NEW
Font size
WorksheetsLOMBA GURU PGM 2025
Total questions: 50
Worksheet time: 17mins
Tujuan utama penerapan Kurikulum Merdeka pada madrasah adalah...
Mengembalikan kewenangan penuh kepada guru dalam menyusun materi pembelajaran.
Menyamakan standar pendidikan antara madrasah dan sekolah umum.
Meningkatkan mutu pendidikan dan relevansi dengan kebutuhan zaman.
Mengurangi beban belajar peserta didik.
Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas kepada guru dalam...
Menentukan seragam sekolah.
Memilih materi pembelajaran yang relevan dengan konteks siswa.
Mengubah kurikulum nasional.
Menentukan jumlah hari libur.
Asesmen dalam Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada...
Hasil akhir pembelajaran.
Proses pembelajaran dan perkembangan peserta didik.
Ujian tertulis.
Perbandingan antar siswa.
Apa yang dimaksud dengan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik?
Guru menjadi pusat perhatian dalam proses pembelajaran
Peserta didik secara aktif terlibat dalam menemukan dan membangun pengetahuannya
Materi pembelajaran selalu sama untuk semua peserta didik
Guru memberikan semua informasi kepada peserta didik
Apa tujuan utama dari penilaian formatif dalam pembelajaran yang menyenangkan?
Memberikan nilai akhir kepada peserta didik
Mengukur pencapaian akhir peserta didik
Memberikan umpan balik untuk perbaikan pembelajaran
Membandingkan prestasi peserta didik satu dengan yang lain
Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh strategi pembelajaran aktif?
Mendengarkan penjelasan guru
Mengerjakan soal-soal latihan secara individu
Berdiskusi dalam kelompok kecil
Menyalin catatan dari papan tulis
Apa yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik?
Memberikan hukuman kepada peserta didik yang tidak berprestasi
Membandingkan prestasi peserta didik satu dengan yang lain
Memberikan pujian dan penghargaan atas usaha yang dilakukan peserta didik
Menjadikan pembelajaran sebagai kegiatan yang membosankan
Moderasi beragama adalah...
Sikap ekstrem dalam beragama
Sikap acuh tak acuh terhadap agama
Sikap tengah-tengah dalam beragama yang menjunjung tinggi toleransi dan saling menghormati
Sikap memaksakan agama kepada orang lain
Tujuan utama moderasi beragama adalah...
Menciptakan konflik antar umat beragama
Menguasai agama lain
Mewujudkan kerukunan hidup beragama
Menghapuskan agama lain
Manakah yang bukan merupakan prinsip dasar moderasi beragama?
Toleransi
Keadilan
Keseimbangan
Kerukunan
Sebagai seorang guru madrasah, peran Anda dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama adalah...
Hanya mengajarkan materi agama di dalam kelas
Menanamkan sikap intoleransi kepada siswa
Menjadi contoh teladan dalam bersikap moderat
Membatasi pergaulan siswa dengan pemeluk agama lain
Kegiatan apa yang dapat dilakukan guru untuk menanamkan nilai moderasi beragama di sekolah?
Mengadakan lomba ceramah agama yang bersifat eksklusif
Mengadakan diskusi lintas agama
Membatasi siswa untuk bergaul dengan teman yang berbeda agama
Mengajarkan ajaran agama secara dogmatis
Bagaimana cara guru meningkatkan literasi keagamaan siswa?
Dengan memaksakan satu pemahaman agama
Dengan memberikan banyak tugas hafalan
Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan berdiskusi
Dengan membatasi sumber informasi keagamaan
Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi?
Memberikan materi yang sama kepada semua siswa
Menyesuaikan proses pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan individu siswa
Memfokuskan pada satu metode pembelajaran saja
Mengabaikan perbedaan individu siswa
Apa yang dimaksud dengan literasi numerasi?
Kemampuan membaca dan menulis bilangan
Kemampuan menghitung dengan cepat
Kemampuan menggunakan konsep matematika untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
Kemampuan menghafal rumus matematika
Bagaimana cara guru mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa dalam pembelajaran berdiferensiasi?
Dengan memberikan tes yang sama untuk semua siswa
Dengan mengamati siswa selama proses pembelajaran
Dengan hanya mendengarkan pendapat siswa
Dengan memberikan tugas yang sama untuk semua siswa
Apa peran teknologi dalam pembelajaran berdiferensiasi berbasis literasi numerasi?
