WorksheetsTes Tertulis (Kemampuan Literasi) Calon Duta Literasi 2026 SMAN 2 ENOK
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
1. Peristiwa Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 menunjukkan semangat persatuan Bangsa Indonesia. Nilai penting apa yang dapat dipetik dari peristiwa ini dalam konteks literasi?
a)
Pentingnya menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
b)
Pentingnya membaca buku-buku sejarah perjuangan bangsa.
c)
Pentingnya memahami keberagaman budaya dan bahasa daerah sebagai kekayaan literasi.
d)
Pentingnya mengikuti perkembangan berita terkini tentang politik dan pemerintahan.
2.
2. Perpustakaan Nasional Republik Indonesia memiliki peran penting dalam pengembangan literasi. Apa fungsi utama perpustakaan nasional yang paling relevan bagi seorang duta literasi sekolah?
a)
Menyediakan koleksi buku-buku langka dan kuno.
b)
Menjadi tempat penyimpanan arsip negara.
c)
Menyediakan sumber informasi dan referensi yang lengkap dan terpecaya untuk masyarakat.
d)
Mengadakan pameran buku setiap tahun.
3.
3. UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) memiliki program-program yang mendukung pengembangan literasi di seluruh dunia. Program UNESCO manakah yang paling relevan dengan tugas seorang duta literasi sekolah?
a)
Program pelestarian warisan budaya
b)
Program pendidikan untuk semua (Education for all).
c)
Program pengembangan energi terbarukan.
d)
Program perlindungan satwa liar.
4.
4. Indonesia memiliki tokoh-tokoh penting yang berjasa dalam mengembangkan literasi, salah satunya adalah Pramoedya Ananta Toer. Apa sumbangsih terbesar Pramoedya Ananta Toer dalam dunia literasi Indonesia?
a)
Mendirikan perpustakaan keliling di desa-desa terpencil.
b)
Menulis novel-novel sejarah yang menggugah semangat nasionalisme.
c)
Mengembangkan kurikulum pendidikan literasi di sekolah-sekolah.
d)
Menerjemahkan buku-buku asing ke dalam Bahasa Indonesia
5.
5. Era digital membawa perubahan besar dalam cara kita mengakses informasi. Bagaimana seorang duta literasi dapat memanfaatkan teknologi digital untuk meningkatkan minat baca di kalangan pelajar?
a)
Hanya menggunakan media sosial untuk bermain game online.
b)
Membuat konten-konten promosi buku yang menarik di media sosial.
c)
Menggunakan internet untuk menyebar berita hoax.
d)
Hanya membaca buku-buku digital (e-book) saja.
6.
6. Salah satu tantangan dalam meningkatkan literasi di Indonesia adalah kurangnya akses terhadap buku dan bahan bacaan, terutama di daerah terpencil. Solusi kreatif apa yang dapat diusulkan oleh seorang duta literasi untuk mengatasi masalah ini ?
a)
Mengadakan lomba membaca buku dengan hadiah yang mewah.
b)
Membangun perpustakaan mewah di setiap desa.
c)
Mengembangkan program perpustakaan keliling tau pojok baca di tempat-tempat umum.
d)
Memaksa semua pelajar untuk membeli buku setiap bulan.
7.
7. Literasi tidak hanya tentang kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga tentang kemampuan memahami dan menggunakan informasi. Mengapa kemampuan memahami informasi (pemahaman membaca) sangat penting bagi seorang pelajar?
a)
agar bisa menjawab semua pertanyaan guru dengan benar.
b)
agar bisa lulus ujian dengan nilai yang baik.
c)
agar bisa membedakan informasi yang benar dan salah (hoax) serta mengambil keputusan yang tepat.
d)
agar bisa menjadi murid yang paling pintar di kelas.
8.
8. Dalam konteks global, isu perubahan iklim menjadi perhatian utama. Bagaimana seorang duta literasi dapat berkontribusi dalam meningkatkan kesadaran murid tentang isu ini melalui kegiatan literasi?
a)
Mengajak murid untuk bermain game online tentang lingkungan
b)
Membaca buku-buku fiksi tentang petualangan di alam liar.
c)
Membaca dan mendiskusikan artikel ilmiah tentang perubahan iklim serta dampaknya bagi kehidupan.
d)
Mengadakan lomba membuat poster tentang lingkungan.
9.
