wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Cuestionario de Microbiología

Total questions: 107

Worksheet time: 5hrs 41mins

Name
Class
Date
1.

Defina microbiología ¿Por qué es importante en el contexto de la salud humana?

4 lines
2.

Mencione al menos tres funciones beneficiosas que cumplen los microorganismos en el cuerpo humano o en el ambiente

4 lines
3.

¿Cuál es la diferencia entre una infección y una enfermedad?

4 lines
4.

¿Qué características permiten clasificar a las bacterias?

4 lines
5.

¿Por qué se considera a los virus como parásitos intracelulares obligados?

4 lines
6.

Explique la diferencia entre hongos y bacterias.

4 lines
7.

¿Qué contribuciones hizo Robert Koch a la microbiología médica?

4 lines
8.

¿Qué tipo de microorganismos se pueden identificar mediante microscopía electrónica?

4 lines
9.

¿Cómo influye el sistema inmune del hospedero en el desarrollo de una infección?

4 lines
10.

Describa generalidades de virus y bacterias.

4 lines
11.

¿Qué es la inmunología?

a)

La ciencia que estudia el sistema inmunitario.

b)

La ciencia que estudia los virus.

c)

La ciencia que estudia las bacterias.

12.

¿Cuáles son las barreras físicas del sistema inmunitario?

a)

Piel y mucosas.

b)

Anticuerpos.

c)

Linfocitos.

13.

¿Qué caracteriza a la inmunidad innata?

a)

Es inespecífica y no genera memoria.

b)

Es altamente específica.

c)

Requiere tiempo para desarrollarse.

14.

¿Qué tipo de inmunidad es mediada por linfocitos B?

a)

Inmunidad humoral.

b)

Inmunidad celular.

c)

Inmunidad innata.

15.

¿Qué células son responsables de eliminar células infectadas?

a)

Linfocitos T citotóxicos.

b)

Neutrófilos.

c)

Monocitos.

16.

¿Qué es el MHC?

a)

Un conjunto de proteínas que presentan antígenos.

b)

Un tipo de célula inmunitaria.

c)

Una barrera física.

17.

¿Qué tipo de MHC presenta antígenos endógenos?

a)

MHC clase I.

b)

MHC clase II.

c)

MHC clase III.

18.

¿Qué tipo de inmunidad desarrolla memoria inmunológica?

a)

Inmunidad adaptativa.

b)

Inmunidad innata.

c)

Ambas.

19.

¿Qué es la inmunología y por qué es importante para los estudiantes del área de la salud?

4 lines
20.

Defina los siguientes conceptos: inmunidad, antígeno, respuesta inmunitaria

4 lines
21.

¿Qué diferencias fundamentales existen entre la inmunidad innata y la adaptativa?

4 lines
22.

Nombre cinco tipos de leucocitos e indique su función principal

4 lines
23.

¿Qué células actúan como puente entre la inmunidad innata y la adaptativa? ¿cómo lo hacen?

4 lines
24.

Explique el rol de las células NK en la inmunidad innata

4 lines
25.

¿Cuáles son las barreras primarias y secundarias de la inmunidad innata? De ejemplos de cada una

4 lines
26.

Explique brevemente cómo se desarrolla la respuesta inflamatoria tras una herida con un objeto punzante

4 lines
27.

¿Qué funciones cumple el sistema del complemento en la defensa inmunológica?

4 lines
28.

¿Qué células participan en la respuesta humoral?¿qué producen y cómo se activan?

4 lines
29.

¿Cómo se activa un linfocito T CD8+? ¿Cuál es su función una vez activado?

4 lines
30.

Explique el rol de los linfocitos T helper (CD4+) en la coordinación de la respuesta inmune

4 lines
31.

¿Qué diferencias existen entre MHC clase I y clase II en cuanto a localización y función?

4 lines
32.

¿Qué es la memoria inmunológica y qué importancia tiene en la protección del organismo?

