wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Asesmen Pancasila Kelas V

Total questions: 181

Worksheet time: 4hrs 28mins

Name
Class
Date
1.

Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh sejarah utama yang terlibat dalam pembentukan Panitia Sembilan, terutama ketuanya.

a)

A. Soekarno

b)

B. Moh. Hatta

c)

C. Muhammad Yamin

d)

D. Mr. Soepomo

2.

Peserta didik dapat mendefinisikan "Panca" dan "Sila" serta menjelaskan pentingnya dalam konteks Pancasila.

a)

A. Lima prinsip

b)

B. Sila-sila Pancasila

c)

C. Dasar negara

d)

D. Ideologi

3.

Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berkontribusi pada pembentukan Pancasila dan yang tidak.

a)

A. Soekarno

b)

B. Hatta

c)

C. Siti Nurbaya

d)

D. Muhammad Yamin

4.

Peserta didik dapat menyebutkan lembaga-lembaga kunci seperti BPUPKI dan PPKI serta menjelaskan peran mereka.

a)

A. BPUPKI

b)

B. PPKI

c)

C. Keduanya

d)

D. Tidak ada

5.

Peserta didik dapat mengidentifikasi kontributor utama dalam sidang BPUPKI dan isi dari kontribusi mereka.

4 lines
6.

Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh kunci dalam kepemimpinan BPUPKI.

4 lines
7.

Peserta didik dapat mengingat dan menjelaskan konsep-konsep utama yang dibahas oleh berbagai tokoh selama sidang BPUPKI.

4 lines
8.

Peserta didik dapat mengingat tanggal-tanggal spesifik yang terkait dengan peristiwa utama BPUPKI.

4 lines
9.

Peserta didik dapat mengingat tanggal ketika Mr. Soepomo menyampaikan gagasan dasarnya.

4 lines
10.

Peserta didik dapat mengetahui tanggal pasti pidato Ir. Soekarno tentang prinsip dasar negara.

4 lines
11.

Peserta didik dapat mengidentifikasi hasil kerja Panitia Sembilan, khususnya Piagam Jakarta.

4 lines
12.

Peserta didik dapat menunjukkan bagian dari Piagam Jakarta yang diubah sebelum menjadi resmi.

4 lines
13.

Peserta didik dapat mengenali gagasan mana dari Soekarno yang termasuk dalam konsep dasar negara.

4 lines
14.

Peserta didik dapat mengingat tanggal resmi peringatan kelahiran Pancasila.

4 lines
15.

Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh sejarah dari gambar yang diberikan dan kontribusi mereka.

4 lines
16.

Peserta didik dapat mengidentifikasi peran kepemimpinan tokoh-tokoh sejarah, khususnya terkait dengan BPUPKI atau PPKI.

4 lines
17.

Peserta didik dapat menjelaskan tujuan dan sasaran BPUPKI dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.

4 lines
18.

Peserta didik dapat mengingat tanggal pasti pembubaran BPUPKI.

4 lines
19.

Peserta didik dapat mengidentifikasi individu yang bertanggung jawab mengusulkan Pancasila.

4 lines
20.

Peserta didik dapat mengingat jumlah anggota yang terlibat dalam BPUPKI.

4 lines
21.

Peserta didik dapat menyebutkan kepanjangan dari BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia).

4 lines
22.

Peserta didik dapat menyebutkan kepanjangan dari PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia).

4 lines
23.

Peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan utama yang disampaikan oleh Mr. Muhammad Yamin dalam proses perumusan dasar negara.

4 lines
24.

Peserta didik dapat menyebutkan tanggal pengesahan UUD 1945 sebagai undang-undang dasar negara Republik Indonesia.

4 lines
25.

Peserta didik dapat menyebutkan nama presiden dan wakil presiden pertama Republik Indonesia (Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta).

4 lines
26.

Ketua Panitia Sembilan dalam perumusan dasar negara Indonesia adalah …

a)

Ir. Soekarno

b)

Drs. Moh. Hatta

c)

Mr. Soepomo

d)

Mr. Muhammad Yamin

27.

Kata "Panca" dan "Sila" dalam bahasa Sanskerta berarti …

a)

Lima dan sikap

b)

Lima dan dasar

c)

Empat dan nilai

d)

Satu dan hukum

28.

Berikut ini tokoh-tokoh yang termasuk dalam Panitia Sembilan, kecuali …

a)

Ir. Soekarno

b)

Mr. Soepomo

c)

Moh. Yamin

d)

R.A. Kartini

29.

