NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsSEMIFINAL MTS
Total questions: 25
Worksheet time: 8mins
Name
Class
Date
1.
The following are alternative names of the Qur’an revealed to Prophet Muhammad (peace be upon him), except ....
a)
Al Maa’un
b)
Al Bayyinah
c)
Adz Dzikra
d)
Al Furqon
2.
Allah SWT menciptakan segala yang ada di dunia ini tiada yang sia-sia. Allah menciptakan hewan bisa diambil bulu, kulit dan daging, bahkan bisa menjadi kendaraan bagi manusia. Bukti ini menunjukkan bahwa Allah SWT memiliki Asmaul Husna ....
a)
Al Aziz
b)
An Nafi’
c)
Al Ghaffar’
d)
Al Bashit
3.
Perhatikan pernyataan berikut!
1. terbuat dari cahaya
2. selalu menggoda manusia
3. tidak dapat dilihat oleh indra manusia
4. mengajak manusia kepada kebaikan
5. terbuat dari api
6. mempunyai sifat malu
Dari pernyataan di atas yang termasuk sifat-sifat yang dimiliki oleh setan ditunjukkan oleh nomor ....
a)
1, 3 dan 6
b)
2, 3 dan 5
c)
1, 2 dan 6
d)
1, 4 dan 5
4.
Hafidz is an intelligent MTs (Islamic junior high school) student who always wins competitions and ranks high in his class. Nevertheless, he does not consider himself the smartest. Hafidz’s behavior reflects the attitude of ....
a)
Husnudzan
b)
Tasamuh
c)
Ta'awun
d)
Tawadhu'
5.
In a religious discussion, someone asked, “If God always controls His creatures, is it possible that God will one day disappear or vanish?” Based on the obligatory nature of God, the most appropriate answer to that question is:
a)
God may disappear when creatures no longer need Him.
b)
God is Baqa, meaning God is eternal and will never disappear or vanish.
c)
God will disappear after all creatures die.
d)
God's disappearance will not affect this world.
6.
A concession is given to a servant who is unable to perform prayer while sitting; therefore, it is permissible to pray by ....
a)
Not praying
b)
Gesturing
c)
Lying flat
d)
Lying on their side
7.
Perhatikan shalat sunnah berikut ini !
1) Shalat idain
2) Tarawih
3) Witir
4) Tasbih
5) Tahiyatul masjid
Shalat sunnah yang dapat dilaksanakan secara munfarīd atau berjama’ah adalah...
a)
1, 2 dan 3
b)
2, 3 dan 4
c)
3, 4 dan 5
d)
1, 3 dan 4
8.
Nafisah receives a monthly salary of Rp 12.000.000 and spends Rp 5.000.000 on her living expenses. If the nisab for professional zakat is 2.5%, how much zakat does she need to pay each month?
a)
350000
b)
175000
c)
175500
d)
200000
9.
The sacrifice of animals (qurban) may be carried out on the Day of Eid al-Adha and the Days of Tashriq. Eid al-Adha is observed on the date of ....
a)
10th, 11th, 12th and 13th of Dhu al-Hijjah
b)
11th, 12th and 13th of Dhu al-Hijjah
c)
12th and 13th of Dhu al-Hijjah
d)
10th of Dhu al-Hijjah
10.
Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1) menghadap kiblat
2) menggunakan alat yang tajam
3) mempercepat proses penyembelihan
Ketentuan dalam menyembelih sesuai pernyataan tersebut yang benar adalah … dalam menyembelih.
a)
Rukun
b)
Sunnah
c)
Makruh
d)
kewajiban
11.
Pay attention to the following phrase:
Of the four examples above, which is an example of mad lazim mutsaqqal kilmi?
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
12.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Ukuran panjangnya 6 harakat
2) Ukuran panjangnya 4 harakat
3) Huruf mad bertemu dengan tasydid dalam satu kata
4) Huruf mad bertemu dengan hamzah dalam satu kata
Pernyataan yang mendefinikan mad lazim kilmi mutsaqqal adalah ……..
a)
1 dan 3
b)
1 dan 4
c)
2 dan 3
d)
2 dan 4
13.
Mad Lin occurs when a lin letter meets a consonant due to a stop (waqaf). The lin letters are ....
a)
Wau sukun and ya’ sukun preceded by dhammah
b)
Wau sukun and ya’ sukun preceded by kasrah
c)
Wau sukun and ya’ sukun preceded by fathah
d)
Wau sukun and ya’ sukun preceded by the letter sukun
14.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Ra' sukun sebelumnya kasrah dan setelahnya huruf isti'la
2) Ra’ sukun karena waqaf dan sebelumnya ya’ sukun
3) Ra' sukun sebelumnya hamzah washal
4) Ra' sukun sebelumnya kasrah
Keadaan huruf Ra’ yang dibaca tafkhim ditunjukkan oleh nomor ....
a)
1 dan 3
b)
1 dan 4
c)
2 dan 3
d)
2 dan 4
15.
The waqaf sign in the form of a small mim means .....
a)
must be connected
b)
must stop
c)
may stop and may be connected
d)
stop at one of the signs
16.
Perhatikan nama-nama berikut ini!
1) Imam Syafi'i
2) Imam Bukhari
3) Imam Hanafi
4) Imam At-Tirmidzi
5) Imam An-Nasa'i
6) Imam Muslim
Nama-nama ulama di atas yang termasuk penyusun Kutubus Sittah ditunjukan pada nomor ....
a)
1, 2, 3, dan 4
b)
1, 3, 5, dan 6
c)
2, 4, 5, dan 6
d)
3, 4, 5, dan 6
17.
