wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ความรู้ความสามารถเกี่ยวกับวิชาการศึกษา 1

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

ในปัจจุบันความหมายของ จิตวิทยา หมายถึงข้อใด

a)

การศึกษาที่เกี่ยวกับเรื่องวิญญาณ

b)

วิชาที่ศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์

และสัตว์ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

c)

การศึกษาที่เกี่ยวความคิดของคนยุคโบราณ

d)

วิชาที่ศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ต่างดาว

2.

พฤติกรรม (BEHAVIOR) หมายถึงข้อใด

a)

การกระทำหรือกิจกรรมทุกอย่างของมนุษย์

b)

การกระทำหรือกิจกรรมทุกอย่างของมนุษย์ โดยรู้ตัว

c)

การกระทำหรือกิจกรรมทุกอย่างของมนุษย์ โดยไม่รู้ตัว

d)

การกระทำหรือกิจกรรมทุกอย่างของมนุษย์ โดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว

3.

อีโก้ (EGO) หมายถึงข้อใด

a)

เป็นมโนธรรมที่คอยเตือน EGO ว่าสิ่งนั้นผิดจงอย่าทำ

b)

เป็นส่วนประกอบ ความต้องการพื้นฐานของมนุษย์

c)

เป็นส่วนที่ทำหน้าที่ควบคุมพฤติกรรม อันเกิดจากความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ ให้แสดงออกในทางที่เหมาะสม เป็นที่ยอมรับของสังคม

d)

เป็นตัวที่มีหน้าที่สร้างอุดมคติที่พึงปรารถนาของสังคมเป็นมโนธรรมที่คอยเตือน EGO ว่าสิ่งนั้นผิดจงอย่าทำ

4.

ผู้นำคนสำคัญของนักจิตวิทยา กลุ่มจิตวิเคราะห์ (PSYCHOANALYSIS) คือใคร

a)

วิลเลี่ยม เจมส์

b)

โฮเวิรด์ การ์ดเนอร์

c)

วิลเฮล์มวุ้นต์

d)

ซิกมันด์ฟรอยด์

5.

การเรียนรู้แบบลองผิดลองถูก เป็นแนวคิดของนักจิตวิทยาในข้อใดการเรียนรู้แบบลองผิดลองถูก เป็นแนวคิดของนักจิตวิทยาในข้อใด

a)

รุสโช

b)

ฟรอยต์

c)

ธอร์นไดค์

d)

สกินเนอร์

6.

ทฤษฎีเสริมแรงเป็นของนักจิตวิทยาผู้ใด

a)

ธอร์นไดค์

b)

โรเจอร์ส

c)

โคลเลอร์

d)

สกินเนอร์

7.

กฎการเรียนรู้ของกลุ่ม เกสตัลท์ (GESTALT

PSYCHOLOGY) ตรงกับข้อใด

a)

การเรียนรู้ที่เน้นส่วนรวมไปหาส่วนย่อย

b)

การเรียนรู้ที่เน้นส่วนย่อยไปหาส่วนรวม

c)

การเรียนรู้ด้วยการเสริมแรง

d)

การเรียนรู้แบบโปรแกรม

8.

การแบ่งวัยการพัฒนาการ วัยรุ่นอายุอยู่ในช่วงใด

a)

12 - 18 ปี

b)

12 - 20ปี

c)

13 - 18ปี

d)

13 - 20 ปี

9.

การเรียนรู้ (LEARNING) มีความหมายตรงกับข้อใดมากที่สุด

a)

การเปลี่ยนแปลงจิตใจ อันเป็นผลเนื่องมาจากประสบการณ์

b)

การเปลี่ยนแปลงความคิด อันเป็นผลเนื่องมาจากประสบการณ์

c)

การเปลี่ยนแปลงความรู้สึก อันเป็นผลเนื่องมาจากประสบการณ์และการฝึกหัด

d)

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม อันเป็นผลเนื่องมาจากประสบการณ์และการฝึกหัด เป็นการเปลี่ยนที่ถาวรหรือค่อนข้างถาวร

10.

บิดาแห่งการแนะแนวอาชีพคือใคร

a)

ธอร์นไดค์

b)

พาฟลอฟ

c)

แฟรงค์พาร์สัน

d)

ซิกมันด์ ฟรอยด์

11.

มนุษย์มีความต้องการไม่มีที่สิ้นสุด เป็นแนวคิดของนักจิตวิทยาคนใด

a)

มาสโลว์

b)

สกินเนอร์

c)

พาฟลอฟ

d)

วัตสัน

12.

ข้อใดไม่ใช่ขอบข่ายของการแนะแนว

a)

การแนะแนวครูผู้สอน

b)

การแนะแนวการศึกษา

c)

การแนะแนวอาชีพ

d)

การแนะแนวส่วนตัวและสังคม

13.

