Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PTS PKN KELAS 7 SEMESTER GANJIL

Total questions: 90

Worksheet time: 2hrs 45mins

Name
Class
Date
1.

Tata urutan peraturan perundang-undangan yang kedua berdasarkan UU No. 10 Tahun 2004 adalah…

a)

UU/ Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang

b)

Peraturan Pemerintah

c)

Keputusan Presiden

d)

Ketetapan MPR

2.

Dalam praktiknya, Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 mendasari terbentuknya…

a)

Batang tubuh UUD NRI Tahun 1945

b)

Pancasila

c)

Dasar Negara Indonesia

d)

Konvensi Negara Indonesia

3.

Aziz adalah seorang remaja yang duduk di bangku SMA. Aziz juga menjadi bendahara Karang Taruna dilingkungan rumahnya, namun Aziz menyalahgunakan amanah dengan menggunakan uang iuran bulanan tiap anggota untuk keperluan pribadinya. Salian itu, Aziz juga sering tidak hadir dalam musyawarah dengan berbagai alasan. Sikap Aziz tersebut menunjukkan bahwa Aziz tidak melaksanakandan mempertahankan UUD 1945 dilingkungan…

a)

Tempat tinggal

b)

Tempat kerja

c)

Sekolah

d)

Keluarga

4.

Secara tegas, dasar negara Indonesia di tuliskan dalam pembukaan UUD 1945 pada alinea…

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

5.

Pasal-pasal dalam UUD 1945 pada hakikatnya terbentuk atas dasar…

a)

Penjiwaan dari pokok-pokok pikiran pembukaan UUD 1945

b)

Penjiwaan dari berbagai macam keyakinan di Indonesia

c)

Penjiwaan dari alinea pertama, kedua, dan ketiga

d)

Makna dari tiap sila dalam pancasila

6.

Berikut yang bukan alasan tidak diubahnya Pembukaan UUD 1945 adalah…

a)

Mengubah isi pembukaan UUD 1945 berarti memperkuat negara republik indonesia

b)

Memuat pancasila sebagai dasar negara

c)

Mengandung citi-cita luhur Proklamasi Kemerdekaan 1945

d)

Merupakan satu kesatuan dengan Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945

7.

Peraturan perundang-undangan yang tertinggi kedudukannya, yang didalamnya terdapat pasal-pasal dan pembukaan adalah ….

a)

GBHN

b)

Keputusan Presiden

c)

UUD NRI 1945

d)

Pembukaan UUD NRI 1945

8.

Pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum bagi seluruh hukum positif yang ada di Indonesia. Jika ada peraturan yang bertentangan dengan nilai Pancasila, maka peraturan tersebut...

a)

Tidak berlaku dan harus diperbaiki

b)

Tetap berlaku sebelum dilakukan revisi

c)

Bisa berlaku jika disetujui oleh presiden

d)

Tidak berlaku dan harus diajukan pada sidang DPR berikutnya

9.
Presiden mengajukan Rancangan Undang-Undang kepada DPR. Mereka membahas bersama Rancangan Undang-Undang tersebut. Rancangan Undang-Undang tersebut tidak akan berlaku jika...
a)
Isi bertentangan dengan jiwa Pancasila
b)
Peraturan perundang-undangan tersebut bersumber pada Pancasila
c)
MPR terlambat menetapkan peraturan perundang-undangan tersebut
d)
Muatan undang-undang bersifat umum dan susah diterapkan
10.
Pembukaan Undang-Undang Dasar NRI tahun 1945 memiliki keterkaitan kuat dengan Pancasila. bukti hubungan keterkaitan tersebut ditunjukkan oleh pernyataan...
a)
Proses perumusan dasar negara dan hukum dasar dilakukan bersama
b)
Dasar negara ada dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar NRI tahun 1945
c)
Syarat sahnya Undang-Undang Dasar adalah pengesahan dasar negara Indonesia
d)
Pengesahan Pancasila dan Undang-Undang Dasar NRI tahun1945 dilakukan bersamaan untuk menghemat waktu
11.
Bulat air karena pembuluh, bulat kata karena mufakat. Peribahasa tersebut menunjukkan salah satu nilai dalam sila Pancasila, yaitu...
a)
Ketuhanan
b)
Kemanusiaan
c)
Musyawarah
d)
Persatuan
12.
Undang-Undang Dasar NRI tahun 1945, diamandemen secara adendum. Maksud adendum dalam proses amandemen yaitu...
a)
Mengubah seluruh pasal dalam konstitusi
b)
Meninjau ulang pasal-pasal yang dianggap perlu diubah
c)
Melaksanakan ketentuan pasal-pasal yang sesuai hukum
d)
Mengubah beberapa ketentuan dalam bentuk menambah atau mengurangi pasal
13.
Undang-Undang Dasar NRI tahun 1945 dibuat untuk...
a)
memberikan kesempatan kepada MPR mengubahnya
b)
menjadi hukum dasar penyelenggaraan tata pemerintahan Indonesia
c)
menjadi satu-satunya konstitusi tertulis yang dibuat bangsa Indonesia
d)
menciptakan warga negara yang paham terhadap hukum dan pemerintahan
14.