Lembaga yang dibentuk Jepang pada tahun 1945 untuk merumuskan kemerdekaan Indonesia adalah …

a)

KNIP dan MPR

b)

BPUPKI dan PPKI

c)

KAA dan ASEAN

d)

BKR dan TKR

30.

Tokoh yang mengusulkan lima dasar negara dalam sidang BPUPKI tanggal 1 Juni 1945 adalah …

a)

Moh. Yamin

b)

Mr. Soepomo

c)

Ir. Soekarno

d)

Drs. Moh. Hatta

31.

Ketua BPUPKI pada saat perumusan dasar negara Indonesia adalah …

a)

Dr. Radjiman Wedyodiningrat

b)

Ir. Soekarno

c)

Mr. Soepomo

d)

Moh. Yamin

32.

Dalam sidang BPUPKI, Soekarno menyebut dasar negara sebagai …

a)

Undang-undang

b)

Falsafah bangsa

c)

Pancasila

d)

Piagam Rakyat

33.

BPUPKI pertama kali bersidang pada tanggal …

a)

28 Oktober 1945

b)

29 Mei 1945

c)

1 Juni 1945

d)

17 Agustus 1945

34.

Mr. Soepomo menyampaikan gagasannya dalam sidang BPUPKI pada tanggal …

a)

29 Mei 1945

b)

30 Mei 1945

c)

31 Mei 1945

d)

1 Juni 1945

35.

Ir. Soekarno menyampaikan pidatonya tentang dasar negara pada tanggal …

a)

1 Mei 1945

b)

30 Mei 1945

c)

1 Juni 1945

d)

17 Agustus 1945

36.

Hasil kerja Panitia Sembilan yang menjadi dasar negara adalah …

a)

Sumpah Pemuda

b)

Piagam Jakarta

c)

Proklamasi Kemerdekaan

d)

Undang-Undang Dasar

37.

Bagian Piagam Jakarta yang diubah sebelum menjadi Pancasila adalah …

a)

Persatuan Indonesia

b)

Ketuhanan Yang Maha Esa dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluknya

c)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

d)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

38.

Gagasan Ir. Soekarno dalam Pancasila dikenal sebagai …

a)

Trisila

b)

Ekasila

c)

Panca Dharma

d)

Trigatra

39.

Hari lahir Pancasila diperingati setiap tanggal …

a)

17 Agustus

b)

1 Juni

c)

20 Mei

d)

5 Juli

40.

Gambar tokoh berikut adalah Soepomo. Ia dikenal sebagai tokoh …

a)

Proklamator kemerdekaan

b)

Pengusul Trisila

c)

Penyusun UUD

d)

Ketua PPKI

41.

Drs. Moh. Hatta berperan dalam sejarah kemerdekaan Indonesia sebagai …

a)

Presiden pertama

b)

Wakil Presiden pertama

c)

Ketua BPUPKI

d)

Ketua MPR

42.

Tujuan dibentuknya BPUPKI adalah …

a)

Melanjutkan penjajahan Jepang

b)

Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

c)

Menjajah bangsa lain

d)

Membentuk negara federal

43.

BPUPKI dibubarkan pada tanggal …

a)

1 Juni 1945

b)

17 Agustus 1945

c)

7 Agustus 1945

d)

18 Agustus 1945

44.

Tokoh yang mengusulkan nama "Pancasila" sebagai dasar negara adalah …

a)

Ir. Soekarno

b)

Soepomo

c)

Moh. Yamin

d)

Drs. Moh. Hatta

45.

Jumlah anggota BPUPKI adalah …

a)

7 orang

b)

9 orang

c)

62 orang

d)

21 orang

46.

Sebutkan kepanjangan dari BPUPKI!

4 lines
47.

Sebutkan kepanjangan dari PPKI!

4 lines
48.

Jelaskan gagasan utama Mr. Muhammad Yamin dalam sidang perumusan dasar negara!

4 lines
49.

Sebutkan tanggal pengesahan UUD 1945 sebagai Undang-Undang Dasar negara Republik Indonesia!

4 lines
50.

Siapakah nama Presiden dan Wakil Presiden pertama Republik Indonesia?

4 lines
51.

Siapakah nama Presiden dan Wakil Presiden pertama Republik Indonesia?

4 lines
52.

