Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Bahasa Lampung XI

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Berdasarkan narasi di atas, apa yang dapat disimpulkan mengenai perbedaan dialek yang digunakan oleh dua orang tua tersebut?

a)

Kata "cobow" berasal dari dialek Nyow, sedangkan "cuba" dari dialek Api

b)

Kedua kata tersebut berasal dari dialek yang sama, hanya berbeda wilayah

c)

Kata "cuba" dan "cobow" memiliki makna yang berbeda dalam dialek Api

d)

Dialek Api tidak mengenal kata "ndai", hanya digunakan di dialek Komering

e)

Perbedaan antara dialek Api dan Nyow

2.

Dalam pelajaran bahasa Lampung, guru menjelaskan bahwa suku Lampung terbagi ke dalam dua dialek utama: Api dan Nyow. Ia lalu meminta murid membedakan dua kalimat berikut:

a)

Jenis kata kerja yang digunakan

b)

Tata urutan kalimatnya

c)

Penggunaan kata ganti orang pertama

d)

Cara pelafalan kata

e)

Arti kata Sinji dan Ijow dalam kedua kalimat

3.

Berdasarkan percakapan tersebut, perbedaan bahasa yang digunakan oleh kedua siswa menunjukkan perbedaan...

a)

Tingkat kesopanan

b)

Dialek bahasa Lampung

c)

Kelas sosial

d)

Jenis kelamin

e)

Bentuk kata kerja

4.

Perbedaan keduanya terlihat dari pengucapan vocal. Kata "Haga" dalam dialek A, akan menjadi … dalam dialek O.

a)

Hago

b)

Hego

c)

Agow

d)

Hagow

e)

Didoh

5.

Dalam ujian praktik bahasa Lampung, siswa diminta menerjemahkan kalimat "Bagaimana kabar kamu hari ini" ke dalam dialek O. Manakah kalimat yang paling tepat dalam dialek O...

a)

Ghepa kabagh mu ghani hinji?

b)

Kunpa kabagh meu panas ijow?

c)

Api Kabagh mu ghani hinji?

d)

Nyow kabagh meu ghani ijow?

e)

Wat kabagh mu ghani ijow?

6.

Kata "hinji" dalam dialek A akan berubah menjadi apa dalam dialek O....

a)

Hinjo

b)

Hijo

c)

Ijow

d)

Hanjo

e)

Hanjow

7.

Ciri khas yang paling menonjol dari dialek O adalah...

a)

Penggunaan vokal "e"

b)

Perubahan vokal "a" menjadi "o"

c)

Penambahan konsonan di akhir

d)

Hilangnya subjek

e)

Penambahan kata depan

8.

Saat pembelajaran bahasa lampung guru memberikan penjelasan ke siswa bahwa bahasa Lampung memiliki dua dialek utama, yaitu Dialek A (Api) dan Dialek O (Nyow). Dialek A umumnya digunakan di wilayah....

a)

Pesisir, pubian, dan way kanan

b)

Abung, seputih, dan way kanan

c)

Sungkai, komering, dan seputih

d)

Komering, abung, dan pubian

e)

Abung, seputih, dan pesisir

9.

Menurut analisis Anda, jawaban yang tepat adalah ...

a)

A. Na

b)

B. Ya

c)

C. Ga

d)

D. La

e)

E. Sa

10.

Kata "Bulan" jika ditulis dengan benar dalam aksara Lampung….

a)

bulA

b)

buln

c)

bRgM

d)

bMgn

e)

mgM

11.

Pada pembelajaran bahasa Lampung siswa diberikan tugas oleh guru untuk menuliskan ke dalam aksara kata "Raja", aksara kata tersebut terdiri dari....

a)

rj

b)

rjM

c)

rturj

d)

rat

e)

rti

12.

Didalam kegiatan hari kemerdekaan warga membuat tulisan "Lampung" kedalam aksara untuk melestarikan warisan budaya, aksara yang tepat untuk kata tersebut adalah....

a)

lmMpuX

b)

lmpuG

c)

lmp

d)

lmMp

e)

lmMpuG

13.

Dalam percakapan bahasa lampung terdapat dua dialek, Kata "niku" (Api) dan "nyo" (Nyo) sama-sama berarti. Namun, jika digunakan dalam satu dialog, keduanya dapat menyebabkan...

a)

Kemudahan komunikasi

b)

Kebingungan karena perbedaan kosakata

c)

Kesalahan struktur kalimat

d)

Penolakan oleh masyarakat

e)

Semua jawaban salah

14.

