NEW
Font size
Worksheetsпедагогика
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
1. Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы нені білдіреді?
Сыртқы уәж
Ішкі ынта
танымдық қызығушылық
Оқушының қызмет белсенділігін қамтамасыз ететін және түсінігін дамытатын құрал:
Үй тапсырмасын орындау
Мұғаліммен және басқа оқушылармен әңгімелесу
бағалау критерийлері
Оқушының өзекті даму деңгейі қалай сипатталады?
Мұғалімнің көмегімен шешуі
Топта талқылау арқылы шешуі
Міндеттерді өз бетінше шешуі
Л.Выготский бойынша оқушының өзекті даму деңгейі:
Мұғаліммен бірге шешуі
Міндеттерді өз бетінше шеше алуы
Қайталанатын тапсырмалармен жұмыс
Выготскийдің пікірінше оқушының өзекті даму деңгейі:
Өз бетінше орындай алатын тапсырмаларының көмегімен анықталады
Қайталай отырып үйрену арқылы
Мұғалімнің нұсқауымен ғана орындалады
Метатану әдістерін игерген оқушылар:
көп сұрақ қояды
Үй жұмысын дұрыс орындайды
Мұғалімнің қызметін өздері атқарады
Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамытатын оқыту:
дәстүрлі оқыту
сындарлы оқыту
бағытталған оқыту
Алған білімдерін кез-келген жағдайда тиімді пайдалануын қамтамасыз ететін оқыту:
инерактивті
дәстүрлі
сындарлы
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсартуға бағытталған бағалау:
оқу үшін бағалау
жиынтық бағалау
салыстырмалы бағалау
Подкаст жасаудың оқушылар үшін бір пайдасы
Сөйлеу машықтарын жетілдіреді
Көп тыңдау
Сыныпиа тәртіп сақтау
Подкаст жасаудың тағы бір пайдасы:
диктант жазу
Мәтінмен жұмыс
Цифрлық сауаттылық дағдыларын жетілдіру
Педагогикалық жаңалықты жасауға бағытталған мұғалім қызметі:
Инновациялық бағыттылық
Бағыттылған оқыту
бақылау қызметі
Барлық идеялар төзімділікпен тыңдалатын әңгіме түрі:
дебат
кумулятивтік әңгіме
қарсы пікір
Сабақты зерттеу (Lesson Study) түйінді сипатының бірі:
ұқсастық
бақылау
креативтілік
Сабақты зерттеудің демократиялық ерекшеліктерінің бірі:
Топ өздеріне жауапкершілік алады
Мұғалім басшылық етеді
жеке жұмыс жасалады
Сабаққа берілген баға қай топқа қатысты:
жеке оқушыға
тұтас топ жұмысына
мұғалімнің бағасына
Сабақ мақсатын қоюда қойылатын сұрақтардың бірі:
Сабақ не туралы
оқушылар не біледі
Оқушылар қандай мәселелерді зерттеп, талдауы керек
Сындарлы оқыту теориясына сәйкес мұғалімнің рөлі:
свбақты өзі түсіндіреді
Оқушының білімі мен дағдысын дамытуға басымдық береді
үй тапсырмасын тексереді
Танымдық даму нені білдіреді?
бағалармен ынталану
оқуға қабілеттілік
қайталау арқылы үйрену
Мегатану дағдылары қалыптасқан оқушылар:
дәптер толтырады
Мұғалімдердә тыңдайды
Өз-өздерін тексеруге қабілетті
Тұжырымдамалық және әмбебап «әрекеттегі зерттеу» тәсілі:
сауалнама
жағдаяттық талдау
пікірталас
Барлық сезімдер әрекетте болатын тыңдалым түрі:
жазбаша тыңдалым
жай тыңдалым
терең тыңдалым
Іс-әрекеттегі зерттеу оқу үдерісіне қалай әсер етеді?
Оқу тәжірибесін жақсартады
Тәртіпті арттырады
Үй тапсырмасын азайтады
Іс-қимылдар арқылы дамитын білімді сақтайтын жады:
Қысқа мерзімді жады
Ұзақ мерзімді жады
жедел жады