Nilai Pancasila yang tercermin pada gambar adalah …

a)

Keadilan sosial

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Ketuhanan Yang Maha Esa

53.

Perilaku mengikuti upacara bendera mencerminkan sila ke- …

a)

Satu

b)
54.

da gambar adalah …

a)

Keadilan sosial

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Ketuhanan Yang Maha Esa

55.

Perilaku mengikuti upacara bendera mencerminkan sila ke- …

a)

Satu

b)

Dua

c)

Tiga

d)

Lima

56.

Membuang sampah sembarangan merupakan perilaku yang bertentangan dengan sila …

a)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Persatuan Indonesia

c)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

d)

Ketuhanan Yang Maha Esa

57.

Fungsi Pancasila yang terlihat pada gambar adalah sebagai …

a)

Alat pemersatu bangsa

b)

Simbol negara

c)

Dasar negara

d)

Lambang negara

58.

Fungsi Pancasila sebagai dasar negara berarti …

a)

Menjadi alat kekuasaan tertinggi

b)

Menjadi landasan dalam menjalankan kehidupan bernegara

c)

Menjadi sumber ekonomi rakyat

d)

Menjadi undang-undang utama

59.

Perhatikan pernyataan berikut ini! "Menjenguk teman yang sakit di rumah sakit." Perilaku tersebut mencerminkan sila …

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Keempat

d)

Kelima

60.

Tradisi Ngaben di Bali menunjukkan nilai Pancasila, yaitu …

a)

Persatuan dalam keberagaman

b)

Kemerdekaan dalam berpikir

c)

Keberanian menghadapi tantangan

d)

Kesejahteraan umum

61.

Perhatikan pernyataan berikut: "Membiarkan teman mendapat hukuman padahal tidak bersalah." Perilaku tersebut …

a)

Sesuai nilai keadilan

b)

Mencerminkan gotong royong

c)

Tidak sesuai dengan nilai Pancasila

d)

Bentuk kasih sayang

62.

Perhatikan gambar berikut! Manfaat dari kegiatan tersebut adalah …

a)

Menambah biaya kebersihan

b)

Menumbuhkan semangat kerja sama

c)

Menimbulkan perselisihan

d)

Membuat lingkungan semakin kotor

63.

Perhatikan gambar berikut! Nilai Pancasila yang tercermin dalam gambar adalah …

a)

Keadilan

b)

Kesopanan

c)

Kepedulian

d)

Kemanusiaan

64.

Perhatikan gambar berikut! Gambar tersebut sesuai dengan sila ke- …

a)

Satu

b)

Dua

c)

Tiga

d)

Lima

65.

Ilustrasi anak menolong orang tua menyeberang jalan menunjukkan nilai …

a)

Tanggung jawab

b)

Kesopanan

c)

Cinta lingkungan

d)

Kemanusiaan

66.

Perhatikan gambar berikut! Pernyataan yang sesuai dengan gambar tersebut adalah …

a)

Melanggar peraturan

b)

Mengutamakan kepentingan pribadi

c)

Menghargai hak orang lain

d)

Melawan guru

67.

Pernyataan berikut yang mencerminkan semangat gotong royong adalah …

a)

Belajar sendiri di rumah

b)

Tidur siang di rumah

c)

Membersihkan kelas bersama-sama

d)

Bertengkar saat bermain

68.

Pernyataan yang mencerminkan bahwa manusia adalah makhluk sosial adalah …

a)

Makan sendiri di kamar

b)

Hidup bersama dan tolong menolong

c)

Bermain di taman sendiri

d)

Menyendiri dari masyarakat

69.

Kegiatan berikut yang tidak boleh dilakukan secara gotong royong adalah …

a)

Membersihkan lingkungan

b)

Mengikuti ujian

c)

Membangun pos ronda

d)

Membersihkan selokan

70.

Perbedaan suku dan budaya di Indonesia menunjukkan adanya …

a)

Ketimpangan sosial

b)

Perbedaan kasta

c)

Kekayaan budaya

d)

Ketidaksamaan status

71.

Perhatikan gambar berikut! Perilaku pada gambar menunjukkan sikap …

a)

Sombong

b)

Egois

c)

Tanggung jawab

d)

Tidak peduli

72.

Perilaku yang tidak boleh dilakukan dalam kehidupan bermasyarakat adalah …

a)

Bergotong royong

b)

Menyebarkan fitnah

c)

Bersikap sopan

d)

Bertoleransi

73.