Pada pembelajaran bahasa Lampung siswa diberikan tugas untuk membuat aksara Lampung dari tugas yang telah guru berikan. Ranti dan teman-teman merubah kata "Saya Belajar" menjadi aksara Lampung, yang harus ditulis dengan anak huruf yang tepat yaitu....

a)

Sy beljrM

b)

Sy beljr

c)

Sy bEljR

d)

Sy belaj

e)

Sy beljr

15.

Sinta bertemu dengan teman lamanya di pasar, sapaan yang di ucapkan sinta adalah "Api khabar niku?. Arti dari sapaan "api kMhbR niku?" dalam Bahasa Indonesia adalah:

a)

Sedang apa kamu?

b)

Siapa namamu?

c)

Mau ke mana?

d)

Apa kabar kamu?

e)

Dimana kamu?

16.

Berikut ini yang menunjukkan hubungan dialek dengan wilayah penuturnya secara benar adalah...

a)

A. Dialek Api digunakan di Way Kanan

b)

B. Dialek Nyo digunakan di Tulang Bawang

c)

C. Dialek Nyo digunakan di Kota Metro

d)

D. Dialek Api digunakan di Lampung Barat

e)

E. Dialek Api digunakan di Tulang Bawang

17.

Rina menemukan huruf aksara Lampung dengan aksara berikut ini "Hni hiAji wtM telu mt kulix". Ia bingung apakah bacaan dari aksara tersebut. Berdasarkan ciri-cirinya, bacaan tersebut adalah ...

a)

Gham hinji wat telu mata kuliah

b)

Gham hinji wat tiyan mata kuliah

c)

Gham juga wat telu mata kuliah

d)

Ghani hinji wat telu mata kuliah

e)

Ghani hinji wat telu kuliah

18.

Seorang peneliti menemukan aksara Lampung yang diturunkan dari huruf Pallawa. Hal ini menunjukkan bahwa aksara Lampung memiliki keterkaitan dengan ...

a)

A. Huruf Latin

b)

B. Aksara Jawa dan Bali

c)

C. Huruf Arab

d)

D. Tulisan Jepang kuno

e)

E. Huruf Cina

19.

Dalam pembelajaran, guru menuliskan deretan huruf: ka, ga, pa, ba, ma, ca, ja, nya, ta, da, la, sa, wa, ha, ra, ya. Dari daftar tersebut, siswa menyimpulkan jumlah huruf induk aksara Lampung adalah ...

a)

18 induk aksara Lampung

b)

19 induk aksara Lampung

c)

20 induk aksara Lampung

d)

21 induk aksara Lampung

e)

22 induk aksara Lampung

20.

Dalam pembelajaran bahasa kampung, guru sedang bertanya kepada siswa jika aksara Lampung, huruf T diberi tanda anak huruf tekelungau. Maka bunyinya berubah menjadi ...

a)

TW

b)

TX

c)

Tx

d)

TR

e)

Ti

21.

Siswa menulis kata "sapa" dalam aksara Lampung tetapi memberi tanda bitan. Akibatnya, kata tersebut dibaca menjadi...

a)

Sp

b)

sapI

c)

spI

d)

spu

e)

spi

22.

Guru memberi soal: "Tuliskan aksara 'to' dengan benar." Seorang siswa menuliskan huruf ta tanpa tanda anak huruf. Analisis pemberian anak huruf yang tepat adalah ...

a)

A. Sudah benar

b)

B. Seharusnya diberi tanda bicek

c)

C. Seharusnya diberi tanda tedong

d)

D. Seharusnya diberi tanda bitan

e)

E. Tidak perlu diubah

23.

Dalam menulis kata "tulang", guru menekankan pentingnya memberi tanda nengen(penyangkal) pada kata tersebut. Jika tidak diberi penyangkal, maka kata tersebut bisa terbaca ...

a)

Tulan

b)

Tulana

c)

Tulanga

d)

Tulamai

e)

Tulangai

24.

Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat Kalimat tanya dibawah ini menjadi aksara lampung. "Nyak haga belanja sayuran. Niku kuliah jam pigha?" jika ditulis dengan aksara menjadi.....

a)

Nk hg belnMj syurA. niku kulix jmM piH

b)

NkM hg belnMj syurA. niu kulix jmM piH

c)

NkM hg belnMj syurA. niku kulix jmM piH

d)

NkM hg belnMj syur. niku kulix jmM piH

e)

NkM hg belnj syurA. niku kulix jmM piH

25.

Guru sedang membahas materi tentang aksara lampung. Dalam tradisi adat Lampung, aksara Lampung sering dipakai untuk menulis ...

a)

Surat

b)

Naskah hukum adat

c)

Lagu daerah Lampung

d)

Puisi modern

e)

Doa latin

26.