Pancasila sebagai dasar negara yang fundamental, artinya....

a)

aturan yang menjadi acuan dalam berperilaku

b)

aturan pokok untuk menjalankan kedaulatan rakyat

c)

kaidah negara yang berlaku untuk selamanya

d)

aturan pokok untuk mengatur kehidupan bangsa dan negara

15.

Istilah Pancasila pertama kali ditemukan dalam buku Sutasoma karangan ....

a)

Empu Sinduk

b)

Empu Prapanca

c)

Empu Tantular

d)

Empu Gandring

16.

Berikut makna Pancasila sebagai dasar negara, kecuali ....

a)

pergaulan rakyat

b)

partisipasi warga negara

c)

permusuhan antar negara

d)

kegiatan penyelenggaraan negara

17.

Sikap menghormati dan menghargai pemeluk agama lain melakukan ibadah, merupakan bentuk pengamalan Pancasila, Sila ....

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia

18.

Pancasila dilaksanakan untuk mengatur penyelenggaraan kenegaraan.

Pernyataan tersebut merupakan pengertian Pancasila sebagai....

a)

sumber tertib hukum

b)

dasar negara

c)

cita-cita bangsa

d)

falsafah bangsa

19.

Bangsa Indonesia memiliki adat istiadat dan nilai kesopanan yang berbeda dengan bangsa lain. Bangsa Indonesia sangat menjunjung tinggi keramahtamahan dan sopan santun. Hal tersebut merupakan salah satu bukti perwujudan Pancasila sebagai….

a)

pandangan hidup bangsa

b)

dasar negara

c)

perjanjian luhur bangsa

d)

kepribadian bangsa

20.

Bentuk pengamalan Pancasila dalam kehidupan keluarga yaitu….

a)

melaksanakan tugas sekolah

b)

membantu pekerjaan orang tua

c)

mengikuti kegiatan karang taruna

d)

mengikuti perlombaan kegiatan 17 Agustus

21.

Kewajiban siswa terhadap Pancasila sebagai dasar negara adalah....

a)

mempelajari lahirnya Pancasila

b)

menghafal sampai lancar

c)

mengkaji kebenaran Pancasila melalui diskusi kelompok

d)

mempelajari, mengamalkan, dan mempertahankan Pancasila

22.

Berikut ini yang bukan merupakan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasya-rakat adalah....

a)

memperhatikan hak-hak orang lain

b)

mementingkan persatuan

c)

menjunjung tinggi demokrasi

d)

memaksakan kehendak kepada orang lain

23.

Perilaku rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara termasuk nilai-nilai Pancasila yaitu sila

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

24.

Konstitusi dalam arti hukum dasar tertulis disebut juga....

a)

Konstitusi

b)

Dasar negara

c)

UUD

d)

Konvensi

25.

Seluruh peraturan perundang-undangan di bawah UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, tidak boleh bertentangandengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 karena....

a)

memuat hal-hal yang prinsip

b)

merupakan hukum dasar

c)

merupakan hukum tertulis

d)

dibuat oleh para pendiri negara

26.

Berikut ini yang bukan merupakan sikap kepatuhan warga negara terhadap perundang-undangan adalah ....

a)

membiasakan tertib lalu lintas

b)

membuat kerusuhan di segala tempat

c)

melaksanakan wajib belajar dengan tepat

d)

membayar pajak bumi dan bangunan dengan tepat

27.

