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WorksheetsEvaluacion primer parcial motricidad en la infancia
Total questions: 30
Worksheet time: 23mins
¿Cuáles son los hitos de desarrollo más importantes en el primer año de vida?
Control de la vista, masticar, usar cubiertos, dibujar, leer.
Control de la cabeza, rodar, sentarse, gatear, inicio de la marcha.
Hablar, caminar, correr, saltar, escribir.
Nadar, montar en bicicleta, jugar a la pelota, hacer rompecabezas, cantar.
Menciona dos ejemplos de estimulación temprana efectiva para un infante de 0 a 5 años.
Hacer ejercicios de matemáticas avanzadas.
Jugar videojuegos en línea.
Ver televisión durante horas.
1. Jugar con bloques de construcción. 2. Leer cuentos en voz alta.
Define el concepto de neuromotricidad en el contexto del desarrollo infantil.
La neuromotricidad no tiene relación con el aprendizaje en la infancia.
La neuromotricidad se refiere solo al desarrollo emocional de los niños.
La neuromotricidad es un tipo de terapia exclusiva para adultos.
La neuromotricidad es la relación entre el desarrollo neurológico y motor en los niños, esencial para su aprendizaje y coordinación.
¿Qué son las capacidades motrices básicas y por qué son importantes en la infancia?
Las capacidades motrices básicas son habilidades fundamentales de movimiento que son cruciales para el desarrollo físico y emocional en la infancia.
Son capacidades que no tienen impacto en el desarrollo emocional.
Son técnicas de baile que se enseñan en la escuela.
Son habilidades que solo se desarrollan en la adolescencia.
Nombra un trastorno motor común que puede afectar a los niños en su desarrollo.
Dislexia
Parálisis cerebral
TDAH
Autismo
Explica brevemente qué es el neurodesarrollo y su importancia en la infancia.
El neurodesarrollo es el proceso de envejecimiento del cerebro en adultos.
El neurodesarrollo se refiere a la capacidad de los adultos para aprender nuevas habilidades.
El neurodesarrollo es el proceso de formación y maduración del sistema nervioso central en la infancia, y es fundamental para el aprendizaje y la salud mental.
El neurodesarrollo es un término que describe la pérdida de funciones cognitivas en la vejez.
¿A qué edad un niño debería comenzar a gatear?
Entre 10 y 12 meses
Entre 6 y 10 meses
Antes de 6 meses
Después de 12 meses
Describe una actividad de estimulación temprana que favorezca el desarrollo motor grueso.
Hacer rompecabezas en la mesa
Dibujar en una hoja de papel
Leer un libro sentado
Jugar en un trampolín pequeño.
¿Qué relación existe entre neuromotricidad y el aprendizaje en la infancia?
La neuromotricidad es fundamental para el aprendizaje en la infancia, ya que mejora la coordinación y las habilidades motoras, esenciales para la exploración y la interacción con el entorno.
La neuromotricidad es solo importante en la adolescencia.
El aprendizaje en la infancia se basa únicamente en la memoria.
La neuromotricidad no tiene impacto en el aprendizaje infantil.
Identifica un signo de alerta que podría indicar un trastorno de neurodesarrollo en un niño.
Falta de habilidades de comunicación.
Interés excesivo en videojuegos.
Habilidades avanzadas en matemáticas.
Desarrollo temprano de habilidades artísticas.
Explica cómo la estimulación temprana puede influir en el desarrollo cognitivo de un niño.
La estimulación temprana puede causar retrasos en el desarrollo cognitivo de un niño.
La estimulación temprana no tiene impacto en el desarrollo emocional de un niño.
La estimulación temprana influye positivamente en el desarrollo cognitivo de un niño al mejorar habilidades como la atención, la memoria y el lenguaje.
La estimulación temprana solo afecta el desarrollo físico de un niño.
¿Qué habilidades motrices se desarrollan en la etapa de 2 a 3 años?
Habilidades de lectura y escritura
Habilidades de cálculo avanzado
Habilidades motrices gruesas y finas.
Habilidades de comunicación verbal
Menciona dos trastornos de neurodesarrollo y sus características principales.
Trastorno de la Alimentación: comportamientos alimentarios anormales y preocupación por el peso.
Trastorno de Ansiedad: preocupación excesiva y miedo constante.