Salah satu program pemerintah untuk meningkatkan literasi adalah Gerakan Literasi Nasional (GLN). Apa tujuan utama dari program GLN?
a)
Meningkatkan jumlah buku yang diterbitkan setiap tahun.
b)
Meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi masyarakat Indonesia secara menyeluruh.
c)
Membangun perpustakaan terbesar di dunia.
d)
Mengadakan festival buku setiap bulan.
10.
10. Indonesia memiliki beragam budaya dan bahasa daerah. Bagaimana seorang duta literasi dapat memanfaatkan keberagaman ini untuk memperkaya kegiatan literasi di sekolah?
a)
Hanya mempelajari satu bahasa daerah yang paling populer.
b)
Mengadakan pertunjukan seni budaya setiap hari.
c)
Mengadakan kegiatan membaca dan menulis cerita rakyat dari berbagai daerah serta mempelajari bahasa daerah.
d)
Memakai pakaian adat setiap hari ke sekolah.
11.
1. Seorang duta literasi yang baik harus mampu meyakinkan teman-temannya bahwa membaca buku lebih menarik daripada bermain media sosial.
a)
Benar
b)
Salah
12.
2. Membuat resensi buku yang hanya berisi ringkasan cerita sudah cukup untuk meningkatkan minat baca di kalangan murid.
a)
Benar
b)
Salah
13.
3. Duta literasi hanya perlu fokus pada kegiatan membaca buku fiksi saja.
a)
Benar
b)
Salah
14.
4. Mengadakan lomba menulis puisi dengan tema bebas akan lebih efektif menarik minat murid daripada memberikan tugas membaca buku.
a)
Benar
b)
Salah
15.
5. Seorang duta literasi yang baik harus memiliki kemampuan berbicara di depan umum yang sangat baik, meskipun kurang membaca.
a)
Benar
b)
Salah
16.
6. Mempromosikan buku melalui media sosial dengan konten yang kreatif dan menarik dapat meningkatkan minat baca murid.
a)
Benar
b)
Salah
17.
7. Duta literasi tidak perlu memahami berbagai jenis genre buku, yang penting adalah rajin membaca.
a)
Benar
b)
Salah
18.
8. Mengajak murid untuk berdiskusi tentang isu-isu sosial yang relevan dengan kehidupan mereka melalui buku dapat meningkatkan pemahaman dan minat baca.
a)
Benar
b)
Salah
19.
9. Membuat pojok baca yang nyaman dan menarik di kelas akan otomatis meningkatkan minat baca murid tanpa perlu ada kegiatan lain.
a)
Benar
b)
Salah
20.
10. Seorang duta literasi harus mampu memberikan contoh nyata tentang bagaimana literasi membantunya dalam kehidupan sehari-hari.
a)
Benar
b)
Salah
21.
1. Di era digital ini, banyak murid lebih tertarik pada media sosial dan game online daripada membaca buku. Sebagai duta literasi, bagaimana Anda akan merancang sebuah program yang dapat memanfaatkan media sosial untuk meningkatkan minat baca pelajar ? jelaskan langkah-langkah konkret yang akan Anda lakukan.
4 lines
22.
2. Anda menemukan bahwa kemampuan memahami bacaan (pemahaman literal, interpretatif dan kritis) murid di sekolah Anda masih rendah. Identifikasi tiga faktor utama yang menyebabkan masalah ini, dan berikan solusi yang realistis untuk mengatasi setiap faktor tersebut.
4 lines
23.
3. Bayangkan Anda memiliki anggaran terbatas untuk mengadakan kegiatan literasi di sekolah. Dengan sumber daya yang ada (guru, murid dan perpustakaan), rancanglah sebuah kegiatan literasi yang inovatif dan menarik, yang dapat melibatkan seluruh warga sekolah.Jelaskan konsep kegiatan tersebut, tujuan yang ingin dicapai dan bagaimana Anda akan melaksanakannya.
4 lines
24.
4. Sekolah Anda memiliki program "Pojok Baca" di setiap kelas, tetapi efektifitasnya kurang optimal. Evaluasi program ini, identifikasi kelebihan dan kekurangannya, serta berikan rekomendasi perbaikan agar program ini dapat berjalan lebih efektif dan memberikan dampak positif bagi peningkatan literasi murid.
4 lines
25.
5. Seorang murid menemukan buku yang sampulnya rusak dan beberapa halamannya hilang. Sebagai duta literasi, langkah pertama yang akan kamu lakukan adalah...
4 lines
100 %