Sikap yang harus dijunjung tinggi agar tercipta keharmonisan dalam masyarakat adalah …

a)

Egois

b)

Saling menghormati

c)

Marah

d)

Cuek

74.

Sebutkan perilaku yang sesuai dengan sila pertama Pancasila!

4 lines
75.

Sebutkan perilaku yang sesuai dengan sila kedua Pancasila!

4 lines
76.

Sebutkan perilaku yang sesuai dengan sila pertama Pancasila!

4 lines
77.

Sebutkan perilaku yang sesuai dengan sila kedua Pancasila!

4 lines
78.

Berikan contoh kegiatan gotong royong di lingkungan sekolah!

4 lines
79.

Jelaskan pengaruh keanekaragaman terhadap kegiatan gotong royong di masyarakat!

4 lines
80.

Sebutkan contoh perilaku terpuji di lingkungan sekitar tempat tinggalmu!

4 lines
81.

Peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan norma dalam kehidupan sehari-hari.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

82.

Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber perintah dan larangan dalam ajaran agama.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

83.

Peserta didik dapat menilai dampak dari perilaku yang tidak sesuai dengan norma sosial.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

84.

Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang mencerminkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

85.

Peserta didik dapat menilai perilaku yang tidak sesuai dengan aturan yang berlaku.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

86.

Peserta didik dapat mengenali perilaku yang mencerminkan norma kesopanan dalam kehidupan sehari-hari.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

87.

Peserta didik dapat mengidentifikasi sanksi dari pelanggaran norma kesusilaan.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

88.

Peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan norma kesopanan.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

89.

Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber dari norma hukum.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

90.

Peserta didik dapat menilai perilaku yang sesuai atau melanggar norma hukum.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

91.

Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber norma dari contoh perilaku.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

92.

Peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang melanggar norma kesusilaan.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

93.

Peserta didik dapat mengidentifikasi sanksi sosial dari perilaku yang melanggar norma.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

94.

Peserta didik dapat mengenali perilaku yang sesuai dengan norma kesopanan saat berinteraksi di lingkungan sekitar.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

95.

Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang mencerminkan kepribadian anak yang hebat dan berkarakter.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

96.

Peserta didik dapat menjelaskan sifat norma kesopanan yang bersifat relatif.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

97.

Peserta didik dapat mengidentifikasi norma yang dilanggar melalui penyebaran berita bohong.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

98.

Peserta didik dapat mengidentifikasi norma yang dilanggar dalam komunikasi melalui media daring.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

99.

Peserta didik dapat mengenali perilaku yang mencerminkan etika yang baik dalam menggunakan media sosial.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

100.

Peserta didik dapat mengidentifikasi akibat sosial dari penyebaran informasi yang berpotensi merusak keharmonisan masyarakat.

a)

A. Benar

b)

B. Salah

101.

Peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya berperilaku sesuai norma dalam masyarakat.

4 lines
102.

Peserta didik dapat menyebutkan tiga perilaku yang mencerminkan ketaatan pada norma agama.

4 lines
103.

Peserta didik dapat menyebutkan tiga perilaku yang mencerminkan norma kesusilaan.

4 lines
104.

Peserta didik dapat menjelaskan konsekuensi sosial dari perilaku yang tidak etis dalam menggunakan media sosial.

4 lines
105.

Peserta didik dapat menyebutkan tiga perilaku yang tidak sesuai norma dan tidak pantas ditiru di lingkungan sekitar.

4 lines
106.

Contoh perilaku yang sesuai dengan norma di rumah adalah …

a)

Membentak orang tua

b)

Membantu ibu menyapu rumah

c)

Membuang sampah sembarangan

d)

Mencontek saat ulangan

107.

Perintah dan larangan yang bersumber dari ajaran agama disebut norma…

a)

kesusilaan

b)

agama

c)

hukum

d)

kesopanan

108.

Dampak dari melanggar norma sosial adalah …

a)

Mendapat penghargaan

b)

Dikucilkan oleh Masyarakat

c)

Dipuji banyak orang

d)

Menjadi panutan

109.

Sikap yang mencerminkan keimanan kepada Tuhan adalah …

a)

Mencuri barang teman

b)

Malas beribadah

c)

Berdoa sebelum belajar

d)

Memarahi guru

110.

Berikut ini perilaku yang tidak sesuai dengan aturan sekolah adalah …

a)

Mengikuti upacara

b)

Mengenakan seragam lengkap

c)

Datang terlambat

d)

Menghormati guru

111.

