NEW
Font size
Worksheetsพระบรมราโชวาท
Total questions: 31
Worksheet time: 18mins
ข้อใดไม่ใช่พระนามของพระเจ้าลูกยาเธอที่ทรงไปศึกษาต่อยังต่างประเทศในเรื่องพระบรมราโชวาท
พระเจ้าลูกยาเธอ พระองค์เจ้ารพีพัฒนศักดิ์
พระเจ้าลูกยาเธอ พระองคืเจ้าจิรประวัติวรเดช
พระเจ้าลูกยาเธอ พระองคืเจ้าประวิตรวัฒโนดม
พระเจ้าลูกยาเธอ พระองค์เจ้าอาภากรเกียรติวงศ์
ลักษณะคำประพันธ์ที่ใช้ในเรื่องพระบรมราโชวาทตรงกับข้อใด
ร้อยแก้วเชิงสาธกโวหาร
ร้อยแก้วเชิงเทศนาโวหาร
ร้อยแก้วเชิงบรรยายโวหาร
ร้อยแก้วเชิงพรรณนาโวหาร
เพราะเหตุใดพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวจึงทรงใช้เงินพระคลังข้างที่เป็นค่าใช้จ่ายในการศึกษาของพระราชโอรส
เพราะเป็นเงินในส่วนที่ใช้สำหรับค่าใช้จ่ายเพื่อการศึกษาของพระโอรส
เพราะต้องนำความรู้ที่ได้มาใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อประเทศชาติ
เพราะรัชกาลที่ ๕ไม่อยากให้ผู้อื่นติเตียน
เพราะเป็นเงินตามกฏมณเฑียรบาล
ข้อใดแสดงให้เห็นถึงพระปรีชาชาญในด้านวิสัยทัศน์เรื่องการพัฒนาบ้านเมืองของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
ทรงเห็นความสำคัญของภาษาไทย
ทรงแยกเงินส่วพระองค์ออกจากเงินแผ่นดิน
ทรงจำกัดสิทธิของเจ้านายไว้เสมอกับราษฎรทั่วไป
ทรงส่งคนไทยไปศึกษาวิชาการยังประเทศยุโรปเพื่อกลับมารับราชการ
จากเรื่องพระบรมราโชวาทคำทับศัพท์ในข้อใดที่ไม่นิยมใช้ในปัจจุบัน
ปอนด์
แบงก์
มิสเตอร์
เอสไควร์
ภาษาไทยและหนังสือไทยซึ่งเป็นภาษาของตัว หนังสือของตัว จะต้องใช้อยู่เป็นนิจ จากข้อความตอนนี้ ขยายความได้ว่าอย่างไร
ภาษาไทยมีความสำคัญกว่าภาษาอื่น
ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติที่จำเป็นต้องศึกษา
แม้จะศึกษาภาษาอื่น ก็ต้องใช้ภาษาไทยให้กว้างขวางออกไป
ไม่ว่าจะเป็นชนชาติใดก็ควรศึกษาภาษาประจำชาติของตนให้เข้าใจอย่างถ่องแท้
นักเรียนคิดว่าพระบรมราโชวาทข้อใดสำคัญต่อตนเองมมากที่สุด
ประพฤติตนให้อยู่ในกรอบประเพณัอันงาม
ปฏิบัติตนเป็นผู้สุภาพอ่อนน้อม ไม่มีทิฐิมานะ
ให้วิชาความรู้อันเป็นทรัพย์มรดกซึ่งเป็นสมบัติติดตัว
ต้องศึกษาให้จบด้วยความตั้งใจจและนำความรู้มาพัฒนาตนเองและประเทศชาติ
"อย่าตื่นตนเองว่าได้ร่ำเรียนภาษาฝรั่งแล้วลืมภาษาไทย กลับเห็นเป็นการเก๋การกี๋อย่างนักเรียนบางคนมักจะเห็นผิดไปดังนั้น" นักเรียนบางคนที่กล่าวถึงตรงกับข้อใด
พวกนอกคอก
พวกหัวนอก
พวกนอกกรอบ
พวกเด็กนอก
“ เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ ด้วยเป็นของติดตัวอยู่ได้” ข้อความนี้หมายถึงข้อใด
สติปัญญา
ยศถาบรรดาศักดิ์
ความอ่อนน้อมถ่อมตนว่านอนสอนง่าย
วิชาความรู้
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงเตือนพระราชโอรสมิให้ทรงใช้เบี้ยหวัดและเงินกลางปีในการใช้หนี้สินเพราะเหตุผลในข้อใด
เพราะกฎมนเทียรบาลห้ามใช้เบี้ยหวัดเงินกลางปีในการใช้จ่ายหนี้สิน
เพราะพระราชโอรสที่เสร็จไปศึกษาต่างประเทศจะไม่ได้รับเบี้ยหวัดและเงินกลางปี
เพราะถ้าพระราชโอรสทรงก่อหนี้สินพระองค์จะไม่พระราชทานเบี้ยหวัดเงินกลางปีให้
เพราะถ้าใช้เบี้ยหวัดเงินกลางปีชำระหนี้สินแล้วจะไม่มีเงินสะสมไว้ใช้สร้างฐานะและครอบครัว
คำกล่าวที่เป็นสัจธรรมคือข้อใด
เจ้านายซึ่งจะหาช่องทำราชการได้ยากกว่าลูกขุนนาง
ชีวิตสังขารของมนุษย์ไม่ยั่งยืนยึดยาวเหมือนเหล็กเหมือนศิลา
วิชานี้เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ
เกิดมาเป็นเจ้านายแล้วนิ่ง ๆ อยู่จนตลอดชีวิตก็เป็นสบายดังนั้นจะไม่ผิดอันใดกับสัตว์ดิรัจฉานอย่างเลวนัก
พระบรมราโชวาทตอนใดสะท้อนบทบาทสำคัญที่สุดของผู้ที่เป็นบิดามารดา
เงินทองที่จะใช้สอยในค่ากินอยู่นุ่งห่มหรือใช้สอยเบ็ดเสร็จทั้งปวงจงเขม็ดแขม่
เมื่อไปอยู่ในโรงเรียนแห่งใดจงประพฤติการให้เรียบร้อยตามแบบอย่างซึ่งเขาตั้งลงไว้
อย่าได้ถือตัวว่าเป็นลูกของเจ้าแผ่นดินพ่อมีอำนาจยิ่งใหญ่ในบ้านเมืองถึงจะเกะกะไม่กลัวเกรงคุมเหงผู้ใด
การซึ่งให้มีโอกาส ให้ทุนทรัพย์ซึ่งจะได้เล่าเรียนวิชานี้เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ
คำกล่าวที่เป็นสัจธรรมคือข้อใด
เจ้านายซึ่งจะหาช่องทำราชการได้ยากกว่าลูกขุนนาง
ชีวิตสังขารของมนุษย์ไม่ยั่งยืนยึดยาวเหมือนเหล็กเหมือนศิลา
วิชานี้เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ
เกิดมาเป็นเจ้านายแล้วนิ่ง ๆ อยู่จนตลอดชีวิตก็เป็นสบายดังนั้นจะไม่ผิดอันใดกับสัตว์ดิรัจฉานอย่างเลวนัก
พระบรมราโชวาทที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงสั่งสอนพระราชโอรสที่ไปศึกษาวิชาการ ณ ทวีปยุโรปทรงใช้วิธีสอนตามข้อใด
ทรงเรียกมาสั่งสอนเป็นการเฉพาะพระพักตร์
ทรงสั่งสอนก่อนที่พระราชโอรสจะเสด็จไปศึกษา
ทรงสั่งสอนเป็นครั้งเป็นคราว แต่โอกาสจะอำนวย
ทรงมีพระราชหัตถเลขาไปสั่งสอนเป็นครั้งคราวเมื่อพระราชโอรสเสด็จไปแล้ว
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงยกข้อความว่า