4 lines
33.

Compare la respuesta inmunitaria primaria con la secundaria. ¿Qué anticuerpos predominan en cada caso?

4 lines
34.

Explique cómo funciona una vacuna y qué componentes debe tener para ser efectiva.

4 lines
35.

Describa brevemente al menos tres tipos de vacunas y da un ejemplo de cada una.

4 lines
36.

¿Cuál es la diferencia IgG y IgM?

4 lines
37.

La inmunidad se puede traspasar de madre a hijo a través de la placenta y la leche. Describa el tipo de inmunidad.

4 lines
38.

Desde el punto de vista inmunológico ¿Cuál es la función de los órganos linfoides primarios?

4 lines
39.

¿En qué consiste la opsonización?

4 lines
40.

Defina quimiotaxis.

4 lines
41.

¿Por qué las lisozimas son una importante barrera de defensa?

4 lines
42.

Indique el rol de histamina en la respuesta inflamatoria

4 lines
43.

Describa las principales diferencias estructurales entre bacterias Gram positivas y Gram negativas.

4 lines
44.

¿Qué función cumple la pared celular en las bacterias?

a)

Proporciona forma y rigidez

b)

Permite la motilidad

c)

Protege contra la desecación

d)

Facilita la transferencia genética

45.

¿Cuál es la importancia clínica de la cápsula en las bacterias?

a)

Proporciona forma

b)

Protege contra fagocitosis

c)

Facilita la motilidad

d)

Permite la adherencia

46.

¿Qué tipo de metabolismo tiene Mycobacterium tuberculosis?

a)

Respiración aeróbica

b)

Respiración anaeróbica

c)

Fermentación

d)

Ninguno de los anteriores

47.

¿Qué factores afectan el crecimiento bacteriano?

4 lines
48.

Describa las principales diferencias estructurales entre bacterias Gram positivas y Gram negativas. ¿Qué implicancias tiene esto en el tratamiento antibiótico?

4 lines
49.

Explique el proceso de esporulación bacteriana. ¿Por qué representa un desafío clínico en el control de infecciones?

4 lines
50.

Compare el metabolismo aeróbico, anaeróbico y la fermentación en bacterias.

4 lines
51.

¿Qué condiciones ambientales afectan el crecimiento bacteriano y cómo se controlan en el laboratorio de microbiología?

4 lines
52.

Defina medio selectivo y medio diferencial. De un ejemplo de cada uno de ellos indicando claramente su funcionalidad o uso.

4 lines
53.

¿Para qué sirve el flagelo? ¿cuál es su composición química?

4 lines
54.

¿A que se refiere el término bacteria facultativa?

4 lines
55.

¿Cuáles son los factores que afectan el crecimiento bacteriano?

4 lines
56.

Defina bacteria halotolerante.

4 lines
57.

Defina bacteria termófila, mesófila, hipertermófila.

4 lines
58.

Describa la composición química de bacteria grampositivo y gramnegativo.

4 lines
59.

Respecto a la curva de crecimiento bacteriano describa: a) fase lag b) fase exponencial c) fase estacionaria d) fase de decaimiento

4 lines
60.

Relacione los siguientes términos con su definición correspondiente 1. Cápsula A. Estructura que favorece la adherencia y evita fagocitosis. 2. Agar sangre B. Medio enriquecido útil para observar hemólisis. 3. Fimbrias C. Estructuras de superficie que facilitan la adhesión. 4. Flagelo D. Estructura proteica asociada a motilidad bacteriana. 5. Fermentación E. Proceso metabólico anaerobio con bajo rendimiento de ATP.

4 lines
61.

Las bacterias Gram negativas son más sensibles a los antibióticos b-lactámicos que las Gram positivas.

a)

Verdadero

b)

Falso

62.

Las esporas bacterianas permiten la reproducción rápida en ambientes adversos.

a)

Verdadero

b)

Falso

63.

