wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuis Penguatan Kader Tatalaksana Stunting Gizbur

Total questions: 8

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Berikut merupakan peran keluarga dalam pemanfaatan buku KIA, kecuali ...

a)

Membaca dan memahami informasi dalam buku KIA

b)

Mencatat kejadian penting (imunisasi, sakit, tumbuh kembang)

c)

Konseling tumbuh kembang berbasis data buku KIA

d)

Membawa buku KIA setiap Pelayanan Kesehatan

2.

Berikut merupakan isi dari lembar pelayanan gizi pada buku KIA:

a)

ASI, MPASI, Imunisasi

b)

ASI, Tekstur MP ASI, Kapsul Vitamin A

c)

Catatan kesehatan gigi, pemantauan pertumbuhan, MPASI

d)

ASI, pemantauan perkembangan, catatan pelayanan kesehatan anak

3.

Berikut merupakan hal-hal yang perlu dikembangkan pada anak usia dini, kecuali:

a)

Motorik kasar, koginitif, kemandirian

b)

Motorik halus, sosial, kemandirian

c)

Motorik sedang, bahasa, kemandirian

d)

Nilai agama dan moral

4.

Target perkembangan usia 0-3 bulan adalah:

a)

Bayi bisa mengangkat kepala mandiri hingga 45 derajat

b)

Bayi bisa mengangkat kepala mandiri hingga 90 derajat

c)

Bayi bisa bermain tepuk tangan atau cilukba

d)

Bayi bergembira dengan melempar benda

5.

Berbagai bentuk kondisi malnutrisi (kekurangan gizi), KECUALI

a)

Gizi Kurang

b)

Gizi Sedang

c)

Gizi Lebih

d)

Kekurangan gizi mikro

6.

Apabila ditemukan balita dengan status gizi buruk (usia di bawah 6 bulan) apa yang harus segera dilakukan?

a)

Diberikan formula F-100 di rumahnya

b)

Konseling makanan cair

c)

Rujuk ke Rumah Sakit

d)

Konseling psikologis ibu

7.

Dalam memberikan konseling gizi kepada ibu balita, kader posyandu sebaiknya menggunakan bahasa yang :

a)

Menggunakan istilah medis agar terdengar profesional

b)

Sederhana, mudah dipahami, dan sesuai kehidupan sehari hari

c)

Panjang lebar agar terlihat berwibawa

d)

Menggunakan kata-kata teknis agar tidak salah arti

8.

Seorang ibu berkata, “Anak saya susah sekali makan sayur, saya jadi bingung harus bagaimana.”

Respon yang menunjukkan komunikasi terapeutik adalah :

a)

“Ya wajar bu, banyak anak memang begitu, jangan khawatir.”

b)

“Kalau anak ibu tidak mau makan sayur, itu salah ibu juga tidak tegas.”

c)

“Ibu pasti merasa sedih, mari kita coba cara lain, misalnya sayurnya dicampur dengan bubur atau sup.”

d)

“Anak ibu harus makan sayur, kalau tidak, bisa sakit nanti.”