A. Al-Kahfi: 110

B. Al-Baqarah: 2

D. Al-Ikhlas: 1-4

E. Ali Imran: 7

A. Ayat muhkam berisi kisah para nabi, sedangkan ayat mutasyabih berisi hukum syariat

B. Ayat muhkam hanya ada dalam surat Makkiyah, sedangkan ayat mutasyabih ada dalam surat Madaniyah

C. Ayat muhkam memiliki makna yang jelas dan tegas, sedangkan ayat mutasyabih memiliki makna yang samar

D. Ayat muhkam hanya ada dalam Juz Amma, sedangkan ayat mutasyabih dalam surat lain

E. Ayat muhkam bisa ditafsirkan siapa saja, sedangkan ayat mutasyabih hanya bisa ditafsirkan oleh para nabi

A. Sebagai adat dan budaya umat Islam

B. Sebagai sejarah Islam semata

C. Sebagai pengganti Al-Qur’an

D. Sebagai hukum yang berlaku mandiri

E. Sebagai pelengkap dan penjelas Al-Qur’an

A. Agar kita tidak takut mati

B. Sebagai bukti kita percaya akan kehidupan duniawi

C. Sebagai persiapan untuk kehidupan setelah mati

D. Agar hidup kita selalu bahagia

E. Untuk mengetahui takdir kita

A. Mewajibkan siswa menghafal hadis tentang akhlak tanpa perlu menerapkannya

B. Memberikan keteladanan dalam bersikap dan berperilaku di lingkungan sekolah

C. Memberikan pemahaman agama yang mendalam dengan tetap mengabaikan aspek sosial

D. Menanamkan rasa takut kepada siswa agar tidak melakukan kesalahan

E. Mengajarkan akhlak hanya dalam lingkup keagamaan tanpa melihat aspek kehidupan sosial

A. Al-Qur’an hanya mendukung sikap eksklusif dalam beragama

B. Al-Qur’an tidak memuat pandangan tentang moderasi

C. Al-Qur’an menganjurkan umat untuk bersikap ekstrem dalam mempertahankan agama

D. Al-Qur’an menyerukan umat untuk memilih jalan tengah yang adil dan seimbang

E. Al-Qur’an menegaskan sikap inklusif tanpa batas

A. Berdoa kepada Allah

B. Mempercayai sihir atau perdukunan

C. Melakukan amalan sunnah

D. Menyantuni fakir miskin

E. Berzikir setiap hari

A. Pendirian Baitul Hikmah sebagai pusat kajian ilmiah

B. Hanya difokuskan pada ilmu-ilmu keagamaan

C. Larangan terhadap penerjemahan karya Yunani dan Persia

D. Ilmuwan hanya berasal dari kalangan bangsawan

E. Tidak adanya dukungan dari khalifah terhadap ilmuwan

A. Hanya fokus pada pembangunan ekonomi

B. Menyerahkan kesejahteraan rakyat kepada pihak swasta

C. Membatasi kebebasan rakyat demi stabilitas politik

D. Menjamin kebutuhan dasar rakyat seperti pendidikan dan kesehatan

E. Mewajibkan rakyat membayar pajak tanpa pengecualian

A. Umat yang berada di tengah, adil, dan menjadi teladan bagi manusia lainnya

B. Umat yang tidak perlu mematuhi ajaran agama

C. Umat yang berlebihan dalam menjalankan agama

D. Umat yang hanya mementingkan akhirat tanpa peduli dunia

E. Umat yang menolak keberagaman

A. Tidak ada sistem pendidikan yang terstruktur

B. Pembelajaran hanya di masjid tanpa kitab-kitab rujukan

C. Terbentuknya halaqah-halaqah keilmuan di masjid

D. Mengutamakan hafalan Al-Qur’an dan Hadis tanpa tafsir

E. Pendidikan hanya diberikan kepada kaum bangsawan

A. Memeriksa kesahihan hadis sebelum mengajarkannya terkait akidah dan ibadah

B. Menggunakan semua hadis tanpa memeriksa kesahihannya

C. Hanya mengajarkan hadis yang paling populer

