WorksheetsQuản lý nhân sự trong giáo dục
Total questions: 33
Worksheet time: 17mins
Quản lý nhân sự trong giáo dục được hiểu là gì?
Quản lý cơ sở vật chất trường học
Quản lý toàn bộ hoạt động tài chính
Hoạch định, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra con người trong tổ chức giáo dục
Điều hành chương trình đào tạo
Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò con người trong giáo dục được thể hiện ở câu nói:
“Giáo dục là quốc sách hàng đầu”
“Không có thầy giỏi thì không có trò giỏi”
“Mọi việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém”
“Hiền tài là nguyên khí quốc gia”
Trong ba nguồn lực chính của giáo dục (nhân sự, tài chính, cơ sở vật chất), nguồn lực nào giữ vai trò trung tâm?
Tài chính
Nhân sự
Cơ sở vật chất
Chính sách Nhà nước
Mối quan hệ giữa nhân sự và cơ sở vật chất thể hiện ở chỗ:
CSVC quyết định hoàn toàn hiệu quả giáo dục
Nhân sự giúp khai thác, sử dụng hiệu quả CSVC
Tài chính quan trọng hơn nhân sự
CSVC không cần thiết nếu có nhân sự tốt
Ví dụ “kỳ tích kinh tế Nhật Bản” trong bài học minh họa điều gì?
Vai trò của tài chính trong giáo dục
Chính sách đầu tư cơ sở vật chất
Đặt con người là trung tâm phát triển
Kỷ luật lao động nghiêm ngặt
Theo Raja Roy Singh – UNESCO:
Giáo dục cần nhiều tài chính hơn nhân sự
Không có hệ thống giáo dục nào cao hơn đội ngũ giáo viên của nó
Nhân sự trong giáo dục chỉ là yếu tố phụ
Hệ thống giáo dục phát triển nhờ cơ sở vật chất hiện đại
Thuyết X quan niệm về con người như thế nào?
Con người lười biếng, ngại trách nhiệm, chỉ làm việc khi bị ép buộc
Con người trung thành, gắn bó lâu dài
Con người có trách nhiệm và sáng tạo
Con người tự học suốt đời
Con người lười biếng, ngại trách nhiệm, chỉ làm việc khi bị ép buộc
Con người lười biếng, ngại trách nhiệm, chỉ làm việc khi bị ép buộc
Con người trung thành, gắn bó lâu dài
Con người có trách nhiệm và sáng tạo
Con người tự học suốt đời
Đặc trưng quản lý theo Thuyết Y là:
Kiểm soát chặt chẽ, áp đặt mệnh lệnh
Tôn trọng, tin tưởng cấp dưới, khuyến khích tham gia quyết định
Tuyển dụng việc làm trọn đời
Đặt lợi ích tập thể cao hơn cá nhân
Thuyết Z gắn liền với mô hình quản lý nhân sự của quốc gia nào?
Mỹ
Anh
Nhật Bản
Hàn Quốc
Điểm hạn chế của Thuyết Z là gì?
Gây căng thẳng, thiếu sáng tạo
Dễ gây tâm lý ỷ lại
Thiếu động lực vật chất
Không chú trọng đời sống cá nhân nhân viên
Kaizen trong quản lý nhân sự nhấn mạnh yếu tố nào?
Cải tiến liên tục
Chế độ thưởng cao
Quản lý hành chính tập trung
Tuyển dụng ngắn hạn
Trong bối cảnh Việt Nam, bài học rút ra từ các học thuyết là:
Vận dụng linh hoạt Thuyết Y + Z + Kaizen
Chỉ áp dụng Thuyết X
Bỏ qua yếu tố văn hóa tổ chức
Đặt lợi ích tài chính cao nhất
Cách mạng công nghiệp 4.0 dựa trên nền tảng công nghệ nào?