El agar McConkey es un medio diferencial y selectivo para bacilos Gram negativos.

a)

Verdadero

b)

Falso

64.

Las bacterias anaerobias estrictas no pueden sobrevivir en presencia de oxígeno.

a)

Verdadero

b)

Falso

65.

Todas las bacterias requieren oxígeno para producir oxígeno a través de la respiración celular.

a)

Verdadero

b)

Falso

66.

¿Qué tipo de hemólisis se observó y qué indica?

4 lines
67.

¿Qué características estructurales de esta bacteria la hacen sensible a penicilina?

4 lines
68.

La inmunología es la ciencia que estudia el sistema inmune. Es fundamental para estudiantes de salud porque permite comprender las defensas del cuerpo, el desarrollo de enfermedades infecciosas y autoinmunes, y el funcionamiento de vacunas.

4 lines
69.

Inmunidad: capacidad del organismo para defenderse de agentes extraños. Antígeno: sustancia que desencadena una respuesta inmune. Respuesta inmunitaria: conjunto de mecanismos del sistema inmune frente a un antígeno.

4 lines
70.

La inmunidad innata es rápida, inespecífica y no genera memoria; la adaptativa es más lenta, específica y genera memoria.

4 lines
71.

Neutrófilos (fagocitosis), Linfocitos B (producción de anticuerpos), Linfocitos T (regulan y destruyen células infectadas), Eosinófilos (respuesta antiparasitaria), Basófilos (liberan histamina en reacciones alérgicas).

4 lines
72.

Las células dendríticas y macrófagos actúan como puente, capturando antígenos y presentándolos a los linfocitos T mediante el MHC.

4 lines
73.

Las células NK reconocen y destruyen células infectadas o tumorales sin necesidad de reconocimiento específico del antígeno.

4 lines
74.

Barreras primarias: piel, mucosas, lágrimas. Barreras secundarias: inflamación, fagocitosis, complemento.

4 lines
75.

Tras una herida, se liberan señales que activan vasodilatación, reclutamiento de células fagocíticas y mediadores inflamatorios como histamina.

4 lines
76.

El sistema del complemento promueve la opsonización, la inflamación y la lisis de patógenos.

4 lines
77.

Participan los linfocitos B, que se activan por antígenos y ayuda de linfocitos T helper. Producen anticuerpos específicos.

4 lines
78.

El linfocito T CD8+ se activa al reconocer un antígeno en MHC I con ayuda de CD4+. Una vez activado, destruye células infectadas por apoptosis.

4 lines
79.

Los CD4+ coordinan la respuesta inmune secretando citoquinas que activan linfocitos B, CD8+ y macrófagos.

4 lines
80.

MHC I se encuentra en todas las células nucleadas y presenta antígenos a CD8+; MHC II está en CPA y presenta a CD4+.

4 lines
81.

La memoria inmunológica es la capacidad del sistema inmune de responder de forma más rápida y eficaz ante un segundo contacto con el mismo antígeno.

4 lines
82.

La respuesta primaria es más lenta y produce IgM; la secundaria es más rápida, intensa y con predominio de IgG.

4 lines
83.

Una vacuna introduce un antígeno o su información genética para inducir inmunidad sin causar enfermedad. Debe ser inmunógena y segura.

4 lines
84.

Atenuadas (BCG), Inactivadas (hepatitis A), Subunidades (VHB), Conjugadas (neumococo), ARNm (COVID-19).

4 lines
85.

IgM es el primer anticuerpo en una infección; IgG aparece después y confiere inmunidad prolongada.

4 lines
86.

Es inmunidad pasiva natural: paso de IgG por la placenta.

4 lines
87.

IgM es el primer anticuerpo en una infección; IgG aparece después y confiere inmunidad prolongada.

4 lines
88.

Es inmunidad pasiva natural: paso de IgG por la placenta y de IgA en la leche materna.

4 lines
89.

Los órganos linfoides primarios (médula ósea y timo) son donde maduran las células inmunitarias.