D. Mengabaikan kriteria kesahihan hadis

E. Menyampaikan hadis tanpa penjelasan yang jelas

A. Mengeluh dan marah pada takdir

B. Menyerah dan tidak melakukan apa pun

C. Menerima dan tawakal kepada Allah

D. Berusaha mengubah takdirnya dengan segala cara

E. Mengabaikan takdir dan hidup sesuai keinginan sendiri

A. Toleransi, keseimbangan, dan keterbukaan dalam beragama

B. Fanatik pada satu penafsiran agama

C. Bersikap eksklusif terhadap kelompok lain

D. Menghindari semua bentuk ritual agama

E. Tidak berpartisipasi dalam dialog antaragama

A. Menekankan bahwa karakter hanya dapat dikembangkan di lingkungan keluarga

B. Menerapkan nilai-nilai Islam dalam praktik keseharian dan aksi sosial

C. Fokus pada pendidikan akademik tanpa memasukkan nilai karakter

D. Mengutamakan hafalan tanpa refleksi terhadap nilai karakter

E. Mengandalkan metode ceramah sebagai satu-satunya strategi pendidikan

A. Pemimpin mematuhi aturan internasional

B. Pemimpin memberikan manfaat ekonomi bagi masyarakat

C. Pemimpin menjamin kebebasan mutlak bagi rakyat

D. Pemimpin tidak menyimpang dari syariat Islam

E. Pemimpin memberikan insentif kepada rakyat

A. Mendorong siswa untuk memahami dan menerapkan akhlak karimah dalam dunia digital

B. Melarang siswa mengakses informasi dari luar budaya mereka

C. Menghindari diskusi tentang isu-isu global yang dapat mempengaruhi akhlak siswa

D. Mengajarkan akhlak dengan pendekatan teoritis tanpa perlu praktik

E. Menyesuaikan nilai akhlak karimah agar sesuai dengan tren global meskipun bertentangan dengan ajaran agama

A. Hadis harus mengandung unsur kebijaksanaan

B. Matan hadis harus tidak bertentangan dengan prinsip umum Islam

C. Hadis tersebut hanya boleh berasal dari perawi perempuan

D. Hadis harus diterima oleh semua ulama tanpa pengecualian

E. Hadis tersebut harus disampaikan oleh sahabat yang terkenal

A. Al-Maidah: 3

B. Al-Ikhlas: 1-4

C. Al-Fatihah: 2

D. Al-Baqarah: 185

E. Al-Kahfi: 110

A. Sebaik-baik kalian adalah yang mempelajari Al-Qur'an dan mengajarkannya.

B. Bacalah Al-Qur'an, karena ia akan menjadi syafaat bagi pembacanya

C. Al-Qur'an adalah cahaya bagi orang-orang yang beriman

D. Barang siapa membaca satu huruf dari kitab Allah, maka baginya satu kebaikan

E. Barang siapa yang tidak membaca Al-Qur'an, maka ia bukan bagian dari umatku

A. Tafsir hanya berlaku untuk ayat muhkam, sedangkan takwil hanya berlaku untuk ayat mutasyabih

B. Tafsir lebih sering digunakan dalam kajian akademik, sedangkan takwil dalam kajian keagamaan

C. Tafsir lebih berfokus pada makna lahiriah, sedangkan takwil lebih menitikberatkan pada makna batiniah

D. Tafsir dan takwil memiliki arti yang sama dan dapat digunakan secara bergantian

E. Tafsir hanya dilakukan oleh ulama tertentu, sedangkan takwil bisa dilakukan oleh siapa saj

A. Mewajibkan peserta didik menghafal ayat-ayat Al-Qur'an tanpa refleksi nilai karakter

B. Guru hanya menjelaskan teori tentang karakter tanpa praktik nyata

C. Memberikan pendidikan karakter hanya pada pelajaran agama tanpa integrasi dalam mata pelajaran lain