Dalam beberapa prasasti, aksara Lampung digunakan untuk menulis nama kerajaan. Hal ini menunjukkan fungsi aksara sebagai ...

a)

Simbol politik dan budaya

b)

Hanya hiasan

c)

Kesenian semata

d)

Pengganti huruf latin

e)

Media hiburan

27.

Jika aksara Lampung diajarkan di sekolah, maka manfaat utamanya adalah ...

a)

Menghilangkan bahasa daerah lain

b)

Melestarikan identitas budaya

c)

Menyamakan dengan bahasa Indonesia

d)

Menghapus tulisan latin

e)

Mengurangi beban belajar siswa

28.

Pada saat memperingati hari ulang tahun provinsi Lampung, pemerintah daerah ingin membuat papan nama jalan dengan aksara Lampung. Hal ini bertujuan untuk ...

a)

Menarik wisatawan

b)

Mempersulit membaca

c)

Menghapus bahasa latin

d)

Memperindah kota

e)

Melestarikan warisan budaya

29.

Pada saat belajar bahasa Lampung, siswa diberi penjelasan tentang Anak huruf dan penting mempelajari anak huruf hal ini karena ...

a)

Membuat aksara Lampung menjadi beragam bunyi

b)

Mengurangi huruf induk

c)

Menghapus tanda baca latin

d)

Membuat tulisan lebih singkat

e)

Hanya untuk hiasan

30.

Andi diberikan penjelasan jika siswa tidak memahami anak huruf, maka kesalahan akan sering muncul. kesalahan yang sering muncul adalah ...

a)

Membaca kata menjadi benar

b)

Membaca kata menjadi berbeda arti

c)

Tidak bisa menulis huruf induk

d)

Tidak mengenal aksara Latin

e)

Membaca terlalu cepat

31.

Soni dan Arya sedang mengerjakan tugas bahasa Lampung, mereka diberi tugas untuk menyalin kalimat dibawah ini menjadi dalam bentuk aksara. "Sepanjang ghang layo mak nunggo juwalan cimol." Bentuk aksara dari kalimat tersebut adalah....

a)

sepnMjGM HX lyo mkM nuGMgo juwlA

b)

siiiiiepnMjGM HX lyo mkM nuGMgo juwlA

c)

soepnMjGM HX lyo mkM nuGMgo juwlA

d)

saepnMjGM HX lyo mkM nuGMgo juwlA

e)

suepnMjGM HX lyo mkM nuGMgo juwlA

32.

Kt "Supi" hruusM ditulis detulisM deGA ankM hurufM ...

a)

tedoGM - bitA

b)

bitA - aulA

c)

aulA - bitA

d)

bitA - bicekM

e)

dtsM - bitA

33.

Kt "Roti" ditulisM deGA ankM hurupM...

a)

r - T - ai I

b)

ro - ti

c)

re - to

d)

r - to

e)

ro - to

34.

Guru menuliskan huruf "Ta" dengan tanda bicek. Siswa yang cermat akan membaca bunyi tersebut menjadi ...

a)

Ta

b)

Te

c)

To

d)

Tu

e)

Ti

35.

Dalam papan nama bertuliskan aksara "sa" dengan tanda anak huruf keleniah, maka bunyinya menjadi ...

a)

Sai

b)

San

c)

Sah

d)

Sar

e)

Sang

36.

Jik kt "Ma" diberikA tAd ankM hurupM dtsM, buNiN menMjdi.....

a)

mi

b)

mX

c)

mI

d)

mA

37.

Dalam papan nama bertuliskan aksara "sa" dengan tanda anak huruf keleniah, maka bunyinya menjadi ...

a)

Sai

b)

San

c)

Sah

d)

Sar

e)

Sang

38.

Jik kt "Ma" diberikA tAd ankM hurupM dtsM, buNiN menMjdi.....

a)

mi

b)

mX

c)

mI

d)

mA

e)

mo

39.

sisMw menulisM kt "supo". ankM hurup? yGM hrusM dipkI beRturutM turutM adlx.......

a)

Bitan

b)

Bicek

c)

Ulan

d)

Nengen

e)

Datas

40.

Dalam percakapan di pagi hari, seorang siswa menyapa gurunya: "tbikM pu'auA, guru!" Mengapa sapaan ini dianggap tepat?

a)

kren "tbikM pu'auA" hN auAtukM temA seby

b)

kren digunkA pd mlmM hri

c)

kren sopA dA meGMhorMmti aorX yX lebihM tua

d)

kren aRtiN "selmtM tiXglM"

e)

kren hN digunkA dlmM keluaRg

41.