Contoh norma kesopanan dalam kehidupan sehari-hari adalah …

a)

Menghormati orang tua

b)

Berteriak di kelas

c)

Mencoret-coret tembok

d)

Menyontek saat ulangan

112.

Sanksi pelanggaran norma kesusilaan adalah …

a)

Ditilang polisi

b)

Perasaan bersalah dan dikucilkan

c)

Dikeluarkan dari sekolah

d)

Mendapat pujian

113.

Perilaku berikut mencerminkan norma kesopanan, kecuali …

a)

Mengucapkan salam

b)

Mengucapkan terima kasih

c)

Menyela pembicaraan

d)

Meminta maaf

114.

Sumber dari norma hukum adalah …

a)

Perasaan

b)

Masyarakat

c)

Pemerintah

d)

Tokoh masyarakat

115.

Melanggar lalu lintas adalah contoh perilaku yang …

a)

Sesuai norma hukum

b)

Melanggar norma hukum

c)

Tidak berkaitan dengan norma

d)

Biasa saja

116.

Anak yang membantu orang tua tanpa disuruh menunjukkan norma …

a)

Kesopanan

b)

Kesusilaan

c)

Hukum

d)

Agama

117.

Contoh pelanggaran norma kesusilaan adalah …

a)

Tidak pamit saat pergi

b)

Membantu teman yang jatuh

c)

Memukul teman tanpa alas an

d)

Membawa bekal ke sekolah

118.

Sanksi sosial dari pelanggaran norma adalah …

a)

Kurungan/dipenjara

b)

Didenda sejumlah uang

c)

Dikucilkan/tidak dipercaya lagi

d)

Tidak naik kelas

119.

Saat bertemu tetangga, kita sebaiknya …

a)

Membalikkan badan

b)

Mengucapkan salam dan tersenyum

c)

Tidak menyapanya

d)

Membentak mereka

120.

Sikap anak yang hebat dan berkarakter adalah …

a)

Sombong terhadap teman

b)

Menjaga kebersihan lingkungan

c)

Meniru tokoh jahat

d)

Malas belajar

121.

Norma kesopanan bersifat relatif karena …

a)

Sama di semua tempat

b)

Bergantung pada adat istiadat setempat

c)

Berasal dari undang-undang

d)

Bersumber dari agama

122.

Menyebarkan berita bohong di media sosial melanggar norma …

a)

Hukum

b)

Kesopanan

c)

Kesusilaan

d)

Agama

123.

Dalam komunikasi daring, norma yang sering dilanggar adalah …

a)

Berbicara sopan

b)

Menyebar informasi palsu

c)

Menggunakan emoji

d)

Memberi like

124.

Contoh etika baik dalam media sosial adalah …

a)

Menghina orang lain

b)

Memberikan komentar positif

c)

Membagikan informasi tanpa mengecek

d)

Menyebarkan hoaks

125.

Akibat penyebaran informasi yang menyesatkan adalah …

a)

Menambah wawasan Masyarakat

b)

Merusak hubungan sosial

c)

Menciptakan keharmonisan

d)

Menghibur orang lain

126.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar dan jelas!

4 lines
127.

Jelaskan mengapa kita harus berperilaku sesuai dengan norma dalam masyarakat!

4 lines
128.

Sebutkan tiga contoh perilaku yang mencerminkan ketaatan pada norma agama!

4 lines
129.

Sebutkan tiga contoh perilaku yang mencerminkan norma kesusilaan!

4 lines
130.

Apa konsekuensi sosial dari perilaku tidak etis dalam menggunakan media sosial?

4 lines
131.

Sebutkan tiga contoh perilaku yang tidak sesuai norma dan tidak pantas ditiru di lingkungan sekitar!

4 lines
132.

Peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang tepat saat makan bersama keluarga.

a)

Menambah wawasan Masyarakat

b)

Merusak hubungan sosial

c)

Menciptakan keharmonisan

d)

Menghibur orang lain

133.

Peserta didik dapat menyebutkan kewajiban anak di lingkungan keluarga.

a)

Menambah wawasan Masyarakat

b)

Merusak hubungan sosial

c)

Menciptakan keharmonisan

d)

Menghibur orang lain

134.

menentukan contoh sikap patuh dalam keluarga.

a)

Menambah wawasan Masyarakat

b)

Merusak hubungan sosial

c)

Menciptakan keharmonisan

d)

Menghibur orang lain

135.

