Worksheets3 вариянт
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз
редакциялау үрдісінде ойлармен алмасу
табандылық таныту
балалардың қалай оқитының түсінуі
балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
адамдарға құрмет сезімін дамыту
күрделілікке деген сүйспеншілік
оқушыға бағдарланған
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі?
Оқушылар қандай мәселелерді зерттеп, талдаулары керек?
Оқушылардың деңгейін анықтау
��әселе қою
Оқушыларды зерттеп талдау
Жабық сұрақтардың балама атауы
төмен дәрежелі
жетелеуші
жоғары дәрежелі
түрткі болу
сынақтан өткізу
Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті
танымдық даму
психологиялық даму
физикалық даму
әлеуметтік даму
Оқудағы қарым қатынасты бір сарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет.
бақылау
оқудағы әңгіме
бағалау
тыңдау
Оқушыларға ана құрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге оө идеяларын дам.көмек. етіп қойылған сұрақ.
төмен дәрежелі
жоғары дәрежелі
түрткі болу
сынақтан өткізу
Көпіршелер деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі
оқу-тәрбие мекемелерінде балалармен тәрбие жұмысын жүргізу
тәрбие беру процесінің мазмұны;тәрбие беру процесіндегі жетістіктер;тәрбие беру процесінің мазмұны мен ұйымдастыруындағы жетістіктер
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
мазмұны мен ұйымдастырылуындағы олқылықтар
Мектептерде оқыту мен оқуды жақсарту мақсаты
Танымдық тәсіл
Бихеовиористік тәсіл
Психиологиялық тәсіл
«Академиялық империализм»
Субектілерге басқалардың мінез құлқының салдарын көруге әр түрлі мінез-құлықтың салдары туралы белгілі түсінік алуға мүмкіндік беретін тәсілдің бірі
бақылау
бағалау
баға беру
мадақтау
Баланың іс-әрекетін,мінез-құлқын, белгілі нормалар мен ережелерді орындауға ынталандыруды көздейтін әдіс
бақылау әдісі
талап қою әдісі
жазалау әдісі
мадақтау әдісі
Оқушылардың танымдық және әлеуметтік белсенділіктерін арттырады
Танымдық дәріс әдісі
Пікірталас әдісі
Cендіру әдісі
Әңгімелесу әдісі
Топ мүшелерінің белсенділігі
көшбасшы
микроклимат
топішілік белсенділік
топаралық белсенділік
Оқытуға қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі
тәрбие үдерісінің принциптері
Эксперименттік жүйенің принципі
дидктикалық принциптер
оқыту үдерісінің принциптері
Оқу материалы оқушылардың жас ерекшеліктеріне, дүниетаным қабілеттеріне лайықты, бірте бірте күрделендіру принципімен құрылады
оқытудағы жүйелілік пен сабақтастық
оқудағы саналылық мен белсенділік
оқытудың көрнекілігі
оқытудың тәрбиелілігі
Білім мазмұнын қалыптастыру деңгейлері
жалпы теориялық түсінік деңгейі, оқу пәнді деңгейі, оқу материалының деңгейі (оқыту үдерісі және тұлғаның құрылымы)
базистік, типтік, жұмыстық
жалпы теориялық түсінік деңгейі
оқу пәнді деңгейі, оқу материалының деңгейі
Білім алушылардың функцианалдық сауаттылығын дамыту және оның қалыптасуын тексеру құралы
теориялық тапсырмалар
шығармашылық сипаттағы тапсырмалар
мақсатқа жетуге бағытталған тапсырмалар
сараланған тапсырмалар
Әдістің негізгі қызметі
iс-әрекеттi реттеу және бағдарлау
оқыту үдерісінің заңдары мен заңдылықтарын зерттеу
оқыту теориясын қолдану
алдын-ала жоспарланған оқыту
Оқытудың машықтық әдістері
Иллюстрация әдісі
Бейне әдістері
Жаттығу, лабораториялық.
Демонстрация әдісі
Белгілі бір сызба арқылы жүргізіледі және ол бақылап зерттеудің міндеттеріне қарай өзгеріп отырады
Сабақтың талдауы
Сабақтың мақсаты
Сабақтың шынайы құндылығы
Сабақ ұйымдастырылуы
Педагогикалық шығармашылықта маңызды элемент жауабы
Сабақты талдау және өзіндік талдау
Сабақтың мақсаты
Сабақтың жалпы құрылымы
Сабақты талдау және бағалау
Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуі.
сындарлы оқыту
дәстүрлі оқыту
проблемалық оқыту
дамыта оқыту
Әртүрлі жастағы табысты сыныптарда мүғалімнің оқу үдерісін бағыттап толықтырып қолдап отыру ролі
үйлестіруші
бағыт беруші
бақылаушы
басқарушы