D. Menilai keberhasilan pendidikan karakter hanya dari hasil ujian tertulis

E. Membiasakan peserta didik mengucapkan salam, disiplin, dan bertanggung jawab dalam keseharian

A. Hadis menjadi sumber utama dalam pembentukan negara

B. Hadis hanya sebagai tambahan informasi

C. Hadis menjadi sumber hukum utama setelah Al-Qur'an

D. Hadis tidak berperan dalam pengembangan syariat

E. Hadis hanya digunakan untuk mendukung hukum adat

A. Tafsir ijmali

B. Tafsir maudhu'i

C. Tafsir tahlili

D. Tafsir bi al-ma'tsur

E. Tafsir muqaran

A. Untuk menggantikan hadis yang sudah ada

B. Untuk mengetahui hanya hadis yang sahih yang dapat menjadi dasar dalam mengamalkan masalah ibadah

C. Untuk mengubah makna hadis agar lebih mudah dimengerti

D. Untuk mengetahui seberapa populer hadis tersebut

E. Untuk mengurangi jumlah hadis dalam ajaran Islam

A. Tafsir bi al-ra'yi

B. Tafsir tahlili

C. Tafsir ijmali

D. Tafsir muqaran

E. Tafsir maudhu'i

A. Memisahkan pendidikan karakter dari pendidikan akademik

B. Mengajarkan pentingnya disiplin dan kerja sama dalam kehidupan bermasyarakat

C. Menanamkan nilai kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial

D. Membentuk lingkungan sekolah yang mendukung penerapan akhlak karimah

E. Mendidik siswa untuk memiliki empati terhadap orang lain

A. Mengharuskan peserta didik membaca buku tentang kejujuran tanpa memberikan pengalaman langsung

B. Membiarkan peserta didik berbohong agar mereka belajar dari kesalahan sendiri

C. Menciptakan lingkungan yang kondusif dan memberikan teladan kejujuran dalam keseharian

D. Memberikan hukuman tegas kepada peserta didikyang berbohong agar menjadi efek jera

E. Memberikan nasihat moral secara terus-menerus tanpa melihat praktik keseharian

A. Pemerintah memiliki hak untuk menentukan kebijakan tanpa masukan rakyat

B. Rakyat hanya berhak mendapatkan bantuan ekonomi

C. Hak rakyat hanya diberikan kepada kelompok tertentu

D. Semua keputusan pemerintah harus diikuti tanpa kritik

E. Semua rakyat berhak atas perlakuan yang sama di hadapan hukum

A. Menghindari pembahasan karena hanya Allah yang mengetahui maknanya

B. Mengikuti pendapat mayoritas tanpa mengkaji lebih lanjut

C. Menyesuaikan makna ayat mutasyabihat dengan perkembangan zaman tanpa batasan

D. Memahami secara harfiah tanpa mempertimbangkan makna klasik

E. Menggunakan tafsir atau takwil ulama yang kredibel dan kaidah ilmu tafsir PPG

A. Sebagai pendahulu Al-Qur'an

B. Sebagai buku sejarah Islam

C. Sebagai pengatur tata negara

D. Sebagai pengganti Al-Qur'an

E. Sebagai penjelas dan pelengkap Al-Qur'an

A. Ilmu pengetahuan dan teknologi

B. Menyembuhkan penyakit dengan ramuan herbal

C. Membaca pikiran orang lain

D. Kemampuan untuk berbicara dengan hewan

E. Perubahan alam dan kejadian luar biasa

A. Hadis yang berasal dari sumber yang tidak jelas

B. Hadis yang tidak dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya

C. Hadis yang dianggap paling sahih dalam Islam

D. Hadis yang sanadnya bersambung, diriwayatkan oleh perawi yang adil tetapi hafalannya tidak sekuat perawi hadis sahih, serta tidak mengandung syadz atau 'illah

