WorksheetsRevisão Prova Paraná MAT EF - 2ª Edição
Total questions: 26
Worksheet time: 16mins
Na figura observamos um quadrilátero (paralelogramo). Assinale a alternativa que correponde ao valor do ângulo B.
60º
90º
120º
180º
O nome do quadrilátero abaixo é:
Losango
Retângulo
Quadrado
Trapézio
A alternativa que indica um Losango é:
O quadrilátero que possui os quatro lados iguais é
Losango
Trapézio
Retângulo
Paralelogramo
Um trapézio
Possui um par de lados paralelos
Possui dois pares de lados paralelos
Possui todos os ângulos retos
Possui todos os lados com o mesmo comprimento
Possui todos os ângulos retos e todos os lados com o mesmo comprimento
Todo retângulo é quadrado
Verdadeiro
Falso
Um losango
Possui um par de lados paralelos
Possui dois pares de lados paralelos
Possui todos os ângulos retos
Possui todos os lados com o mesmo comprimento
Possui todos os ângulos retos e todos os lados com o mesmo comprimento
Observe as figuras na malha quadriculada.
Qual das imagens é a redução da figura
II?
III
I
V
IV
Observe as figuras e complete as lacunas
A figura II é ampliação da figura ____.
A figura II é redução da figura ____.
(a)
Considere as figuras abaixo
Qual dessas figuras é a ampliação da figura III?
figura I
figura II
figuraIII
Observe a sequência de figuras que Paulo desenhou.
A figura desenhada é uma ampliação ou redução da figura anterior?
REDUÇÃO
AMPLIAÇÃO
A figura abaixo representa um projeto de construção da praça de uma cidade.
As medidas de todos os lados foram reduzidas pela metade. Qual figura representa esse novo projeto?
A
B
C
D
Ava está a olhar para um conjunto de figuras geométricas.
Indica qual das seguinte afirmações é verdadeira?
As imagens não são semelhantes.
Apenas duas são semelhantes.
Não podemos concluir nada.
As figuras são semelhantes.
Observe o desenho colorido de cinza na malha quadriculada abaixo. Nessa malha quadriculada, um quadradinho corresponde a 1 unidade de área. A medida da área desse desenho é
18 unidades de área.
20 unidades de área.
22 unidades de área.
24 unidades de área.
