wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Filsafat Pendidikan Kelas C

Total questions: 50

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Dalam konteks ini, pendidikan yang hanya berorientasi pada pencapaian nilai akademik dapat dinilai…

a)

Sudah sesuai dengan tujuan pendidikan

b)

Bertentangan dengan prinsip humanisasi

c)

Tidak memiliki pengaruh terhadap peserta didik

d)

Lebih baik daripada pendidikan berbasis karakter

2.

Jika seorang pendidik hanya menekankan keterampilan praktis tanpa mengembangkan aspek moral, maka pendidikan tersebut mengabaikan prinsip…

a)

Aksiologi

b)

Epistemologi

c)

Metafisika

d)

Ontologi

3.

Pendidikan yang membentuk manusia sebagai makhluk individu sekaligus sosial adalah penerapan dari prinsip…

a)

Dualisme Descartes

b)

Holistik humanistik

c)

Rasionalisme idealistik

d)

Skeptisisme filosofis

4.

Jika tujuan pendidikan adalah mencetak manusia paripurna, maka implikasi logis dari prinsip filsafat pendidikan adalah…

a)

Kurikulum hanya berbasis kognitif

b)

Pendidikan harus integral dan seimbang

c)

Evaluasi berbasis nilai numerik

d)

Disiplin lebih penting dari kreativitas

5.

Prinsip filsafat pendidikan yang menempatkan peserta didik sebagai subjek utama lebih selaras dengan…

a)

Teori otoritarianisme

b)

Teori konstruktivisme

c)

Teori determinisme

d)

Teori behaviorisme murni

6.

Pendidikan yang berlandaskan filsafat pragmatisme menekankan pada…

a)

Pencarian kebenaran mutlak

b)

Manfaat langsung dan pengalaman nyata

c)

Ketundukan pada tradisi

d)

Penolakan terhadap perubahan

7.

Jika pendidikan dipandang sebagai 'usaha sadar dan terencana,' maka prinsip filsafat pendidikan memberi tekanan pada…

a)

Kesengajaan dan nilai normatif

b)

Kebetulan dan trial and error

c)

Spontanitas tanpa tujuan

d)

Mekanisme instingtif manusia

8.

Cabang filsafat yang menjadi dasar dalam memahami hakikat pengetahuan dalam pendidikan adalah…

a)

Aksiologi

b)

Epistemologi

c)

Metafisika

d)

Ontologi

9.

Filsafat pendidikan sebagai cabang filsafat berbeda dengan psikologi pendidikan karena…

a)

Berbasis pada penelitian empiris

b)

Memberi kerangka normatif dan kritis

c)

Hanya berhubungan dengan perilaku

d)

Fokus pada proses belajar teknis

10.

Jika guru mengkaji 'nilai kebaikan' yang ditanamkan dalam pendidikan, maka ia sedang berada dalam ranah…

a)

Epistemologi

b)

Aksiologi

c)

Metafisika

d)

Logika

11.

Filsafat pendidikan sebagai cabang filsafat memiliki fungsi utama yaitu…

a)

Memberi jawaban praktis instan

b)

Memberi landasan reflektif dan kritis

c)

Menentukan teknis pembelajaran

d)

Mengabaikan perbedaan nilai

12.

Filsafat pendidikan yang berakar dari metafisika akan berusaha menjawab pertanyaan tentang…

a)

Bagaimana peserta didik belajar

b)

Apa hakikat manusia yang dididik

c)

Bagaimana hasil belajar diukur

d)

Teknik mengajar yang efektif

13.

Jika pendidikan dipahami hanya sebagai transfer ilmu, maka filsafat pendidikan akan mengkritiknya sebagai…

a)

Pendidikan yang ideal

b)

Pendidikan reduksionis

c)

Pendidikan holistik

d)

Pendidikan humanistik

14.

Keterkaitan filsafat pendidikan dengan aksiologi tampak pada pertanyaan…

a)

Apa yang bisa diketahui siswa?

b)

Apa tujuan pendidikan yang bernilai?

c)

Bagaimana siswa berpikir logis?

d)

Bagaimana mekanisme otak bekerja?

15.

Dalam kerangka filsafat pendidikan, analisis epistemologis digunakan untuk…

a)

Menentukan kurikulum nasional

b)

Menelaah metode memperoleh pengetahuan

c)

Mengatur kebijakan birokrasi pendidikan

d)

Menetapkan norma sosial masyarakat

16.