ข้อใดคือหัวใจหลัก ของการบริการแนะแนว

a)

การบริการให้คาปรึกษา

b)

การบริการวางตัวบุคคล

c)

การบริการติดตามประเมินผล

d)

การบริการรวมรวมข้อมูล

14.

ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีองค์ประกอบกี่ประการ

a)

3 ประการ

b)

4 ประการ

c)

5 ประการ

d)

6 ประการ

15.

ลำดับขั้นตอนกระบวนการดำเนินงาน ตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีองค์ประกอบสาคัญ 5 ประการ ดังนี้

a)

การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล> การคัดกรองนักเรียน> การส่งเสริมนักเรียน> การส่งต่อ> การป้องกันและแก้ไขปัญหา

b)

การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล> การคัดกรองนักเรียน> การส่งเสริมนักเรียน> การป้องกันและแก้ไขปัญหา> การส่งต่อ

c)

การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล> การคัดกรองนักเรียน> การป้องกันและแก้ไขปัญหา> การส่งต่อ> การส่งเสริมนักเรียน

d)

การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล> การป้องกันและแก้ไขปัญหา> การคัดกรองนักเรียน> การส่งเสริมนักเรียน> การส่งต่อ

16.

กิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิดแก้ปัญหากำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียนและอาชีพ หมายถึงกิจกรรมใด

a)

กิจกรรมแนะแนว

b)

กิจกรรมนักเรียน

c)

กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

d)

กิจกรรมพิเศษ

17.

ข้อใดไม่ใช่กิจกรรมนักเรียน

a)

กิจกรรมลูกเสือ

b)

กิจกรรมนักศึกษาวิชาทหาร

c)

กิจกรรมชมรม

d)

กิจกรรมค่ายอาสา

18.

องค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย มีตัวย่อว่า

a)

อชท.

b)

อคท.

c)

อกท.

d)

อวท.

19.

องค์การเกษตรในอนาคตแห่งประเทศไทย มีตัวย่อว่า

a)

อกท.

b)

อชท.

c)

อคท.

d)

อวท.

20.

ข้อใดไม่ใช่ระดับขององค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย

a)

ระดับภาค

b)

ระดับจังหวัด

c)

ระดับหน่วย

d)

ระดับชาติ

21.

ข้อใดไม่ใช่ระดับขององค์การเกษตรในอนาคตแห่งประเทศไทย

a)

ระดับหน่วย

b)

ระดับจังหวัด

c)

ระดับภาค

d)

ระดับชาติ

22.

หลักสูตร หมายถึง อะไร

a)

การจัดทาแผนการสอน

b)

มวลประสบการณ์การเรียนรู้

c)

เอกสารประกอบการสอน

d)

กำหนดการสอนของครู

23.

หากเปรียบหลักสูตรเหมือนเรืออะไรคือหางเสือเรือ

a)

กิจกรรมการเรียนรู้

b)

ความมุ่งหมาย

c)

เนื้อหา

d)

การวัดและการประเมินผล

24.

คะแนนเฉลี่ยสะสมในการสำเร็จการศึกษาของผู้เรียนอาชีวศึกษาประดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ

a)

ไม่ต่ำกว่า 1.75

b)

ไม่ต่ำกว่า 2.00

c)

ไม่ต่ำกว่า 2.25

d)

ไม่ต่ำกว่า 2.50

25.

V-NET มีขึ้นเพื่อวัดความรู้และความคิดของนักเรียนในระดับใด

a)

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2

b)

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่ 1

c)

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3

d)

ถูกทุกข้อ

26.

ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการจัดอัตราส่วนของเวลาการเรียนรู้ภาคทฤษฎีต่อภาคปฏิบัติในหมวดวิชาทักษะวิชาชีพของระดับ ปวช.

a)

20 : 80

b)

40 : 60

c)

50 : 50

d)

60 : 40

27.

ผู้เรียนอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย เป็นเครื่องมือที่นาพาตนเองไปสู่เป้าหมาย เป็นการจัดการเรียนการสอนตรงกับข้อใด

a)

เป็นการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นที่ครูเป็นศูนย์กลาง

b)

เป็นการจัดการเรียนรู้โดยมีโรงเรียนเป็นฐาน

c)

เป็นการจัดการเรียนรู้ที่ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม

d)

เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

28.

ผู้สอนศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะสาคัญของผู้เรียนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พิจารณาออกมาแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเลือกใช้สื่อให้ผู้เรียนได้เกิดการพัฒนาเรียนรู้ ข้อความข้างต้นนี้ตรงกับข้อใดข้อความข้างต้นนี้ตรงกับข้อใด

a)

กระบวนการออกแบบสื่อการเรียนรู้

b)

กระบวนการเรียนรู้

c)

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

d)

การการออกแบบจัดการเรียนรู้

29.

