wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Hoạt Động Trải Nghiệm Tuần 2

Total questions: 72

Worksheet time: 3hrs 26mins

Name
Class
Date
1.

Tham gia sinh hoạt dưới cờ.

4 lines
2.

Tham gia học tập nội quy nhà trường.

4 lines
3.

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

4 lines
4.

Năng lực tự học và tự chủ: Biết thực hiện thường xuyên, đều đặn các hoạt động tự phục vụ ở trường, biết cách xây dựng truyền thống của nhà trường phù hợp với lứa tuổi.

4 lines
5.

Năng lực thiết kế và tổ chức: Tham gia được các hoạt động chung của trường lớp.

4 lines
6.

Phẩm chất trách nhiệm: Học sinh biết và thực hiện tốt những nội quy quy định của nhà trường.

4 lines
7.

Tích hợp GD ATGT: Bài 2: Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.

4 lines
8.

Mục tiêu: Tạo bầu khí vui tươi, sinh động.

4 lines
9.

Mục tiêu: Đạt yêu cầu 1, 3, 4, 5.

4 lines
10.

Những ai đang thực hiện nhiệm vụ điều khiển giao thông?

4 lines
11.

Người điều khiển giao thông có vai trò gì?

4 lines
12.

Theo em, trong trường hợp hiệu lệnh của người điều khiển giao thông trái với tín hiệu của đèn giao thông, biển báo hiệu giao thông hoặc vạch kẻ đường thì phải tuân theo hiệu lệnh?

4 lines
13.

Theo em, trong trường hợp hiệu lệnh của người điều khiển giao thông trái với tín hiệu của đèn giao thông, biển báo hiệu giao thông hoặc vạch kẻ đường thì phải tuân theo hiệu lệnh của ai?

4 lines
14.

Quan sát tìm hiểu tư thế và nhận biết việc thực hiện hiệu lệnh đó như thế nào?

4 lines
15.

Hình 1: Tay giơ thẳng đứng để báo hiệu người tham gia giao thông ở tất cả các hướng đều phải dừng lại.

a)

Hình 1: Tay giơ thẳng đứng

b)

Hình 2: Hai tay dang ngang

c)

Hình 3: Tay phải đưa về phía trước, tay trái đưa ra sau

16.

Hình 2: Hai tay dang ngang để báo hiệu người tham gia giao thông ở phía trước và sau người điều khiển phải dừng lại, người tham gia giao thông ở phía bên phải và bên trái người điều khiển được đi tất cả các hướng.

a)

Hình 1: Tay giơ thẳng đứng

b)

Hình 2: Hai tay dang ngang

c)

Hình 3: Tay phải đưa về phía trước, tay trái đưa ra sau

17.

Hình 3: Tay phải đưa về phía trước, tay trái đưa ra sau báo hiệu người tham gia giao thông ở phía bên trái người điều khiển.

a)

Hình 1: Tay giơ thẳng đứng

b)

Hình 2: Hai tay dang ngang

c)

Hình 3: Tay phải đưa về phía trước, tay trái đưa ra sau

18.

Theo em, người điều khiển giao thông có vai trò gì?

4 lines
19.

Những hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông là gì?

a)

Một tiếng còi dài và mạnh: dừng lại

b)

Một tiếng còi ngắn: cho phép đi

c)

Hai tiếng còi ngắn thổi mạnh: ra hiệu nguy hiểm, đi chậm lại

20.

Lập được kế hoạch phát huy những việc làm đáng tự hào của bản thân.

4 lines
21.

Lập bảng theo dõi những việc làm đáng tự hào của bản thân.

4 lines
22.

Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội TNTP HCM và của nhà trường.

4 lines
23.

Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức phát huy những đặc điểm đáng tự hào của bản thân, thực hiện được những việc làm đáng tự hào.

4 lines
24.

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp.

4 lines
25.

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân trong một số tình huống đơn giản.

4 lines
26.

Phẩm chất trách nhiệm: Thực hiện những việc làm đáng tự hào của bản thân; lập kế hoạch phát huy những việc làm đáng tự hào của bản thân và theo dõi những việc làm đó; tích cực tham gia các hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và của nhà trường.

4 lines
27.

Giáo viên: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài giảng điện tử;

4 lines
28.

Học sinh: Sách giáo khoa, bút màu, giấy A4 hoặc bảng nhóm

4 lines
29.

Khởi động: Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

4 lines
30.

Lập kế hoạch phát huy những đặc điểm và việc làm đáng tự hào của bản thân

4 lines
31.

HS làm việc cá nhân, tự lập kế hoạch phát huy những đặc điểm, việc làm đáng tự hào của bản thân theo 4 bước được đề cập trong SGK trang 8.

4 lines
32.

HS xác định và liệt kê những đặc điểm, việc làm đáng tự hào em sẽ phát huy trong học tập, trong rèn luyện, trong sinh hoạt và trong vui chơi.

4 lines
33.

Em sẽ tưới nước cho cây vào các buổi sáng.

4 lines
34.

Em sẽ cùng các bạn đọc sách, vui chơi trong các giờ nghỉ ở trường.

4 lines
35.