Esensi pendidikan sebagai proses humanisasi berarti…

a)

Pendidikan harus menguasai teknologi

b)

Pendidikan membentuk manusia bermartabat

c)

Pendidikan hanya mengejar keterampilan

d)

Pendidikan berorientasi pasar

17.

Jika tujuan pendidikan adalah mencetak warga negara yang kritis, maka strategi yang sesuai adalah…

a)

Menghafal doktrin negara

b)

Melatih berpikir analitis dan reflektif

c)

Memberi hukuman fisik

d)

Mengabaikan diskusi kelas

18.

Salah satu permasalahan utama pendidikan di negara berkembang adalah…

a)

Kelebihan tenaga pendidik

b)

Keterbatasan akses dan kualitas

c)

Terlalu banyak literatur

d)

Rendahnya semangat belajar

19.

Permasalahan kurikulum yang tidak relevan dengan kebutuhan masyarakat dapat menghambat pencapaian…

a)

Esensi pendidikan

b)

Anggaran pendidikan

c)

Fasilitas sekolah

d)

Disiplin siswa

20.

Jika pendidikan hanya mengejar pertumbuhan ekonomi tanpa memperhatikan karakter, maka yang diabaikan adalah…

a)

Tujuan pragmatis

b)

Tujuan humanistik

c)

Tujuan politis

d)

Tujuan administratif

21.

Esensi pendidikan sebagai usaha membentuk manusia seutuhnya berimplikasi pada kurikulum yang harus…

a)

Fokus pada STEM saja

b)

Mengintegrasikan kognitif, afektif, psikomotorik

c)

Berbasis hafalan teks

d)

Hanya pada keterampilan kerja

22.

Permasalahan pendidikan yang paling erat kaitannya dengan kesenjangan sosial adalah…

a)

Kualitas guru yang sama

b)

Perbedaan akses pendidikan

c)

Kurangnya minat belajar

d)

Rendahnya daya hafal

23.

Jika tujuan pendidikan adalah melahirkan masyarakat demokratis, maka esensi pendidikan harus…

a)

Membatasi kebebasan berpikir

b)

Mendorong dialog dan partisipasi

c)

Memaksa siswa menghafal

d)

Menutup ruang kritik

24.

Dimensi epistemik dalam pendidikan menekankan pada…

a)

Sikap dan nilai

b)

Pengetahuan dan kognisi

c)

Keterampilan praktis

d)

Pengalaman emosional

25.

Jika siswa mampu bekerja sama dalam kelompok dengan sikap toleran, maka ia menunjukkan capaian…

a)

Epistemik

b)

Afektif

c)

Psikomotorik

d)

Mekanistik

26.

Seorang siswa yang mampu mengoperasikan mesin sesuai prosedur menunjukkan keberhasilan dimensi…

a)

Psikomotorik

b)

Afektif

c)

Epistemik

d)

Estetika

27.

Untuk mengembangkan dimensi afektif, strategi pembelajaran yang paling tepat adalah…

a)

Diskusi nilai dan refleksi

b)

Latihan keterampilan motorik

c)

Menghafal fakta sejarah

d)

Mengukur kecepatan membaca

28.

Dimensi psikomotorik erat kaitannya dengan…

a)

Pembentukan logika

b)

Peningkatan keterampilan praktik

c)

Penanaman nilai moral

d)

Penguasaan teori abstrak

29.

Jika siswa memahami teori tetapi tidak mampu menerapkannya dalam praktik, maka yang lemah adalah dimensi…

a)

Afektif

b)

Psikomotorik

c)

Epistemik

d)

Metakognitif

30.

Pengembangan dimensi epistemik harus diintegrasikan dengan afektif dan psikomotorik agar…

a)

Pendidikan lebih sederhana

b)

Peserta didik berkembang seimbang

c)

Kurikulum tidak terlalu berat

d)

Guru lebih mudah mengajar

31.

Jika guru hanya menilai aspek kognitif, maka hasil evaluasi pendidikan menjadi…

a)

Komprehensif

b)

Parsial

c)

Holistik

d)

Humanistik

32.

didikan menjadi…

a)

Komprehensif

b)

Parsial

c)

Holistik

d)

Humanistik

33.

