uso de modismos.
Uso de reglas gramaticales correctas.
Uso de groserías.
Uso de diminutivos.
Una estrategia para mejorar la escritura es:
Leer con frecuencia.
Memorizar canciones.
Evitar la lectura.
Escribir sin revisar.
¿Qué elemento no puede faltar en un resumen?
Ideas principales.
Opiniones personales.
Detalles irrelevantes.
Chistes del autor.
Una conclusión adecuada para un ensayo sobre el cuidado del agua sería:
"El agua es importante para jugar."
"El agua debe cuidarse porque sin ella no hay vida."
"El agua está en todas partes."
"El agua es líquida y transparente."
