WorksheetsLos Chicos Ana Maria Matute-párrafo 1-3
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
¿Qué recurso se usa en “eran cinco o seis, pero se nos antojaban quince o veinte”?
Hipérbole
Símil
Metáfora
Personificación
¿Por qué los narradores dicen que los chicos eran como el diablo?
Porque tenían poderes mágicos
Porque representaban miedo y lo desconocido
Porque la iglesia lo decía
Porque eran mayores
¿Qué muestra la descripción de los chicos como harapientos y malvados?
Que los narradores son objetivos
La diferencia social y cultural
Que eran héroes
Una exageración sin razón
¿Cómo veía la sociedad a los chicos?
Como parte aceptada de la comunidad
Como marginados por ser hijos de presos
Como respetados por trabajar
Como ignorados e inofensivos
¿Qué significa la prohibición de salir del prado y la tentación del río?
Ganas de desobedecer por diversión
Seguridad del hogar vs. atracción de lo prohibido
Una pelea entre niños
Riqueza contra pobreza
¿Qué crítica social aparece en la aldea de chabolas?
Falta de educación
Exclusión y marginación de los familiares de presos
Que las madres no sabían organizarse
Que los presos no querían volver
¿Cómo influyen los adultos en la visión de los narradores?
Les prohibían salir por el río
Les transmitían prejuicios y miedos
Les organizaban juegos
Les fomentaban amistad con los chicos
¿Qué significa la frase “los ojos oscuros y brillantes como cabezas de alfiler negro”?
Que tenían ojos muy pequeños y puntiagudos
Que sus ojos eran intensos y daban miedo
Que no podían ver bien
Que eran buenos observadores
¿Qué metáfora se puede identificar en el texto?
“Los chicos eran una de las mil formas del diablo”
“Los chicos, descalzos y callosos”
“Nube de polvo que levantaban sus pies”
“Harapientos y malvados”
¿Qué simboliza el muro de piedras que los niños saltan?
El límite entre obedecer y desobedecer
El miedo al castigo de los adultos
El orgullo de ser más fuertes
La pobreza de los presos
¿Qué significa la palabra “harapientos”?
Con ropa elegante
Con ropa rota y pobre
¿Qué significa la expresión “como las pezuñas de los caballos”?
Que los chicos corrían como animales
Que levantaban polvo con fuerza
Que eran muy lentos
Que jugaban con caballos
¿Qué muestra la prohibición de hablar con los chicos?
Que los adultos eran muy protectores
Que había prejuicios sociales
Que los narradores eran débiles
Que los chicos eran muy tímidos
¿Por qué los chicos vivían en cuevas y chabolas?
Porque les gustaba vivir en la naturaleza
Porque no podían pagar alquiler y no eran aceptados
Porque eran nómadas
Porque no querían vivir en el pueblo
¿Qué muestra el lenguaje de los chicos como palabras como pequeños latigazos?
Que hablaban un idioma suave
Que hablaban con aspereza e hirientemente.
Que eran poéticos
Que tenían un idioma secreto
¿Qué tema central se observa en el texto?
La amistad entre grupos de niños
La desigualdad social y la marginación
El juego y la diversión infantil
La importancia de la familia
¿Qué provoca que el corazón de los narradores lata de prisa al ver llegar a los chicos?
Alegría por jugar con ellos
Miedo y tensión
Tristeza por su pobreza
Admiración por su fuerza
¿Qué significa la expresión “risas como salpicaduras de barro”?
Que las risas eran limpias y suaves
Que las risas eran ruidosas, sucias y burlonas
Que reían muy poco
Que reían con ternura
¿Qué actitud tenían los narradores hacia los chicos?
Curiosidad y temor al mismo tiempo
Respeto y admiración
Orgullo y confianza
Indiferencia
¿Qué muestra la frase “se nos antojaban quince o veinte” sobre la visión de los narradores?
Que sabían contar mal
Que exageraban por miedo
Que realmente eran muchos
Que no los podían ver bien
¿Qué significa “prohibido terminantemente” en el contexto del texto?
Permitido en secreto
Prohibido de manera muy estricta
¿Qué emoción describe mejor la reacción de los narradores hacia los chicos?
Orgullo
Miedo
Alegría
Compasión
¿Por qué los narradores huían o tiraban piedras a los chicos?
Porque querían divertirse
Porque así demostraban su miedo y rechazo
Porque los adultos se lo pedían
Porque era una tradición del pueblo