การวัดประเมินผลการเรียนรู้อยู่บนหลักการพื้นฐานใด

a)

ประเมินเพื่อประกอบพิจารณาความดีความชอบของครู

b)

ประเมินเพื่อการตัดเกรด

c)

ประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนและตัดสินผลการเรียน

d)

ประเมินเพื่อวางแผนทำวิจัยในชั้นเรียน

30.

ข้อใดไม่ถูกต้อง ในการตัดสินผลการเรียน

a)

ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินทุกรายวิชา

b)

ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัด

c)

ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินเฉพาะ ในด้านการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน

d)

ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด

31.

คุณภาพของแบบทดสอบข้อใดที่สำคัญที่สุด

a)

ความยากง่าย

b)

ค่าอำนาจจำแนก

c)

จำนวนข้อสอบ

d)

ความตรงและความเที่ยง

32.

การประเมินผลการเรียน ระดับ ปวช. และ ปวส. ให้ใช้วิธีการใด

a)

การประเมินตามสภาพจริง

b)

การประเมินโดยวิธีทางวิทยาศาสตร์

c)

การประเมินผลแบบอิงเกณฑ์

d)

การประเมินผลแบบอิงกลุ่ม

33.

ระเบียนแสดงผลการเรียน คือข้อใด

a)

รบ. 1

b)

รบ. 2

c)

รบ. 3

d)

รบ. 4

34.

แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา คือข้อใด

a)

รบ. 1

b)

รบ. 2

c)

รบ. 3

d)

รบ. 4

35.

สอศ. สถาบัน และสถานศึกมา ต้องประเมินเพื่อพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรที่อยู่ในความรับผิดชอบอย่างต่อเนื่อง ตามข้อใด

a)

อย่างน้อยทุก 3 ปี

b)

อย่างน้อยทุก 5 ปี

c)

อย่างน้อยทุก 10 ปี

d)

อย่างน้อยทุก 20 ปี

36.

การวัดผล (MEASUREMENT) หมายถึง

a)

การจัดระบบการเรียนการสอน ของครูผู้สอน

b)

การตัดสินคุณค่า หรือคุณภาพของผลที่ได้จากการวัดจากการเรียนการสอน

c)

กระบวนการกาหนดตัวเลข หรือสัญลักษณ์ให้กับบุคคล สิ่งของ หรือเหตุการณ์อย่างมีกฎเกณฑ์ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่แทนปริมาณ หรือ คุณภาพของลักษณะที่วัด

d)

กระบวนการออกแบบและจัดระบบการเรียนรู้ กาหนดจุดมุ่งหมาย เพื่อเตรียมไว้ให้ผู้เรียนได้ศึกษา

37.

การประเมินผล (EVALUATION) หมายถึง

a)

การจัดระบบการเรียนการสอน ของครูผู้สอน

b)

การตัดสินคุณค่า หรือคุณภาพของผลที่ได้จากการวัด โดยเปรียบเทียบกับผลการวัดอื่นๆ หรือเกณฑ์ที่ตั้งไว้

c)

กระบวนการกาหนดตัวเลข หรือสัญลักษณ์ให้กับบุคคล สิ่งของ หรือเหตุการณ์อย่างมีกฎเกณฑ์ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่แทนปริมาณ หรือ คุณภาพของลักษณะที่วัด

d)

กระบวนการออกแบบและจัดระบบการเรียนรู้ กาหนดจุดมุ่งหมาย เพื่อเตรียมไว้ให้ผู้เรียนได้ศึกษา

38.

ข้อใดไม่ใช่หลักการวัดผลทางการศึกษา

a)

วัดให้ตรงจุดมุ่งหมาย

b)

ต้องวัดให้ครอบคลุมพฤติกรรมที่ต้องการวัด

c)

เลือกสุ่มตัวอย่างของสิ่งที่จะวัดให้เหมาะสม

d)

ใช้วิธีวัดและเครื่องมือวัดชนิดใดชนิดหนึ่งให้แน่นอน

39.

ข้อใดไม่ใช่เครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย

a)

การสัมภาษณ์

b)

แบบวัดเชิงสถานการณ์

c)

แฟ้มสะสมงาน

d)

การสังเกต

40.

ข้อใดไม่ใช่เครื่องมือวัดพฤติกรรมการเรียนรู้

a)

เครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านธรรมพิสัย

b)

เครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย

c)

เครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย

d)

เครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านทักษะพิสัย

41.