4 lines
90.

La opsonización es el recubrimiento de un patógeno con anticuerpos o complemento para facilitar su fagocitosis.

4 lines
91.

La quimiotaxis es el movimiento dirigido de células inmunes hacia un sitio de infección por señales químicas.

4 lines
92.

Las lisozimas degradan la pared bacteriana, actuando como barrera antimicrobiana en lágrimas, saliva, etc.

4 lines
93.

La histamina provoca vasodilatación y aumento de permeabilidad vascular durante la inflamación.

4 lines
94.

Las Gram positivas tienen pared gruesa de peptidoglicano y una membrana. Las Gram negativas tienen pared delgada, membrana externa con lipopolisacáridos (LPS). Esto afecta la sensibilidad a antibióticos: las Gram positivas son más sensibles a β-lactámicos.

4 lines
95.

La esporulación es un proceso de resistencia donde la bacteria forma una espora en condiciones adversas. Estas son muy resistentes al calor, desinfectantes y antibióticos, dificultando su eliminación en entornos clínicos.

4 lines
96.

Respiración aeróbica: usa oxígeno como aceptor final. Anaeróbica: usa nitrato, sulfato. Fermentación: usa compuestos orgánicos como piruvato. Aeróbica genera más ATP.

4 lines
97.

Factores: temperatura, pH, oxígeno, concentración salina y nutrientes. Se controlan en el laboratorio mediante incubadoras, medios específicos y atmósferas controladas.

4 lines
98.

Medio selectivo: inhibe crecimiento de algunas bacterias (ej. agar McConkey). Medio diferencial: distingue bacterias por reacciones (ej. agar manitol salado distingue S. aureus).

4 lines
99.

El flagelo permite la motilidad bacteriana. Está compuesto por flagelina (una proteína) y se ancla en la membrana mediante un cuerpo basal.

4 lines
100.

Bacteria facultativa: puede vivir con o sin oxígeno, adaptando su metabolismo. Ejemplo: Escherichia coli.

4 lines
101.

Temperatura, pH, oxígeno, salinidad y nutrientes. Cada bacteria tiene condiciones óptimas que deben controlarse en cultivo.

4 lines
102.

Una bacteria halotolerante puede crecer en ambientes con alta concentración de sal, aunque no sea su condición óptima. Ejemplo: Staphylococcus aureus.

4 lines
103.

Termófila: crece >45 °C. Mesófila: 20–45 °C. Hipertermófila: >80 °C.

4 lines
104.

Gram positiva: pared gruesa de peptidoglicano, ácidos teicoicos. Gram negativa: pared delgada, membrana externa con LPS, espacio periplásmico.

4 lines
105.

Fase lag: adaptación sin división. Fase exponencial: máxima velocidad de crecimiento. Fase estacionaria: equilibrio entre división y muerte. Fase de decaimiento: mueren más células de las que nacen.

4 lines
106.

Hemólisis beta: lisis completa de los glóbulos rojos. Indica una bacteria con alta capacidad hemolítica, como Streptococcus pyogenes.

4 lines
107.

Pared gruesa de peptidoglicano sin membrana externa, lo que permite la acción de antibióticos β-lactámicos como la penicilina.

4 lines

Similar Resources on Wayground

Preguntas ...Esfm

109 questions

Preguntas ...Esfm

quiz

Worksheet

•

University

Kiến thức về Vỏ Trái Đất

111 questions

Kiến thức về Vỏ Trái Đất

quiz

Worksheet

•

University

Quiz Hormon dan Metabolisme

102 questions

Quiz Hormon dan Metabolisme

quiz

Worksheet

•

University

Ung thư trẻ em

112 questions

Ung thư trẻ em

quiz

Worksheet

•

University

Câu Hỏi Trắc Nghiệm Tin Học

112 questions

Câu Hỏi Trắc Nghiệm Tin Học

quiz

Worksheet

•

University