Peserta didik mampu menjelaskan pentingnya meminta izin sebelum pergi.

4 lines
136.

Peserta didik mampu menunjukkan sikap yang baik saat menyambut tamu.

4 lines
137.

Peserta didik mampu memilih tindakan yang tepat setelah makan bersama.

4 lines
138.

Peserta didik mampu menjelaskan cara menghormati orang yang lebih tua.

4 lines
139.

Peserta didik mampu menentukan tindakan yang tepat saat tidak setuju dengan aturan keluarga.

4 lines
140.

Peserta didik menyebutkan tanggung jawab terkait kebersihan di rumah.

4 lines
141.

Peserta didik menyebutkan cara meminta dengan sopan kepada orang tua.

4 lines
142.

Peserta didik mampu mengidentifikasi sikap yang benar saat guru mengajar.

4 lines
143.

Peserta didik mampu menunjukkan contoh perilaku sopan di sekolah.

4 lines
144.

Peserta didik dapat menentukan cara yang benar untuk berbicara kepada guru saat pelajaran.

4 lines
145.

Peserta didik menyebutkan tindakan yang tepat saat melihat sampah di sekolah.

4 lines
146.

Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku yang sesuai saat bermain di sekolah

4 lines
147.

Peserta didik mampu menyebutkan tanggung jawab siswa dalam menjaga kebersihan sekolah

4 lines
148.

Peserta didik mampu menjelaskan manfaat mematuhi peraturan sekolah

4 lines
149.

Peserta didik mampu menentukan sikap yang sesuai saat mengikuti upacara bendera

4 lines
150.

Peserta didik dapat menentukan tindakan yang tepat saat teman membutuhkan bantuan

4 lines
151.

Peserta didik mampu menjelaskan pengertian norma dan memberikan dua contoh norma yang berlaku di keluarga beserta manfaatnya.

4 lines
152.

Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya mematuhi norma di sekolah dan memberikan dua contoh beserta akibat jika norma tidak dipatuhi.

4 lines
153.

Peserta didik mampu menyebutkan tiga contoh perilaku patuh di rumah dan dampak dari pelanggaran norma tersebut

4 lines
154.

Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan antara norma di keluarga dan sekolah serta memberikan contoh dari masing-masing

4 lines
155.

Peserta didik mampu menjelaskan cara mematuhi norma di sekolah dan rumah dengan memberikan contoh perilaku sehari-hari.

4 lines
156.

Saat makan bersama keluarga, sikap yang tepat adalah …

a)

Mengambil makanan sambil berdiri

b)

Makan sambil berbicara keras

c)

Makan lebih dahulu tanpa menunggu yang lain

d)

Duduk rapi dan menunggu anggota keluarga lain

157.

Salah satu kewajiban anak di lingkungan keluarga adalah …

a)

Bermain sepanjang hari

b)

Minta jajan setiap hari

c)

Membantu orang tua membersihkan rumah

d)

Membantah orang tua jika marah

158.

Contoh sikap patuh dalam keluarga adalah …

a)

Pergi tanpa pamit

b)

Melanggar jam tidur

c)

Membantu adik saat diminta ibu

d)

Membantah nasihat orang tua

159.

Perilaku yang mencerminkan kepatuhan anak kepada orang tua adalah …

a)

Menjawab dengan kasar

b)

Meninggalkan rumah tanpa izin

c)

Segera melaksanakan perintah orang tua

d)

Membantah ajakan ibu belajar

160.

Kita perlu meminta izin sebelum pergi karena… .

a)

Agar bisa pergi lebih lama

b)

Agar orang tua tahu keberadaan kita

c)

Supaya orang tua tidak tahu

d)

Karena semua teman juga begitu

161.

Saat ada tamu datang ke rumah, sikap yang baik adalah …

a)

Pergi ke kamar dan mengabaikan tamu

b)

Menyambut dengan sopan dan ramah

c)

Membiarkan tamu menunggu sendiri

d)

Bersembunyi karena malu

162.

Setelah makan bersama, tindakan yang tepat adalah …

a)

Pergi bermain tanpa pamit

b)

Langsung kekamar dan tidur

c)

Meninggalkan piring di meja

d)

Mencuci piring,menaruhnya di tempatnya

163.