Contoh peran serta siswa dalam mematuhi peraturan perundang-undangan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah yaitu....

a)

menaati tata tertib siswa

b)

melaksanakan semua perintah guru

c)

suka mengalah dalam pergaulan

d)

melaksanakan piket setiap hari

28.

Di samping hukum dasar tertulis, masih ada hukum dasar yang tidak tertulis di sebut dengan...

a)

Konvensi

b)

Konfrensi

c)

Kontruksi

d)

Komitmen

29.

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah keseluruhan naskah yang terdiri atas ….

a)

Pembukaan

b)

Pembukaan dan Pasal-Pasal

c)

Batang tubuh dan penjelasan

d)

Pasal-pasal dan ayat-ayat

30.

Istilah pancasila dalam bahasa Sansekerta, asal kata panca yang berarti ….. dan sila yang berarti sendi atau asas.

a)

satu

b)

tiga

c)

empat

d)

lima

31.

Istilah pancasila dalam kehidupan kenegaraan dikenalkan pertama kali oleh Ir. Soekarno dalam sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) tanggal…..

a)

17 Agustus 1945

b)

20 Juli 1945

c)

1 Juni 1945

d)

2 April 1945

32.

Salah satu bagaian dari UUD 1945 yang tidak dapat dirubah karena merupakan pokok kaidah negara yang fundamental adalah.....

a)

Undang - Undang

b)

Undang - Undang Dasar NRI Tahun 1945

c)

Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

d)

Peraturan Pemerintah

33.

Tata urutan peraturan perundang – undangan Negara Republik Indonesia yang tertinggi adalah . . . .

a)

Undang – undang dasar NRI Tahun 1945

b)

Peraturan pemerintah pengganti UU

c)

Ketetapan MPRS

d)

Peraturan presiden

34.

Sitematika UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 sebelum diamandemen terdiri atas

a)

Ayat dan pasal

b)

pembukaan,batang tubuh dan penjelasan

c)

pembukaan dan batang tubuh

d)

Pembukaan dan isi

35.

Hubungan Pancasila dengan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah

a)

berdiri sendiri

b)

satu kesatuan

c)

hubungan keluarga

d)

tidak harmonis

36.

Amandemen terhadap UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dari tahun 1999 sampai sekarang telah dilakukan sebanyak

a)

dua kali

b)

tiga kali

c)

empat kali

d)

lima kali

37.

UUD tahun 1945 merupakan sebuah aturan hukum dasar yang tertulis yang dapat menyesuaikan dan mengikuti sesuai dengan perkembangan jaman. Itu merupakan UUD yang bersifat ….

a)

Universal

b)

Fleksibel

c)

Singkat

d)

Tertulis

38.

Menyelesaikan permasalahn dengan cara musyawarah untuk mufakat berarti mengamalkan Pancasila terutama sila...

a)

Kedua

b)

Ketiga

c)

Keempat

d)

Kelima

39.

Berbicara dengan sopan dan santun merupakan salah satu contoh perilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan.....

a)

Masyarakat

b)

Keluarga

c)

Sekolah

d)

Pergaulan

40.

Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti dilingkungan sekitar, merupakan salah satu perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan...

a)

Masyarakat

b)

Sekolah

c)

Keluarga

d)

Pergaulan

41.

Awal mula penjajahan bangsa Belanda di Indonesia, dimulai sejak berdirinya Vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC). Salah satu tugas dari VOC yakni melakukan politik adu domba ”devide et impera” yang bertujuan untuk….

a)

mengadu domba antar masyarakat pribumi dengan Belanda

b)

memecah belah kerajaan-kerajaan di nusantara

c)

menghasut masyarakat pribumi agar percaya kepada Belanda

d)

melakukan perdagangan bebas di nusantara

42.

Penderitaan rakyat Indonesia semakin bertambah pada masa penjajahan Belanda dengan diterapkan tanam paksa oleh….

a)

Van Den Bosch

b)

Jendral De Kock

c)

Douwes Dekker

d)

Setyabudi Danudirja

43.

