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Explorando Teses em Textos Curtos

Total questions: 18

Worksheet time: 1hrs 6mins

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1.

Evelyn está preparando uma apresentação para a escola sobre os benefícios de praticar esportes. Ela afirma: "A prática regular de esportes contribui para a saúde física e mental dos adolescentes." Qual é a tese apresentada por Evelyn?

a)

Esportes são divertidos.

b)

A prática regular de esportes é benéfica para a saúde dos adolescentes.

c)

Adolescentes não gostam de esportes.

d)

Esportes são obrigatórios na escola.

2.

Qual das opções abaixo NÃO é uma característica da tese em um texto argumentativo?

a)

É clara e objetiva.

b)

É a opinião central do autor.

c)

É um dado estatístico.

d)

É defendida ao longo do texto.

3.

Laura está escrevendo um texto argumentativo para um concurso escolar. Ela sabe que precisa apresentar a tese logo no início. O que é a tese em um texto argumentativo?

a)

Um exemplo usado para ilustrar uma ideia.

b)

A opinião principal que será defendida ao longo do texto.

c)

Uma citação de outro autor.

d)

O título do texto.

4.

O texto dissertativo argumentativo divide-se em

a)

introdução e desenvolvimento

b)

introdução,apenas

c)

desenvolvimento, apenas

d)

introdução, desenvolvimento e conclusão

5.

Mia percebeu que, após começar a usar o celular por muitas horas todos os dias, suas notas na escola começaram a cair. Qual seria uma possível tese para essa situação?

a)

Celulares são caros.

b)

O uso excessivo de celulares afeta negativamente o desempenho escolar.

c)

Alunos gostam de tecnologia.

d)

Professores usam celulares em sala de aula.

6.

Qual é a função dos conectivos em um texto dissertativo-argumentativo?

a)

Aumentar o número de palavras do texto.

b)

Enfeitar o texto com palavras difíceis.

c)

Garantir a coesão e a ligação lógica entre as ideias.

d)

Substituir argumentos fracos.

7.

Em um texto argumentativo, como podemos identificar informações implícitas?

a)

Procurando apenas frases literais.

b)

Interpretando o que está sugerido, mas não dito explicitamente.

c)

Lendo apenas o título do texto.

d)

Ignorando os exemplos apresentados.

8.

Eduardo percebe que, desde que começou a ler todos os dias, seu vocabulário e criatividade melhoraram muito. Qual é a tese dessa situação?

a)

Ler é uma atividade comum.

b)

A leitura diária traz benefícios para os jovens.

c)

Jovens não gostam de ler.

d)

Livros são caros.

9.

Durante uma discussão em sala de aula sobre meio ambiente, Giovane apresenta as seguintes afirmações. Qual delas NÃO é uma tese?

a)

O aquecimento global é causado principalmente pela ação humana.

b)

O planeta está esquentando.

c)

A poluição do ar é um problema grave.

d)

O desmatamento contribui para o aquecimento global.

10.

Quando um autor apresenta exemplos, dados ou fatos em seu texto, ele está:

a)

Apresentando a tese.

b)

Apresentando argumentos para sustentar a tese.

c)

Escrevendo a conclusão.

d)

Escrevendo informações implícitas.

11.

Mia começou a praticar vôlei com um grupo de amigos e percebeu mudanças positivas em sua convivência com os outros. O que essa situação demonstra?

a)

Esportes em grupo são populares.

b)

Praticar esportes em grupo ajuda no desenvolvimento de habilidades sociais.

c)

Habilidades sociais são importantes.

d)

Esportes individuais são melhores.

12.

Durante uma aula, a professora Sophia pediu aos alunos que identificassem uma tese em um texto sobre alimentação saudável. Qual das frases abaixo representa uma tese?

a)

Comer frutas é gostoso.

b)

Uma alimentação equilibrada é essencial para manter a saúde.

c)

Muitas pessoas não comem verduras.

d)

Alimentos industrializados são práticos.

13.

Durante uma reunião pedagógica, a diretora Evelyn propõe discutir o impacto da tecnologia na educação. Qual das alternativas apresenta uma tese que poderia ser defendida nesse contexto?

a)

Tablets são usados em sala de aula.

b)

O uso da tecnologia pode melhorar o aprendizado dos alunos.

c)

Professores usam computadores.

d)

A internet é rápida.

14.

Qual das alternativas abaixo melhor representa a relação entre tese e argumentos em um texto argumentativo?

a)

Os argumentos contradizem a tese.

b)

Os argumentos servem para sustentar e defender a tese.

c)

A tese é usada para refutar os argumentos.

d)

Os argumentos são irrelevantes para a tese.

15.

Durante uma reunião na escola, Luana está discutindo com seus colegas sobre transporte público. Qual das frases abaixo representa uma tese que ela poderia apresentar?

a)

Os ônibus estão sempre cheios.

b)

O transporte público eficiente melhora a qualidade de vida nas cidades.

c)

Muitas pessoas usam metrô.

d)

O trânsito é ruim.

16.

Sobre informações implícitas, é correto afirmar que:

a)

São sempre ditas de forma direta.

b)

Exigem interpretação do leitor para serem compreendidas.

c)

São mais importantes que a tese.

d)

Não aparecem em textos argumentativos.

17.

Lídia está lendo um artigo que diz: "A prática de atividades físicas reduz o risco de doenças cardíacas." Qual é a tese desse artigo?

a)

Atividades físicas são divertidas.

b)

Praticar atividades físicas diminui o risco de doenças cardíacas.

c)

Doenças cardíacas são perigosas.

d)

Muitas pessoas não praticam exercícios.

18.

O que deve ser evitado ao elaborar argumentos em um texto dissertativo-argumentativo?

a)

Relacionar o tema com a realidade.

b)

Apresentar opiniões sem fundamentação.

c)

Utilizar dados e exemplos relevantes.

d)

Organizar as ideias de forma clara.