Menggantikan peran guru
Menyediakan berbagai sumber belajar yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa
Membuat siswa menjadi malas belajar
Membuat pembelajaran menjadi lebih sulit
Bagaimana cara guru memberikan umpan balik yang efektif dalam pembelajaran berdiferensiasi?
Dengan memberikan nilai yang sama untuk semua siswa
Dengan memberikan umpan balik yang bersifat umum
Dengan memberikan umpan balik yang spesifik dan konstruktif
Dengan mengabaikan kesalahan siswa
Apa pentingnya melibatkan orang tua dalam pembelajaran berdiferensiasi?
Agar orang tua dapat mengerjakan tugas siswa
Agar orang tua dapat membantu guru dalam mengajar
Agar orang tua mengetahui perkembangan belajar anak
Agar orang tua dapat memberikan hukuman kepada anak
Apa tujuan akhir dari pembelajaran berdiferensiasi berbasis literasi numerasi?
Agar semua siswa mendapatkan nilai yang sama
Agar semua siswa dapat menyelesaikan semua soal matematika
Agar siswa dapat mengembangkan pemahaman konsep matematika yang mendalam dan bermakna
Agar siswa dapat menghafal semua rumus matematika
Urutan dalam menerapkan Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) adalah?
1, 2, 3, 4
3, 1, 2, 4
4, 3, 2, 1
3, 2, 1, 4
siapa yang menggagas Kurikulum Berbasis Cinta?
Yaqout Cholil Qoumas
Lukman Hakim Saifuddin
Nasaruddin Umar
Fachru Rozi
Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dapat diwujudkan pada.... Kecuali
Intra dan Kokurikuler
Ekstra kurikuler
Budaya/iklim madrasah
Semua jawaban salah
yang tidak termasuk prinsip pembelajan mendalam adalah ...
Berwawasan
Berkesadaran
Bermakna
menggembirakan
pembelajaran mendalam akan lebih bermakan jika dilakukan dengan proses, yang tidak termasuk proses pembelajaran mendalam adalah…
olah raga
olah seni
olah pikir
olah rasa
ada tiga tahapan pembelajaran yang harus dilalui kecuali...
mengingat
memahami
mengaplikasi
merefleksi
Pembelajaran mendalam tidak melupakan teknologi, apa peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi?
Hanya sebagai penyedia materi
Sebagai fasilitator dan pembimbing siswa dalam proses pembelajaran
Sebagai pengontrol semua aktivitas siswa
Sebagai penilai hasil belajar siswa saja
Tujuan utama Pembelajaran mendalam adalah ?
7 profil lulusan
8 profil lulusan
9 profil lulusan
10 profil lulusan
Prinsip pembelajaran mendalam adalah : mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning, mindful learning artinya
Agar siswa dapat mengoperasikan gadget
Agar siswa dapat mengakses informasi secara kritis dan bertanggung jawab
Siswa diajak mengaitkan teori yang dipelajari dengan situasi nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan dan bermakna.
Siswa belajar dengan kesadaran penuh terhadap tujuan, proses, dan alur pembelajarannya
Bagaimana cara memastikan keberhasilan transformasi digital di madrasah?
Dengan membeli perangkat teknologi yang canggih
Dengan mengadakan pelatihan bagi guru dan siswa
Dengan membuat kebijakan yang mendukung transformasi digital
Semua jawaban benar
Kurikulum berbasis cinta mengenal adanya panca cinta, di bawah ini yang bukan bagian dari panca cinta adalah ….
Cinta Allah
Cinta diri sendiri dan sesama.
Cinta tanah air dan bangsa
Cinta orang tua pada anak
Yang tidak termasuk kompentensi guru adalah ...
Supervisi
Kepribadian
Sosial.
Pedagogik.
Pembelajaran dengan pendekatan KBC mengedepankan harmonisasi dalam setiap bidang studi, dari sekian bidang studi yang diajarkan di madrasah terdapat beberapa elemen, elemen berikut ini tidak termasuk dalam harmonisasi KBC yaitu...
Tujuan pembelajaran
Karakter bidang studi
Ruang lingkup materi
Capaian Pembelajaran
Tiga kemampuan gaya belajar anak yang benar adalah..
Audiotori, kinestetik, kognitif.
Kognitif, apektif, psikomotor.
Audiotory, visual dan Kinestetik.
Semua salah
Dalam menganalisis Capaian Pembelajaran, ada dua hal yang harus diperhatikan oleh guru, yaitu...