Điện cơ khí hóa
Internet vạn vật (IoT), AI, Big Data, Blockchain
Sản xuất thủ công
Tài chính truyền thống
Đặc trưng chính của CMCN 4.0 là:
Thay thế toàn bộ con người bằng máy móc
Tích hợp thế giới vật lý – số hóa – sinh học
Tăng vai trò của sản xuất nông nghiệp
Kéo dài vòng đời nghề nghiệp
Một thay đổi lớn của giáo dục trong chuyển đổi số là:
Tăng học phí đại học
Ứng dụng công nghệ số trong dạy học, quản lý và đánh giá
Bỏ qua đào tạo kỹ năng mềm
Chỉ đào tạo chuyên môn đơn ngành
N đổi số là:
Tăng học phí đại học
Ứng dụng công nghệ số trong dạy học, quản lý và đánh giá
Bỏ qua đào tạo kỹ năng mềm
Chỉ đào tạo chuyên môn đơn ngành
Nhu cầu nhân lực mới trong bối cảnh số hóa yêu cầu:
Kỹ năng ghi nhớ và tuân thủ
Năng lực số, tư duy phản biện, hợp tác toàn cầu
Chỉ cần chuyên môn hẹp
Ít cần kỹ năng ngoại ngữ
Tác động chính của CMCN 4.0 tới giáo dục là:
Không làm thay đổi giáo dục
Yêu cầu nhà trường cập nhật chương trình, phát triển kỹ năng số và kỹ năng mềm
Giảm bớt vai trò của giáo viên
Thay thế toàn bộ sinh viên bằng AI
Ví dụ minh họa trong ĐHQGHN về chuyển đổi số nhân sự là:
Xây dựng ký túc xá hiện đại
Triển khai cơ sở dữ liệu nhân sự đồng bộ phục vụ đào tạo và nghiên cứu
Tăng học phí các ngành đào tạo
Cắt giảm số lượng giảng viên
Quy trình quản lý nhân sự trong trường học gồm mấy bước?
3 bước
4 bước
5 bước
6 bước
Bước đầu tiên trong quy trình quản lý nhân sự là gì?
Sử dụng
Tuyển dụng
Đãi ngộ
Đánh giá
Mục tiêu chính của công tác đào tạo – bồi dưỡng nhân sự là:
Tăng số lượng giáo viên
Nâng cao năng lực chuyên môn, đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
Giảm gánh nặng ngân sách
Giảm số lượng cán bộ quản lý
Công cụ đánh giá nhân sự trong giáo dục KHÔNG bao gồm:
Chuẩn nghề nghiệp
KPI
Đánh giá 360 độ
Sổ đầu bài
Chính sách đãi ngộ cần gắn liền với:
Năng lực ngoại ngữ của giáo viên
Kết quả đánh giá nhân sự
Số lượng học sinh đăng ký học
Cơ sở vật chất hiện đại
Nhược điểm của việc tuyển dụng giáo viên theo hợp đồng ngắn hạn là:
Linh hoạt và tiết kiệm chi phí
Thiếu ổn định
Nhược điểm của việc tuyển dụng giáo viên theo hợp đồng ngắn hạn là:
Linh hoạt và tiết kiệm chi phí
Thiếu ổn định, dễ mất nhân sự giỏi
Giúp giảm gánh nặng quản lý
Tăng lòng trung thành
Kỹ năng lãnh đạo trong quản lý giáo dục nhấn mạnh:
Quyết định độc đoán
Định hướng tầm nhìn, truyền cảm hứng
Giảm vai trò giảng viên
Quản lý tài chính chặt chẽ
Kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong quản lý giáo dục là:
Chỉ truyền đạt mệnh lệnh một chiều
Lắng nghe, chia sẻ, truyền đạt rõ ràng, hai chiều
Hạn chế giao tiếp để tránh mâu thuẫn
Sử dụng ngôn ngữ áp đặt
Một trong các nguyên nhân gây xung đột trong nhà trường là:
Thói quen dạy học truyền thống
Khác biệt quan điểm chuyên môn, lợi ích cá nhân, phân công công việc
Chính sách tài chính dồi dào
Tăng cơ sở vật chất
Văn hóa tổ chức trong giáo dục KHÔNG bao gồm yếu tố nào sau đây?
Dân chủ
Minh bạch
Tôn trọng
Cá nhân chủ nghĩa cực đoan
Phong cách lãnh đạo phù hợp với môi trường giáo dục Việt Nam hiện nay là:
Lãnh đạo dân chủ, khuyến khích tham gia
Lãnh đạo độc tài
Lãnh đạo gia trưởng
Lãnh đạo phong kiến
“Thủ lĩnh học thuật” của giảng viên đầu ngành được hiểu là:
Người giỏi hành chính, ít tham gia nghiên cứu
Người dẫn dắt nghiên cứu, đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo ảnh hưởng lan tỏa
Người quản lý tài chính giỏi
Người ít tham gia hoạt động học thuật
