Quel est l'objectif prioritaire des recueils d'exercices produits en partenariat avec l'UNICEF?

Quels domaines d'apprentissage sont couverts par les recueils proposés?

Comment la mise à disposition de ces documents contribuera-t-elle à l'effort d'atténuation des pertes d'apprentissage?

Consigne : Complète le modèle donné.

Consigne : écrit les lettres qui viennent avant et après celles indiquées.

Consigne : Classe les lettres dans leur colonne respective.

Consigne : Complète les mots avec le son qui convient.

Consigne : Ecris : le nombre de syllabes (en chiffre) dans l’étiquette.

Colorie le nombre de case qui correspond au nombre de syllabe.

Consigne : Entoure la syllabe du modèle dans chaque mot.

Consigne : Ecris le mot qui contient la syllabe donnée.

Consigne : Entoure les images où on entend « ê » dans le nom.

Consigne : Entoure le mot qui convient à l’image.

Consigne : remplis la grille avec les lettres de chaque nom.

a- Lis les sons.

b- Lis les syllables.

c- Lis les mots.

d- Lis les phrases.

Réponds par vrai ou faux

Complete la phrase par un mot pris dans le texte

(a)  

Complete la phrase par un mot pris dans le texte Le journal lui apprend (a)   de choses.

Entoure les lettres du mot « LOUP » et mets une croix sous les lettres du mot « ARBRE ».

Consigne : Range chaque série dans l’ordre de l’alphabet.

Complète les mots de chaque phrase avec les sons : eur – ch – ien – ou – au.

Ecris 3 mots qui se terminent par -ion : ....................................... / .......................................... / .......................................

Donne le nom de l’image en choisissant des syllabes dans les mots donnés.

Recompose les noms des images avec les syllabes proposées.

Remets les lettres en ordre.

Complète le nom de chaque image sur la bande.

Remplace chaque chiffre par la lettre correspondante.

Quelle est la couleur préférée du lapin ?

Le jardin est (a)   la maison.

Donne la couleur de : La porte :

Donne la couleur de : les fleurs :

Comment trouves-tu la maison du lapin ?

Mets une croix sous le panier qui contient beaucoup d’objets.

Complète par › ‹ ou = .

Complète la bande numérique.

Colorie la voiture qui est devant et entoure la voiture qui est derrière.

Complète les phrases suivantes.

Trace l’itinéraire.

Colorie en rouge la baguette la plus courte et en bleu celle qui est à droite de la baguette la plus longue.

Colorie en rouge la baguette la plus courte et en bleu celle qui est à droite de la baguette la plus longue

Utilise les lettres pour classer ces longueurs du plus cours au plus long.

Mets une croix sous l’élément lourd.

Entoure un jour de la semaine où on ne va pas à l’école.

Entoure les objets dont maman a besoin pour préparer le repas.

Relie chaque indice à l’image correspondante.

Barre l’intrus.

Mets une croix dans la case qui relie les éléments de A aux éléments de B.

Parmi les éléments ci-dessous entoure celui qui complète le vélo 2.

Ecris en lettres.

Ecris-lui les nombres suivants en chiffres.

Mets le signe qui convient :  ,  , 

Complète 2 + 2 = .......

Complète 6 = ...... + ......

Forme des ensembles de 10 éléments puis complète les étiquettes.

Complète les égalités : 24 = ........ d + ......... u

Ecris le nom de chaque figure à l’aide des

8 d + 2 u = ..........

Voici des figures géométriques. Ecris le nom de chaque figure à l’aide des mots carré, triangle, rectangle. Relie les points pour former les différentes figures géométriques.

Voici des lignes. Reproduis les lignes fermées.

Voici une série d’éléments. Barre les éléments qui sont à l’intérieur du cercle. Entoure l’élément qui est sur la frontière.

Un enfant est blessé devant la bijouterie. On appelle l’ambulance. Trace l’itinéraire que l’ambulance doit prendre pour s’y rendre.

Complète les phrases avec les expressions moins rapide, plus rapide. Le cheval est ............................. que la moto. La voiture est .............................. que la moto.

Voici deux itinéraires pour un avion et un étalon pour mesurer leur distance. Trouve la longueur de chaque ligne : ligne 1 :......étalons ; ligne 2 :......étalons. Entoure le chemin le plus court.

Voici des moyens de transport. Complète les égalités suivantes : Pour avoir un litre d’huile, il faut ...... demi-litre. Pour avoir un litre d’huile, il faut ....... quarts de litre.

Voici 5 montres accrochées dans le hall de l’aéroport. Ecris l’heure comme sur le modèle.

Sidi achète à l’épicerie un jus d’orange, un paquet de bonbon et du pain. Entoure les pièces nécessaires pour acheter chaque article.

Relève les données sur l’image : Le nombre d’oiseaux sur l’image, Le nombre d’oiseaux en vol, Le nombre d’oiseaux sur l’arbre.

Ansou et Fatou se rendent au jardin de leur père. Ansou a ramassé 6 oranges, 10 citrons et 8 mangues. Fatou a ramassé 9 oranges, 12 citrons et 6 mangues. Trouve le nombre de fruits ramassés par Ansou et le nombre de fruits ramassés par Fatou.

Voici les animaux qu’un vendeur a acheté au marché hebdomadaire. Parmi ces phrases entoure celles qui font appel à une consigne.