Em sẽ ắp xếp góc học tập gọn gàng mỗi lần học bài xong.

4 lines
36.

Em sẽ dọn dẹp phòng ngủ của mình vào cuối tuần.

4 lines
37.

GV yêu cầu HS xác định cách thực hiện những việc làm đáng tự hào của em bằng cách ghi vào cột “Cách thực hiện”.

4 lines
38.

GV yêu cầu HS xác định thời gian và địa điểm thực hiện những việc làm đó, ghi vào cột “Thời gian và Địa điểm”.

4 lines
39.

Ghi lại những lưu ý (nếu có) ở cuối bảng kết hoạch để thực hiện những việc đó tốt hơn.

4 lines
40.

GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi về bản kế hoạch mỗi bạn vừa lập.

4 lines
41.

GV gọi HS chia sẻ trước lớp về bản kế hoạch của mình.

4 lines
42.

GV nhận xét, chỉnh sửa kế hoạch của HS cho hoàn thiện và tổng kết hoạt động.

4 lines
43.

HS trao đổi nhóm đôi.

4 lines
44.

3 - 4 HS chia sẻ trước lớp về kế hoạch của mình.

4 lines
45.

HS khác nhận xét về kế hoạch của bạn và so sánh với kế hoạch của bản thân.

4 lines
46.

HS lắng nghe và theo dõi.

4 lines
47.

GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ của hoạt động 4 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 4 trang 9 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

4 lines
48.

GV yêu cầu mỗi HS.

4 lines
49.

GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ của hoạt động 4 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 4 trang 9 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

4 lines
50.

GV yêu cầu mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy A4, bút viết.

4 lines
51.

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, dựa trên kế hoạch đã lập ở hoạt động 3, điền các nội dung để hoàn thiện lập bảng theo dõi việc thực hiện theo các ngày trong tuần.

4 lines
52.

GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh theo các gợi ý: Nói về bảng theo dõi của em. Nói về cách thực hiện và cách viết vào bảng theo dõi.

4 lines
53.

GV mời một số HS lên chia sẻ về bảng theo dõi của mình trước lớp.

4 lines
54.

GV tổng kết hoạt động: Bên cạnh việc lập kế hoạch, chúng ta cần thực hiện theo dõi kết quả thực hiện để có thể hoàn thành và đánh giá được kế hoạch lập ra.

4 lines
55.

HS trao đổi cặp đôi nói về bảng theo dõi những việc làm đã lập và chia sẻ về cách thực hiện và viết vào bảng theo dõi.

4 lines
56.

Mời một bạn nhắc lại điều chúng ta đã cùng chia sẻ, trải nghiệm trong tiết học.

4 lines
57.

GV nhấn mạnh: Các em hãy thực hiện những việc làm đáng tự hào của bản thân và theo dõi bằng cách đánh dấu vào những việc em làm được.

4 lines
58.

Lập kế hoạch và lập bảng theo dõi những việc làm đáng tự hào của bản thân.

4 lines
59.

Dự kiến: chỉ cần ghi đơn giản như: thực hiện tốt, đã thực hiện nhưng chưa tốt, chưa thực hiện,...

4 lines
60.

Tự đánh giá các hoạt động trong tuần của bản thân và tham gia đánh giá các hoạt động chung của lớp.

4 lines
61.

Xác định được các việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.

4 lines
62.

Báo cáo kết quả bước đầu những việc làm đáng tự hào của em.

4 lines
63.

Năng lực thích ứng với cuộc sống: nhận biết được những việc làm đáng tự hào của bản thân và đề xuất cách thực hiện để phát huy những việc làm đáng tự hào trong tuần tới.

4 lines
64.

Phẩm chất trách nhiệm: Thực hiện những việc làm đáng tự hào của bản thân.

4 lines
65.

Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

4 lines
66.

Đạt yêu cầu 1, 2, 4, 5.

4 lines
67.

Giới thiệu một việc làm đáng tự hào mà em đã thực hiện trong tuần qua.

4 lines
68.

Nêu cảm nghĩ của bản thân về những việc làm đáng tự hào của các bạn.

4 lines
69.

Nêu cảm nghĩ của bản thân về những việc làm đáng tự hào của các bạn.

4 lines
70.

Nêu cảm nghĩ của bản thân về những việc làm đáng tự hào của các bạn trong nhóm mình và của nhóm khác.

4 lines
71.

Tham gia thảo luận nhóm 4 và nêu cảm nghĩ của bản thân về những việc làm đáng tự hào của các bạn.

4 lines
72.

GV cho HS khái quát lại những việc HS đã làm được và khuyến khích, động viên HS tiếp tục thực hiện những việc làm đáng tự hào của bản thân.

4 lines

Similar Resources on Wayground

70 CÂU HỎI VỀ BPTT NHAN HOA + SO SANH

70 questions

70 CÂU HỎI VỀ BPTT NHAN HOA + SO SANH

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

Tuần 29

71 questions

Tuần 29

quiz

Worksheet

•

1st - 6th Grade

ATMMT

68 questions

ATMMT

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Hoá Học Kì I

70 questions

Hoá Học Kì I

quiz

Worksheet

•

4th Grade