"ชีวิตสังขารของมนุษย์ไม่ยืดยาวเหมือนเหล็กเหมือนศิลา"
มาสั่งสอนพระราชโอรสเกี่ยวกับเรื่องใด
การศึกษา
การใช้จ่ายทรัพย์
ความประพฤติ
การรับราชการ
ข้อใดคือจุดมุ่งหมายในการแต่งเรื่องพระบรมราโชวาท
ก. เพื่อสอนลูก
ข. เพื่อเป็นข้อบังคับให้ลูกปฏิบัติ
ค. เพื่อเป็นแนวคิดสำหรับผู้ที่จะไปศึกษาต่างประเทศ
ง. เพื่อแสดงพระปรีชาญาณแห่งพระมหากษัตริย์ไทย
ข้อใดคือพระราชประสงค์ในการให้พระเจ้าลูกยาเธอ เสด็จไปศึกษาต่อต่างประเทศ
ก. ให้มีงานทำในตำแหน่งสูง
ข. ให้ช่วยแบ่งเบาพระราชภารกิจ
ค. ให้นำความรู้มาใช้ในการพัฒนาประเท
ง. ให้ช่วยกันสร้างสังคมใหม่ที่มีอารยธรรมตามแบบยุโรป
พระคลังข้างที่ มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. สำนักงานพระคลังมหาสมบัติ
ข. สำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์
ค. สำนักงบประมาณและพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์
ง. สำนักบริหารจัดการเงินภาษีและพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์
เบี้ยหวัด หมายความว่าอย่างไร
ก.เงินสำหรับเป็นค่าใช้จ่ายส่วนพระองค์
ข. เงินที่จัดสรรเพื่อการศึกษาของพระโอรส
ค. เงินค่าใช้จ่ายประจำปีสำหรับพระบรมวงศานุวงศ์
ง. เงินพระราชทานประจำปีสำหรับพระบรมวงศานุวงศ์ และข้าราชบริพาร
อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อ 8
“ขอบอกให้รู้เสียแต่ต้นมือว่า ถ้าผู้ใดไปเป็นหนี้มา จะไม่ยอมใช้หนี้ให้เลย หรือถ้าเป็นการจำเป็นจะต้องใช้ จะไม่ใช้เปล่าโดยไม่มีโทษแก่ตัวเลย พึงรู้ไว้เถิดว่าต้องใช้หนี้เมื่อใดก็จะต้องรับโทษเมื่อนั้นพร้อมกัน” ข้อความนี้สอนในเรื่องใด
ก. การใช้จ่ายทรัพย์
ข. การรักษาชื่อเสียง
ค. การลงโทษผู้ทำความผิด
ง. วิธีการปฏิบัติตนตามคำพ่อสอน
“จงรู้สึกตัวเป็นนิจเถิด” ถ้าใช้เป็นภาษาปัจจุบัน ควรใช้ว่า อย่างไร
ก. จงจำไว้เถิดว่า
ข. พึงระลึกไว้เสมอว่า
ค. ให้รู้จักเตรียมพร้อม
ง. ให้มีความตื่นตัวอยู่เสมอ
เหตุผลที่แท้จริงที่ รัชกาล 5 ไม่ต้องการให้พระราชโอรสไว้ยศว่าเป็นเจ้า คือข้อใด
ก. เพราะไม่ต้องการให้ใครรู้ว่าเป็นลูกกษัตริย์
ข. เพราะเกรงว่าพระราชโอรสจะนำไปอวดอ้างในทางที่ผิด
ค. เพราะ เกรงว่าผู้ใกล้ชิดพระราชโอรสจะนำไปอวดอ้างว่าเป็นเจ้านาย
ง. เพราะ การไว้ยศว่าไม่เกิดประโยชน์ใด ๆ เลยมีแต่ทางที่จะก่อให้เกิดโทษ
เหตุใด รัชกาลที่ 5 จึงใช้เงินพระคลังข้างที่เป็นค่าศึกษาเล่าเรียนของพระราชโอรส
ก. เพราะ เป็นเงินสำหรับใช้จ่ายในเรื่องการศึกษา