Cara menunjukkan sikap hormat kepada orang yang lebih tua adalah …

a)

Menyela saat berbicara

b)

Berbicara dengan sopan dan santun

c)

Duduk sambil menyilangkan kaki

d)

Tidak menyapa saat berpapasan

164.

Jika tidak setuju dengan aturan keluarga, kita sebaiknya …

a)

Membantah dengan keras

b)

Diam saja lalu melanggar

c)

Menyampaikan pendapat dengan sopan

d)

Meninggalkan rumah

165.

Tanggung jawab anak terhadap kebersihan di rumah adalah …

a)

Membiarkan sampah berserakan

b)

Ikut serta membersihkan lingkungan rumah

c)

Menyuruh adik membersihkan semuanya

d)

Menghindar saat disuruh

166.

Jika ingin meminta sesuatu kepada orang tua, kita sebaiknya …

a)

Menuntut dengan nada tinggi

b)

Merengek dan menangis

c)

Meminta dengan sopan dan sabar

d)

Menyuruh adik yang meminta

167.

Ketika guru sedang mengajar, sikap kita yang benar adalah …

a)

Mengobrol dengan teman

b)

Menyimak dan mendengarkan dengan baik

c)

Bermain di bawah meja

d)

Menggambar di buku

168.

Contoh perilaku sopan di sekolah adalah …

a)

Membentak teman

b)

Memberi salam kepada guru

c)

Meludah di sembarang tempat

d)

Mengganggu saat upacara

169.

Cara yang benar berbicara kepada guru saat pelajaran berlangsung adalah …

a)

Berteriak agar didengar

b)

Mengangkat tangan lalu berbicara dengan sopan

c)

Diam saja

d)

Berjalan ke depan tanpa izin

170.

Saat melihat sampah di sekolah, tindakan yang tepat adalah …

a)

Menghindari dan lewat saja

b)

Memungut dan membuang ke tempat sampah

c)

Menendang ke sudut ruangan

d)

Menyuruh teman untuk mengambil

171.

Perilaku yang sesuai saat bermain di sekolah adalah …

a)

Mendorong teman dengan keras

b)

Bermain dengan tertib dan tidak merusak fasilitas

c)

Berteriak dan membuat keributan

d)

Menyalahkan teman yan

172.

Perilaku yang sesuai saat bermain di sekolah adalah …

a)

Mendorong teman dengan keras

b)

Bermain dengan tertib dan tidak merusak fasilitas

c)

Berteriak dan membuat keributan

d)

Menyalahkan teman yang kalah

173.

Tanggung jawab siswa dalam menjaga kebersihan sekolah adalah …

a)

Membiarkan lantai kotor

b)

Membuat coretan di meja

c)

Tidak membuang sampah sembarangan

d)

Merobek buku perpustakaan

174.

Salah satu manfaat mematuhi peraturan sekolah adalah …

a)

Bisa semaunya sendiri

b)

Sekolah menjadi tertib dan nyaman

c)

Mendapat hukuman

d)

Dapat bermain lebih lama

175.

Saat mengikuti upacara bendera, kita seharusnya …

a)

Berjalan-jalan di lapangan

b)

Mengobrol saat lagu Indonesia Raya

c)

Berdiri tegak dan khidmat

d)

Menertawakan teman

176.

Saat melihat teman membutuhkan bantuan, sikap kita yang tepat adalah …

a)

Membiarkannya sendiri

b)

Menertawakan

c)

Menolong dengan tulus

d)

Memanggil guru untuk dimarahi

177.

Jelaskan pengertian norma! Berikan dua contoh norma yang berlaku di keluarga beserta manfaatnya!

4 lines
178.

Mengapa kita harus mematuhi norma di sekolah? Berikan dua contoh norma dan akibat jika tidak dipatuhi!

4 lines
179.

Sebutkan tiga contoh perilaku patuh di rumah dan dampak dari melanggarnya!

4 lines
180.

Jelaskan perbedaan norma di keluarga dan norma di sekolah! Sertakan contoh dari masing-masing!

4 lines
181.

Bagaimana cara mematuhi norma di sekolah dan rumah? Jelaskan dengan memberikan contoh perilaku sehari-hari!

4 lines

Similar Resources on Wayground

Semester kelas 5

185 questions

Semester kelas 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade

latihan ipas 1 kelas 5

181 questions

latihan ipas 1 kelas 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Quiz Pengetahuan Umum

180 questions

Quiz Pengetahuan Umum

quiz

Worksheet

•

5th Grade