1. Trastorno del Espectro Autista (TEA): dificultades en comunicación e interacción social. 2. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): falta de atención, hiperactividad e impulsividad.
Trastorno del Sueño: problemas para dormir y mantener el sueño.
Analiza la importancia de la intervención temprana en trastornos motores.
La intervención temprana solo es necesaria en casos severos.
La intervención temprana no tiene impacto en el desarrollo motor.
Es mejor esperar hasta la adolescencia para intervenir.
La intervención temprana es vital para mejorar el desarrollo motor y funcional, prevenir complicaciones y maximizar el potencial del niño.
¿Cómo se puede evaluar el desarrollo motor de un infante?
A través de la medición de la altura y peso del infante.
Se evalúa mediante la observación de hitos del desarrollo motor y pruebas estandarizadas.
Evaluando la alimentación y hábitos de sueño del infante.
Observando la capacidad de hablar y comunicarse.
Describe un juego que promueva la coordinación motora en niños de 3 a 5 años.
Juego de la Silla
Juego de las Estatuas
Carrera de Sacos
Pintura con los Dedos
¿Qué papel juegan los padres en la estimulación temprana de sus hijos?
Los padres deben evitar involucrarse en el desarrollo de sus hijos.
Los padres solo deben proporcionar alimentos y ropa.
Los padres no tienen influencia en el aprendizaje de sus hijos.
Los padres juegan un papel crucial al proporcionar un entorno enriquecedor y participar activamente en el desarrollo de sus hijos.
¿Cómo puede la música influir en el desarrollo motor de los niños?
La música no tiene impacto en el desarrollo motor.
La música puede ayudar a mejorar la coordinación y el ritmo en los movimientos.
La música solo es útil para el desarrollo emocional.
La música es solo para el entretenimiento y no para el aprendizaje.
¿Cuáles son algunos signos de un desarrollo motor adecuado en un niño de 1 a 2 años?
Leer libros por sí mismo.
Caminar sin apoyo, lanzar objetos, y subir escaleras con ayuda.
Hablar en oraciones completas.
Resolver problemas matemáticos simples.
Son caracteristicas de propias de una dispraxia
Dificultad en planear y ejecutar movimientos coordinados; torpeza motora.
Déficit atencional, impulsividad, hiperactividad
Alteraciones en lectura, escritura y cálculo
Alteraciones en comunicación e interacción social, conductas repetitivas asi como movimientos estereotipados, problemas de coordinación y tono muscular, son caracteristicas de:
Sindrome de Down
Trastorno del espectro autista (TEA)
Trastorno específico del lenguaje (TEL)
Alteraciones en lectura, escritura y cálculo.
Dificultades visomotoras, coordinación fina.
Son caracteristicas propias de este trastorno
Dispraxia
TEA
Dislexia, disgrafía, discalculia
¿Cuál es la principal característica del Trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC)?
Movimientos motores repetitivos sin función aparente
Dificultad para planear y ejecutar movimientos coordinados
Alteraciones en la adquisición del lenguaje
El trastorno estereotipado del movimiento se caracteriza principalmente por:
Movimientos motores repetitivos sin función aparente
Espasticidad y rigidez muscular
Problemas en lectura y escritura
¿Cuál es la principal causa de discapacidad motriz en México?
Trastorno del espectro autista (TEA)
Parálisis cerebral infantil (PCI)
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
En el Trastorno del espectro autista (TEA) se observan como manifestaciones motoras:
Movimientos estereotipados y problemas de coordinación
Alteraciones en la escritura y cálculo
Déficit en tono muscular exclusivamente
El retraso psicomotor global en menores de 5 años implica:
Conductas repetitivas y estereotipadas
Problemas de comunicación social
Demora en la adquisición de hitos motores y cognitivos
¿Cuál de los siguientes trastornos corresponde a una condición neuromuscular de curso progresivo?
Distrofias y atrofia muscular espinal
Trastorno de la coordinación motriz
Disgrafía y dislexia
Las dificultades visomotoras y de coordinación fina son manifestaciones frecuentes en:
Trastorno estereotipado del movimiento
Trastornos del aprendizaje (dislexia, disgrafía, discalculia)
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
En México, el Trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC) suele presentarse con mayor frecuencia en:
Adolescencia
Primera infancia (<3 años)
Edad escolar