Tujuan pendidikan pada dimensi individual berfokus pada…

a)

Pencapaian pembangunan bangsa

b)

Pengembangan potensi pribadi

c)

Penciptaan stabilitas sosial

d)

Penyebaran ideologi

34.

Jika seorang siswa diajarkan nilai toleransi, maka tujuan pendidikan yang dicapai adalah dimensi…

a)

Individual

b)

Sosial

c)

Negara

d)

Ekonomi

35.

Pendidikan yang menanamkan rasa cinta tanah air termasuk tujuan pada dimensi…

a)

Individual

b)

Sosial

c)

Negara

d)

Global

36.

Dimensi sosial pendidikan mengarahkan siswa untuk…

a)

Mencapai kebahagiaan pribadi

b)

Berkontribusi pada kehidupan bersama

c)

Menguasai sains modern

d)

Memenuhi target industri

37.

Pendidikan yang hanya berorientasi pada individu tanpa sosial dan negara akan menimbulkan…

a)

Manusia holistik

b)

Egoisme sosial

c)

Nasionalisme kuat

d)

Solidaritas tinggi

38.

Tujuan pendidikan pada dimensi negara selaras dengan fungsi pendidikan sebagai…

a)

Instrumen politik kekuasaan

b)

Pencetak warga negara berkualitas

c)

Alat menekan kebebasan

d)

Sarana kapitalisasi pasar

39.

Penguatan pendidikan karakter dalam konteks dimensi negara bertujuan…

a)

Menumbuhkan nasionalisme dan etika publik

b)

Membatasi kebebasan akademik

c)

Menekan perkembangan individu

d)

Meningkatkan ekspansi industri

40.

Pendidikan yang menekankan keterampilan vokasional untuk mendukung ekonomi negara termasuk dimensi…

a)

Individual

b)

Sosial

c)

Negara

d)

Spiritual

41.

Filsafat pendidikan klasik Yunani menekankan pada…

a)

Humanisme dan kebebasan

b)

Pembentukan akal budi dan moral

c)

Skeptisisme dan relativisme

d)

Utilitarianisme pragmatis

42.

Pendidikan abad pertengahan sangat dipengaruhi oleh…

a)

Rasionalisme Yunani

b)

Dogma agama

c)

Humanisme renaisans

d)

Pluralisme postmodern

43.

Fokus pendidikan pada masa renaisans adalah…

a)

Ketaatan pada gereja

b)

Kebebasan berpikir dan humanisme

c)

Penerapan metode ilmiah murni

d)

Skeptisisme terhadap nilai

44.

Pendidikan modern berbeda dengan renaisans karena lebih menekankan pada…

a)

Nilai spiritualitas

b)

Metode ilmiah dan rasionalitas

c)

Tradisi humanisme

d)

Dogma agama

45.

Filsafat postmodern dalam pendidikan menolak…

a)

Pluralitas pengetahuan

b)

Kebenaran tunggal absolut

c)

Pendidikan inklusif

d)

Multikulturalisme

46.

Pendidikan klasik ala Plato berfokus pada…

a)

Dunia ide sebagai kebenaran tertinggi

b)

Empirisme pengalaman nyata

c)

Skeptisisme kritis

d)

Praktik teknologi modern

47.

Aristoteles menekankan pendidikan yang…

a)

Hanya mengembangkan logika

b)

Mencapai keseimbangan akal, moral, jasmani

c)

Mengabaikan pengalaman

d)

Menolak perubahan

48.

Pendidikan postmodern cenderung mengapresiasi…

a)

Keseragaman budaya

b)

Perbedaan dan keragaman perspektif

c)

Dogmatisme nilai

d)

Kebenaran absolut

49.

Pendidikan modern sangat dipengaruhi oleh pemikiran…

a)

Empirisme dan rasionalisme

b)

Tradisi spiritualisme

c)

Dogma gereja

d)

Relativisme budaya

50.

Perbedaan utama antara pendidikan modern dan postmodern adalah…

a)

Modern mencari kebenaran universal, postmodern mengakui pluralitas

b)

Modern menolak rasionalitas, postmodern menekankan dogma

c)

Modern berorientasi dogma, postmodern menekankan ketaatan

d)

Modern menekankan spiritual, postmodern mengutamakan empiris