E. Hadis yang hanya diriwayatkan oleh satu orang

A. Menghindari semua bentuk ritual agama

B. Memilih jalan tengah tanpa berpihak pada ekstremisme kanan atau kiri

C. Membatasi praktik beragama dalam kehidupan publik

D. Menghapuskan perbedaan agama

E. Menyamakan semua tafsir agama

A.Apakah hadis tersebut terkenal atau tidak

B. Jumlah orang yang meriwayatkan hadis

C. Pandangan ulama terhadap isi hadis

D. Waktu dan tempat hadis tersebut diriwayatkan

E. Keberadaan sanad yang jelas dan terpercaya

A. Pemerintahan Islam tidak memerlukan partisipasi rakyat

B. Rakyat harus patuh tanpa mempertanyakan kebijakan pemerintah

C. Rakyat memiliki hak untuk menyampaikan aspirasi dan mengawasi kebijakan

D. Rakyat harus selalu mendukung keputusan pemimpin

E. Hanya ulama yang boleh memberikan masukan kepada pemimpin

A. Penaklukan militer oleh pasukan Islam

B. Perdagangan maritim dengan pedagang dari Gujarat dan Arab

C. Penyebaran Islam hanya melalui jalur darat

D. Penyebaran terbatas hanya di Pulau Jawa E. Tidak ada peran kerajaan dalam penyebaran Islam

A. Guru menerapkan disiplin ketat tanpa komunikasi yang baik dengan siswa

B. Guru hanya menegur peserta didik yang tidak berperilaku baik tanpa memberikan solusi

C. Guru hanya memberikan nasihat moral kepada peserta didik tanpa menjadi contoh

D. Guru membatasi pendidikan karakter hanya di dalam kelas

E. Guru menunjukkan perilaku positif yang konsisten dalam keseharian

A. Karena menjadi syarat untuk menjadi seorang ulama

B. Karena tidak boleh diterjemahkan ke dalam bahasa lain

C. Karena harus dihafalkan oleh semua Muslim

D. Karena menjadi tradisi turun-temurun dalam masyarakat Islam

E. Karena merupakan sumber hukum Islam yang utama

A. Hadis yang diriwayatkan oleh banyak perawi dalam setiap tingkat sanad

B. Hadis yang disampaikan oleh Nabi Muhammad tanpa riwayat sahabat

C. Hadis yang diriwayatkan oleh seorang perawi yang sangat tepercaya

D. Hadis yang diakui hanya oleh kelompok tertentu dari umat Islam

E. Hadis yang hanya mencakup aspek ritual ibadah

A. Mengabaikan perbedaan nilai dalam masyarakat

B. Memaksakan nilai agama tertentu dalam semua aspek kehidupan

C. Mengedepankan dialog lintas iman dan menghargai keberagaman

D. Menghindari dialog lintas agama

E. Membatasi kebebasan kelompok agama tertentu

A. Perbuatan yang tidak bisa dijelaskan dengan akal

B. Keajaiban yang hanya terjadi pada para nabi

C. Keajaiban yang terjadi pada orang biasa karena kedekatannya dengan Allah

D. Kemampuan luar biasa yang dimiliki Nabi Muhammad SAW

E. Sesuatu yang dilakukan oleh orang yang berilmu

A. Menggunakan metode ceramah secara penuh dalam setiap pembelajaran

B. Menghubungkan ajaran akhlak dengan kehidupan nyata siswa

C. Menghafalkan seluruh ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan akhlak

D. Mengajarkan akhlak hanya melalui teori tanpa contoh konkret

E. Menekankan hukuman berat bagi siswa yang melanggar norma

A. Menjelaskan jumlah zakat yang harus dibayar

B. Menjelaskan tata cara salat secara rinci

C. Menjelaskan asal usul hukum warisan

D. Menjelaskan tentang kehidupan dunia setelah mati

E. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad

A. Menghindari interaksi dengan orang lain untuk menjaga diri sendiri

B. Fokus pada ibadah pribadi tanpa memperhatikan lingkungan

C. Peduli terhadap kesejahteraan orang lain dan membantu sesama

D. Meningkatkan kecerdasan individu tanpa memperhatikan masyarakat

E.Memprioritaskan keuntungan pribadi di atas kepentingan bersama

A. PP Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru dan Dosen

B. UU Nomor 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan

C. PP Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan

D. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

E. Keputusan Presiden Nomor 87 Tahun 1999 tentang Reformasi Pendidikan

A. Berdasarkan pemahaman logis mufassir tanpa harus merujuk kepada hadits

B. Mengandalkan pemahaman individu tanpa merujuk pada ulama terdahulu

C. Menggunakan pendekatan filsafat dalam memahami ayat-ayat Al-Qur'an

D. Menyesuaikan tafsir dengan perkembangan zaman tanpa terikat riwayat

E. Menggunakan ayat dengan ayat, serta riwayat dari Rasulullah, sahabat, dan tabi'in dalam menafsirkan ayat

A. Berbasis sentralisasi dan birokrasi yang kuat

B. Tidak memiliki sistem administrasi yang jelas

C. Fokus pada ekspansi wilayah tanpa pembangunan intelektual

D. Menolak adanya pengaruh budaya non-Arab

E. Tidak menguatkan peran ulama dalam pemerintahan

A. Menuntut ilmu

B. Rajin bersedekah

C. Jujur dalam perkataan dan perbuatan

D. Selalu bersabar

E. Menjaga kebersihan hati