Lingkup mater dan Karakter materi.
Kompetensi dan lingkup materi.
Karakter dan lingkup materi.
Kompetensi dan Karakter materi
Urutan yang benar dalam menganalisis CP untuk menyusun menjadi modul Ajar
CP, TP, ATP, IKTP dan KKTP.
CP, ATP, TP, KKTP dan IKTP.
CP, TP, ATP, KKTP dan IKTP.
TP, ATP, CP, KKTP dan IKTP.
Dalam pengambilan Capaian pembelajaran mata pelajaran umum, guru madrasah, jarus merujuk pada peraturan..
KMA nomor 450 tahun 2024.
SK Kepala BSKAP Kemendikbudristek nomor 33 tahun 2025
SK Kepala BSKAP Kemendikbudristek nomor 046 tahun 2025
SK Dirjen Pendis Kemenag RI nomor 2311 tahun 2022.
Dalam pengambilan Capaian pembelajaran mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab, guru madrasah, jarus merujuk pada peraturan..
KMA nomor 450 tahun 2024.
SK Kepala BSKAP Kemendikbudristek nomor 33 tahun 2025
SK Kepala BSKAP Kemendikbudristek nomor 046 tahun 2025
SK Dirjen Pendis Kemenag RI nomor 3302 tahun 2024.
Modul ajar yang akan digunakan guru dalam persiapan pembelajaran setidaknya terdapat..
Tujuan. Metode dan langkahlangkah pembelajaran
Metode, media dan Assesmen Pembelajaran.
Tujuan, Langkah langkah dan Assesmen pembelajaran.
Tujuan, langkah langkahdan Media Pembelajaran.
Ciri khas yang membedakan modul ajar dengan RPP kecuali .
Terdapat Assesmen awal.
memenuhi tiga gaya belajar peserta didik.
Proses pembelajaran berdiperensiasi.
Berpokus pada pengembangan kognitif
Dalam pelaksananan Asesmen akhir pembelajaran, akhir CP dan fase, guru harus melaksanakan tiga Aseseme, kecuali.
Tes awal
Tes Kompetensi Akademik
Formatif dan
Sumatif
Apa tujuan utama dari penyusunan asesmen dalam kurikulum merdeka?
Menentukan ranking siswa dalam kelas
Mengurangi beban guru dalam proses evaluasi
Mengukur kemampuan siswa secara konprehensif
Menentukan kelulusan siswa berdasarkan ujian akhir
Dalam kurikulum merdeka, asesmen berfungsi untuk ...
Memberikan nilai angka saja
Mengidentifikasi siswa ang bermasalah
Mengarahkan siswa ke jalur akademik tertentu
Memonitor perkembangan belajar siswa
Salah satu pendekatan asesmen yang digunakan dalam Kurikulum Merdeka adalah ...
Tes standar nasional
Proyek dan portopolio
Ujian tertulis saja
Tes IQ
Sistem pengelolaan data dan informasi kepegawaian Kementerian Agama RI adalah ...
Simpatika
SIMSAPRAS
SIMDIKLAT
SIMPEG
Kurikulum Berbasis Cinta yang bersifat holistic dan integral, sangat sejalan dengan konsep integral education yang dicetuskan oleh Ken Wilber yang dalam bukunya mengutip juga pemikiran-pemikiran Ibnu Arabi. salahsatu karya Ibnu Arabi adalah
Fushus Al-hikam
Ihya Ulumuddin
Tahafut Al-falasifah
Al-manazir
Nomor Identitas resmi bagi guru dan tenaga kependidikan Madrasah dalam berbagai keperluan dibidang pendidikan di Kementerian Agama RI merupakan pengertian dari …
NISN
NPK
NRG
NSM
Untuk melakukan pengajuan proposal bantuan dan dapat melakukan pelaporan bantuan untuk madrasah secara online melalui aplikasi ....
SIMSAPRAS
ERKAM
SIMPATIKA
EMIS
Sistem informasi yang dikelola oleh Kementrian Agama berfungsi untuk mendata guru dan tenaga kependidikan adalah ...
EMISGTK
PDUM
EMIS 4.0
EDM/ERKAM
Pembelajaran Mendalam merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran sesuai dengan prinsip pembelajaran, yang tidak termasuk prinsip pembelajan mendalam adalah …
Berwawasan
Berkesadaran
Bermakna
menggembirakan