Islam masuk ke India pada abad ke-7. kemudian agama Islam dapat berkembang dengan pesatnya di sana. Bukti berkembangnya Islam di India adalah dengan berdirinya kerajaan-kerajaan Islam serta peninggalannya. Berikut yang tidak termasuk kerajaan Islam di India adalah....
a)
Kerajaan Sabaktakin
b)
Kerajaan Ghazi
c)
Kerajaan Mamalik
d)
Kerajaan Goa Talo
18.
Daulah Ayyubiyah juga terkenal dengan sistem administrasi dan militer yang teratur serta disiplin. Apa yang menjadi kekuatan utama militer Daulah Ayyubiyah? ....
a)
Tentara salib
b)
Tentara budak atau Mamluk
c)
Tentara penjajah asing
d)
Tentara dari suku-suku Arab
19.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Semakin menguatkan pondasi keagamaan.
2) Semakin yakin bahwa ajaran Islam mengakomodir nilai-nilai sosial budaya masyarakat.
3) Semakin yakin bahwa ajaran Islam mencakup berbagai aspek-aspek kehidupan.
4) Semakin menghargai dan menghormati para pejuang Islam.
5) Mendorong untuk terbiasa berpikir kritis bersikap terhadap tradisi yang sesuai dengan Islam.
Pernyataan – pernyataan di atas merupakan ….
a)
tata cara mempelajari tradisi Islam di Nusantara
b)
hikmah mempelajari tradisi Islam di Nusantara
c)
apresiasi terhadap tradisi Islam di Nusantara
d)
sikap terhadap tradisi Islam di Nusantara
20.
The following factor is not one of the main reasons why Islam was easily accepted by Indonesian society ....
a)
Islam spread through a peaceful approach
b)
The fall of the Majapahit Kingdom in the 15th century CE
c)
Islamic teachings are not coercive and tend to be flexible
d)
The Indonesian people had no religion before Islam
21.
أَنَا عَلِيُّ. أَقُوْمُ مِنَ النَّوْمِ صَبَاحًا بَاكِرًا. ثُمَّ أَتوَضَّأُ وَأُصَلِّي الصُّبْحَ فِي الْمَسْجِدِ جَمَاعَةً. وَبعْدَ ذَلِكَ أَقرَأُ الْقُرْآنَ، ثُمَّ ... (saya mengulang) دُرُوْسِيْ قَلِيْلاً. فِي السَّاعَةِ السَّادِسَةِ ... (saya sarapan)، ثُمَّ أَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ.
a)
أَغْتَسِلُ، أَتنَاوَلُ الْفُطُوْرِ
b)
أُذَاكِرُ، أَتنَاوَلُ الْغَدَاءِ
c)
أُذَاكِرُ، أَتنَاوَلُ الْفُطُوْرِ
d)
أَغْتَسِلُ، أَتنَاوَلُ الْغَدَاءِ
22.
اُنْظُرْ يَا أَخِيْ ! تِلْكَ مَدْرَسَتِي. هِيَ بِمَدِينَةِ بَانْجُوَانْجِي. مَدْرَسَتِيْ كَبِيْرَةٌ. فِي مَدْرَسَتِيْ مَرَافِقُ مَدْرَسِيَّةٌ كَثِيْرَةٌ، مِنهَا : فُصُوْلٌ مَدْرَسِيَّةٌ، وَحَدِيقَةٌ، وَحَمَّامَاتٌ، وَمَقْصَفٌ، وَ ... (ruang guru)، وَغَيْرُهَا.
a)
غُرْفَةُ الصِّحَّةِ
b)
غُرْفَةُ الشُّؤُوْنِ الإِدَارِيَّةِ
c)
غُرْفَةُ الْمُدَرِّسِيْنَ
d)
غُرْفَةُ رَئِيْسِ الْمَدْرَسَةِ
23.
اِمْلأْ هذِهِ الْجُمْلَةَ الآتِيَةَ !
فَاطِمَةُ : يَا عَائِشَةُ، هَلْ أَنْتِ تُحِبِّيْنَ الْقِرَاءَةَ ؟
عَائِشَةُ : نعَمْ، أُحِبُّ الْقِرَاءَةَ، وَهِيَ مِنْ هِوَايَتِيْ. أُحِبُّ قِرَاءَةَ الْكُتُبِ. مِنهَا كِتَابُ عِلْمِ النفْسِ وَ ... (buku sejarah) وَ ... (novel).
a)
كِتَابُ التَّارِيْخِ وَالرِّوَايَاتُ
b)
كِتَابُ التفْسِيْرِ وَالرِّوَايَاتُ
c)
كِتَابُ الْفِقْهِ وَالرِّوَايَاتُ
d)
كِتَابُ اللُّغَةِ وَالرِّوَايَاتُ
24.
اِسْمِيْ فرْحَانُ، بيْتِيْ فِي ... "أَحْمَدْ يَانِي" ... سِتَّةٍ بَانْجُوَانْجِي. بيْتِيْ قَرِيْبٌ مِنَ الْمَسْجِدِ.
a)
الشَارِعِ، قرْيَةِ
b)
الشَّارِعِ، رَقْمُ
c)
الْمَدِينَةِ، رَقْمُ
d)
الشَّارِعِ، مَدِينَةُ
25.
أَيُّ الْعِبَارَاتِ تَدُلُّ عَلَى نَصِيحَةٍ صِحِّيَّةٍ صَحِيحَة؟
a)
نَأْكُلُ الْحَلْوَى قبْلَ النوْمِ دَائِمًا
b)
نَشْرَبُ الْمَاءَ الْمُلَوَّثَ فِي الصَّيْفِ
c)
نَبقَى طَوِيلًا أَمَامَ الْهَاتِفِ لَيْلاً
d)
نَتنَاوَلُ الْخُضْرَوَاتِ وَالْفَوَاكِهَ كُلَّ يوْمٍ
Reset
