wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Dekomposisi dalam Berpikir Komputasional

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan dekomposisi dalam berpikir komputasional?

a)

Menggabungkan banyak masalah menjadi satu masalah besar

b)

Memecah masalah besar menjadi bagian-bagian kecil

c)

Mengulang langkah yang sama sampai masalah selesai

d)

Menyelesaikan masalah tanpa bantuan komputer

2.

Mengapa dekomposisi penting dalam menyelesaikan masalah?

a)

Membuat masalah menjadi lebih sulit

b)

Membantu kita menghindari semua kesalahan

c)

Membantu memahami masalah yang kompleks

d)

Menyelesaikan masalah tanpa berpikir panjang

3.

Contoh dekomposisi dari kegiatan “membuat kue ulang tahun” adalah…

a)

Membuat kue sekaligus dengan hiasan

b)

Memesan kue di toko kue

c)

Menyiapkan bahan, mencampur, memanggang, menghias

d)

Membeli tepung, gula, dan telur tanpa diolah

4.

Manfaat utama dari dekomposisi adalah…

a)

Menyelesaikan masalah dengan cepat tanpa langkah

b)

Membuat penyelesaian masalah lebih efisien

c)

Mengurangi jumlah masalah dalam kehidupan sehari-hari

d)

Membuat masalah terasa semakin rumit

5.

Langkah-langkah “berangkat ke sekolah” jika diuraikan dengan dekomposisi adalah…

a)

Bangun tidur → mandi → sarapan → berpakaian → berangkat

b)

Langsung berangkat sekolah

c)

Membawa semua buku lalu tidur lagi

d)

Membeli makanan di kantin

6.

Saat membuat sandwich, dekomposisi langkah yang benar adalah…

a)

Oles selai dulu tanpa mengambil roti

b)

Ambil roti → oles selai → tambah isian → tutup roti → potong

c)

Tambahkan sayur, keju, daging, lalu beli roti

d)

Potong sandwich sebelum diberi isian

7.

Aktivitas “Robot Guru” dalam dekomposisi bertujuan untuk…

a)

Mengajarkan siswa menggambar dengan cepat

b)

Menunjukkan bahwa instruksi harus jelas dan runtut

c)

Mengajarkan cara menggunakan komputer

d)

Menyelesaikan soal matematika lebih cepat

8.

Apa yang terjadi jika salah satu langkah dekomposisi dilupakan?

a)

Masalah tetap selesai dengan sempurna

b)

Hasil bisa tidak sesuai atau tidak lengkap

c)

Tidak berpengaruh pada hasil akhir

d)

Masalah menjadi lebih cepat selesai

9.

Contoh dekomposisi saat “mengerjakan PR Matematika” adalah…

a)

Membaca soal → menentukan operasi → menyusun perhitungan → mengecek jawaban

b)

Langsung menuliskan jawaban

c)

Mengulang soal yang sama berkali-kali

d)

Menyalin jawaban dari teman

10.

Dalam aktivitas unplugged “Rangkaian Aktivitas Harian”, tujuan dekomposisi adalah…

a)

Membuat kegiatan lebih panjang

b)

Memecah aktivitas besar menjadi langkah-langkah kecil

c)

Mengurangi jumlah aktivitas sehari-hari

d)

Menghapus kegiatan yang tidak penting

11.

Dalam aktivitas plugged dengan Scratch, tantangan membuat kucing berjalan, melompat, lalu menyapa bisa dipecah menjadi…

a)

Langsung jalankan program besar sekaligus

b)

Gerak 10 langkah → lompat → ucapkan “Halo”

c)

Mengetik semua instruksi tanpa urutan

d)

Membuat karakter lalu diam saja

12.

Dekomposisi dalam Code.org Puzzle ditunjukkan dengan…

a)

Memindahkan karakter langsung ke tujuan tanpa langkah

b)

Memecah perjalanan menjadi maju, belok, lompat

c)

Membuat karakter berhenti di tengah jalan

d)

Menghapus semua instruksi

13.

Dalam game design sederhana (karakter menangkap apel jatuh), dekomposisi dilakukan dengan…

a)

Membuat karakter dan apel tanpa aturan

b)

Membuat karakter, membuat apel jatuh, menambahkan skor, game over

c)

Memprogram semua sekaligus tanpa urutan

d)

Membuat apel jatuh terus tanpa karakter

14.

Langkah pertama mengajarkan dekomposisi pada siswa adalah…

a)

Praktik langsung koding

b)

Menyusun urutan langkah

c)

Perkenalkan masalah besar dengan contoh nyata

d)

Memberi soal sulit

15.

Setelah praktik unplugged, tahap selanjutnya dalam mengajarkan dekomposisi adalah…

a)

Refleksi bersama siswa

b)

Melanjutkan ke plugged (koding sederhana)

c)

Menyelesaikan PR matematika

d)

Membuat siswa menggambar bebas

16.

Jika dalam dekomposisi urutan langkah salah, akibatnya adalah…

a)

Masalah tetap selesai dengan hasil sama

b)

Hasil bisa kacau atau tidak sesuai

c)

Tidak mempengaruhi penyelesaian masalah

d)

Justru lebih efisien

17.

Dekomposisi dapat melatih siswa untuk berpikir…

a)

Cepat dan acak

b)

Sistematis dan terstruktur

c)

Bebas tanpa aturan

d)

Tidak perlu berpikir logis

18.

Ringkasan dari dekomposisi adalah…

a)

Menggabungkan masalah kecil menjadi masalah besar

b)

Memecah masalah besar menjadi masalah kecil

c)

Mengabaikan langkah yang tidak penting

d)

Menyelesaikan masalah tanpa langkah

19.

Aktivitas “Robot Guru” termasuk jenis…

a)

Plugged

b)

Unplugged

c)

Game Design

d)

Scratch

20.

Tujuan akhir melatih dekomposisi pada siswa adalah…

a)

Membuat mereka cepat menghafal jawaban

b)

Melatih berpikir logis, sistematis, dan efisien

c)

Mengurangi jumlah tugas sekolah

d)

Menghindari semua bentuk kesalahan