Mira dan Yusi selalu menggunakan bahasa lampung dalam kehidupan sehari-hari, mereka ingin melestarikan bubalah dalam percakapan sehari-hari, yang mana hal ini bermanfaat untuk ...

a)

Mengurangi penggunaan bahasa Indonesia

b)

Menjaga identitas budaya dan mempererat persaudaraan

c)

Menghapus bahasa lain

d)

Membuat percakapan lebih rumit

e)

Membatasi komunikasi

42.

Teks percakapan hampir sama dengan wawancara. Baik dalam wawancara maupun percakapan ada pihak yang bertanya dan pihak yang menjawab. Ini merupakan pengertian dari....

a)

Pepancogh

b)

Bubalah

c)

Sagata

d)

Pidato

e)

Wawancara

43.

YuSi : "hI siAt...Hep kbHM mu Hni hiAjii?" SiAT : "sihtM YuSi " Percakapan ini digunakan untuk ...

a)

Menanyakan tujuan

b)

Menanyakan kabar

c)

Menanyakan identitas daerah asal

d)

Menanyakan waktu

e)

Menanyakan jumlah barang

44.

SiAT :"apkx kmu mW mkA soto, dEwi?" dewi :"aiy sinM" Percakapan ini menunjukkan situasi ...

a)

Penolakan ajakan makan

b)

Tawaran makanan dan jawaban setuju

c)

Ajakan bermain

d)

Ajakan belajar

e)

Ajakan pulang

45.

Perhatikan percakapan berikut! Wulan : "kamu mau pergi kemana, Sari?" Sari : "Saya mau pergi ke sekolah" Jika diubah ke dalam aksara lampung menjadi....

a)

wulA :"kmeu mW peRgi kemn, sri?"

b)

sri :"sy mW peRgi ke sekolx"

c)

wulA :"kmu mAW peRgi kemn, sri?"

d)

sri :"sy mW peRgi ke sekolx"

e)

wulA :"kmu mW peRgi kemn, sri?"

46.

Dalam percakapan nonformal, penggunaan sapaan "hI" lebih cocok ditujukan kepada ...

a)

Guru

b)

Orang tua

c)

Teman sebaya

d)

Tamu kehormatan

e)

Pemimpin adat

47.

Dalam percakapan resmi, jika seseorang berkata "drimn asLM kmu?" maka jawabannya harus berupa ...

a)

Nama daerah asal

b)

Nama makanan

c)

Nama teman

d)

Nama guru

e)

Nama sekolah

48.

Pada saat pertemuan adat yaitu dalam rapat adat, kalimat yang tepat untuk membuka percakapan adalah ...

a)

"TBiKMPuA, SWdr-sWdr?"

b)

"hI, SWdr-sWdr?"

c)

"ap kbR?"

d)

"mW mkA ap?"

e)

"siap nm kmu?"

49.

JiK bERbicr kEpd ttu, aorX lmMpuX biasN meXgunkA bhs yX....

a)

ksR

b)

sopA

c)

cEpt

d)

siXktM

e)

beRcmMpuR bhs asiX

50.

Budaya merupakan warisan yang tidak ternilai harganya, penting bagi seluruh warga negara untuk bangga terhadap budaya yang beragam di indonesia terutama bahasa yang beraneka ragam, Mengapa penting bagi generasi muda mempelajari dua dialek Bahasa Lampung (Api dan Nyo)?

a)

Untuk keperluan wisata

b)

Agar bisa diterima di luar negeri

c)

Untuk menambah nilai rapor

d)

Agar bisa melestarikan budaya dan memahami keragaman lokal

e)

Agar mendapat nilai di raport

Similar Resources on Wayground

Soal Ujian Akhir Tahun Informatika

50 questions

Soal Ujian Akhir Tahun Informatika

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Kuiz Tatabahasa #2

50 questions

Kuiz Tatabahasa #2

quiz

Worksheet

•

7th - 11th Grade

MULOK (Sejarah dan Kebudayaan Papua Selatan)

50 questions

MULOK (Sejarah dan Kebudayaan Papua Selatan)

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

SMAM18 PAS PKN11(19-20)

50 questions

SMAM18 PAS PKN11(19-20)

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Earthquakes, Volcanoes, Plate Tectonics

52 questions

Earthquakes, Volcanoes, Plate Tectonics

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

PAT PKWU kelas 12 TP 2022/2023

50 questions

PAT PKWU kelas 12 TP 2022/2023

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Uji Kemampuan Bahasa Indonesia

50 questions

Uji Kemampuan Bahasa Indonesia

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

BAHASA INDONESIA 10

50 questions

BAHASA INDONESIA 10

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University