ข. เพราะเป็นเงินที่พระโอรสมีสิทธิ์นำไปใช้จ่ายในการศึกษาได้
ค. เพราะเป็นเงินของพระองค์ที่ทรงเก็บสะสมไว้ในทองพระคลังนานแล้ว
ง. เพราะ เป็นเงินส่วนพระองค์ การให้การศึกษาก็เหมือนเป็นการแบ่งมรดกให้แก่ลูก
พระบรมราโชวาทต่อไปนี้มีความหมายตรงกับสำนวนในข้อใด “ถ้าประพฤติความชั่วเสียแต่ ในเวลามีพ่ออยู่แล้ว โดยจะปิดบังซ่อนเร้นอยู่ได้ด้วยอย่างหนึ่งอย่างใด เวลาไม่มีพ่อความชั่วนั้นคงจะปรากฏให้เห็น”
ก. ชนักติดหลัง
ข. น้ำลดตอผุด
ค. น้ำลด ใต้ทราย
ง. น้ำขึ้นมาปลากินมด น้ำลดมดกินปลา
เพราะเหตุใด รัชกาลที่ 5 จึงมีพระบรมราโชวาทตอนหนึ่งว่า “การซึ่งให้มีโอกาสและให้ทุนทรัพย์ ซึ่งจะได้เล่าเรียนวิชานี้ เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ”
ก. เพราะความรู้คือทรัพย์ที่ติดตัวไปตลอด ไม่มีใครมาแย่งชิง หรือทำลายได้
ข. เพราะความรู้เป็นสิ่งที่หายากกว่าทรัพย์สินชนิดอื่น ๆ
ค. เพราะความรู้เป็นสิ่งที่หาได้ง่ายกว่าทรัพย์สินอื่น ๆ
ง. เพราะความรู้นำไปขายไม่ได้ แต่ทรัพย์อื่น ๆ นำไปขายได้
“ฮิสรอแยลไฮเนสปรินซ์” ตรงกับภาษาไทยอย่างไร
ก. พระเจ้าวรวงศ์เธอพระองค์เจ้า
ข. หม่อมราชวงศ์
ค. หม่อมหลวง
ง. นายรองหุ้มแพรมหาดเล็ก
ข้อความในพระบรมราโชวาททรงสั่งให้เรียนภาษาและหนังสือในสามภาษา “สามภาษา” หมายถึงภาษาใด
ก. อังกฤษ ฝรั่งเศส รัสเซีย
ข. อังกฤษ ฝรั่งเศส เยอรมัน
ค. อังกฤษ รัสเซีย เยอรมัน
ง. อังกฤษ เยอรมัน อิตาลี
ใครคือผู้ที่ทรงไว้วางพระราชหฤทัยให้ดูแลการศึกษาเล่าเรียนของพระราชโอรส
ก. กรมหลวงชุมพรเขตอุดมศักดิ์
ข. กรมหมื่นเทวะวงศ์วโรปการ
ค. กรมพระยาดำรงราชานุภาพ
ง. กรมขุนเสนาพิทักษ์
พระบรมราโชวาทนี้นำไปใช้ได้ในโอกาสใด
ใช้ได้ทุกโอกาสพิจารณาตามความเหมาะสมของสถานการณ์
ขณะที่เดินทางไปต่างประเทศ
ขณะที่ปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบ
ขณะที่ศึกษาเล่าเรียน
เหตุใดพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว จึงให้พระเจ้าลูกยาเธอทั้ง 4 พระองค์ ศึกษาภาษาไทยไปพร้อมกับศึกษาภาษาต่างประเทศ
เพื่อให้นำความรู้ที่ศึกษามาจากต่างประเทศมาใช้ในเมืองไทยได้
เพื่อไม่ให้ลืมชาติไทยและความเป็นไทย
เพื่อเป็นแบบอย่างแก่ชาวไทยทั้งหลาย
เพื่อให้ดำรงความเป็นไทย
8. ข้อใดมิใช่เหตุผลที่รัชกาลที่ ๕ ทรงสอนพระองค์มิให้ถือตัวเป็นเจ้า
ได้รับการยกย่องไม่เต็มที่
ใช้จ่ายแพงกว่าคนสมัญ
ต้องออกงานสังคมบ่อย
ต้องระวังความประพฤติอยู่ตลอดเวลา