"พฤติกรรมที่เกี่ยวกับสติปัญญา ความรู้ ความคิด หรือพฤติกรรมทางด้านสมองของบุคคล" คือพฤติกรรมการเรียนรู้ใด

a)

พฤติกรรมด้านจิตพิสัย

b)

พฤติกรรมด้านธรรมพิสัย

c)

พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย

d)

พฤติกรรมด้านทักษะพิสัย

42.

"พฤติกรรมทางด้านจิตใจ ซึ่งจะเกี่ยวกับค่านิยม ความรู้สึก ความซาบซึ้ง ทัศนคติ ความเชื่อ ความสนใจ และคุณธรรม" คือพฤติกรรมการเรียนรู้ใด

a)

พฤติกรรมด้านจิตพิสัย

b)

พฤติกรรมด้านธรรมพิสัย

c)

พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย

d)

พฤติกรรมด้านทักษะพิสัย

43.

"พฤติกรรมการเรียนรู้ที่บ่งถึงความสามารถในการปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่วชานิชานาญ" คือพฤติกรรมการเรียนรู้ใด

a)

พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย

b)

พฤติกรรมด้านธรรมพิสัย

c)

พฤติกรรมด้านจิตพิสัย

d)

พฤติกรรมด้านทักษะพิสัย

44.

"การหาความตรงเชิงเนื้อหา ที่ให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความสอดคล้อง แล้วนาผลการตรวจสอบมาคานวณหาค่าความสอดคล้องระหว่างข้อคาถาม กับวัตถุประสงค์" มีความหมายตรงกับข้อใด

a)

VLT : VALIDITY

b)

RLT : RELIABILITY

c)

IOC : ITEM OBJECTIVE CONGRUENCE INDEX INDEX

d)

DRN : DISCRIMINATION

45.

คุณสมบัติของเครื่องมือ ที่สามารถวัดได้ตามวัตถุประสงค์ที่ต้องการวัด” มีความหมายตรงกับข้อใด

a)

ความเชื่อมั่น

b)

ความเที่ยงตรง

c)

ค. อำนาจจำแนก

d)

ความเป็นปรนัย

46.

การหาความตรงเชิงเนื้อหา ที่ให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ ต้องมีผู้เชี่ยวชาญอย่างน้อยจำนวนกี่คน ในการพิจารณา

a)

2 คน

b)

3 คน

c)

4 คน

d)

5 คน

47.

ค่าความเชื่อมั่น (RELIABILITY) บอกให้ทราบว่า

a)

เครื่องมือหาค่าความสอดคล้องระหว่างข้อคาถาม

b)

เครื่องมือวัดได้ไม่คงที่ ไม่ว่าจะใช้วัดกี่ครั้งกับกลุ่มเดิมก็ตาม

c)

เครื่องมือหาค่าความยากง่ายพอเหมาะ

d)

เครื่องมือวัดได้คงที่ ไม่ว่าจะใช้วัดกี่ครั้งกับกลุ่มเดิมก็ตาม

48.

ค่าความยาก (DIFFICULTY) บอกให้ทราบว่า

a)

ข้อสอบนั้นมีคนตอบถูกมาก

b)

ข้อสอบนั้นมีคนตอบถูกน้อย

c)

ข้อสอบนั้นมีคนตอบถูกมากหรือน้อย

d)

ข้อสอบนั้นมีคนตอบผิดมากหรือน้อย

49.

ต้องใช้เครื่องมือวัดผลใด หาค่า “คนเก่งจะตอบถูก คนไม่เก่งจะตอบผิด”

a)

ค่าความสอดคล้อง (IOC : ITEM OBJECTIVE

CONGRUENCE INDEX)

b)

ค่าความเชื่อมั่น (RELIABILITY)

c)

ค่าความยาก (DIFFICULTY)

d)

ค่าอานาจจาแนก (DISCRIMINATION)

50.

"สื่อให้เห็นถึงความชัดเจน ความถูกต้องตามหลักวิชาการ และความเข้าใจตรงกัน” คือความหมายของข้อใด

a)

อำนาจจำแนก (DISCRIMINATION)

b)

ความเชื่อมั่น (RELIABILITY)

c)

ความเป็นปรนัย (OBJECTIVITY)

d)

ความเป็นอัตนัย (SUBJECTIVITY)

Similar Resources on Wayground

คำกริยา ป.4

45 questions

คำกริยา ป.4

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

หน่วยพื้นฐานในการวัด

50 questions

หน่วยพื้นฐานในการวัด

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

ศัพท์ front อังกฤษเพื่อการโรงแรม

50 questions

ศัพท์ front อังกฤษเพื่อการโรงแรม

quiz

Worksheet

•

University

การบริหารงานคุณภาพในองค์การ

50 questions

การบริหารงานคุณภาพในองค์การ

quiz

Worksheet

•

University