“Boedi Oetomo ( Budi Utomo ) merupakan organisasi pertama di Indonesia yang bersifat nasional. Boedi Oetomo ( Budi Utomo ) berasal dari kata budi yang artinya tabiat atau perangai dan utomo berarti baik atau luhur”.

Dengan demikian makna organisasi Budi Utomo adalah….

a)

memberikan insprirasi kepada kaum nasionalis

b)

perkumpulan yang didasarkan pada keluhuran budi

c)

organisasi yang bersifat social, ekonomi dan politik

d)

organisasi yang berdiri atas dasar organisasi yang modern

44.

Ide dasar Organisasi Budi Utomo adalah memajukan bangsa dan menumbuhkan semangat nasionalisme sehingga bangsa Indonesia mampu mengurus negara yang merdeka dengan kekuatan sendiri melalui jalur ....

a)

pendidikan

b)

perdagangan

c)

pertanian

d)

perindustrian

45.

Perhatikan keputusan-keputusan berikut!

(1)    Membatasi jangkauan gerakannya kepada penduduk Jawa dan Madura

(2)    Menetapkan R.T. Tirtokusumo sebagai ketua

(3)    Tidak melibatkan diri dalam politik

(4)    Merumuskan tujuan organisasi, yaitu kemajuan yang selaras untuk negara dan bangsa

 

Keputusan tersebut berhasil disepakati dan ditetapkan pada saat pelaksanaan kongres….

a)

Sarekat Islam

b)

Budi Utomo

c)

Pemuda II

d)

Indonesia Merdeka

46.

Organisasi Indische Partij didirikan oleh Douwes Dekker, dr. Cipto Mangunkusumo, dan Ki Hajar Dewantara yang dikenal dengan julukan….

a)

Tiga kawan

b)

Tiga serangkai

c)

Tiga saudara

d)

Tiga putra

47.

Pada masa kepemimpinan H. O. S. Cokroaminoto, Sarekat Dagang Islam (SDI) diubah menjadi Sarekat Islam (SI). Perubahan tersebut dilakukan agar….

a)

pemerintah Belanda tidak lagi menguasai perdagangan Indonesia

b)

pengajaran agama Islam di Indonesia mampu ditingkatkan

c)

hak-hak pedagang pribumi muslim terbebas dari monopoli

d)

Sarekat Islam tidak hanya bergerak dalam bidang perdagangan (perekonomian)

48.

Perhatikan beberapa organisasi kepemudaan berikut!

(1)    Jong Bataks Bond

(2)    Jong Java

(3)    Jong Celebes

(4)    Jong Minahasa

 

Organisasi kepemudaan yang ikut serta hadir dalam Kongres Pemuda I yang berasal dari pulau Sulawesi adalah….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(3) dan (4)

49.

Organisasi kepemudaan yang menggagas diselenggarakannya Kongres Pemuda II adalah . . .

a)

Jong Sumatranen Bond

b)

Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia

c)

Partai Nasional Indonesia

d)

Tri Koro Dharmo

50.

Kongres Pemuda II dilaksanakan tanggal 27-28 Oktober 1928 di Jakarta yang diketuai oleh….

a)

Soegondo Djojopuspito

b)

M. Yamin

c)

Ramelan

d)

Soenario

51.

Lagu “Indonesia Raya” ciptaan W.R. Supratman pertama kali diperdengarkan dalam peristiwa….

a)

Proklamasi Kemerdekaan

b)

Sidang BPUPKI

c)

Kongres Pemuda I

d)

Kongres Pemuda II

52.

Inti dari Sumpah Pemuda itu mencakup tiga hal, yaitu….

a)

tanah air, bangsa, dan kemerdekaan

b)

kemerdekaan, bangsa dan tanah air

c)

tanah air, bangsa, dan bahasa

d)

bahasa, bangsa, dan kemerdekaan

53.

Pernyataan yang benar mengenai perwujudan nilai ketaatan hukum bagi setiap warga negara adalah….

a)

lembaga penegak hukum bisa berpihak pada salah satu pihak

b)

memakai masker saat bepergian di masa pandemi Covid-19

c)

kekuasaan politik praktis dapat mempengaruhi hukum

d)

lembaga penegak hukum memiliki kekebalan hukum yang berlaku

54.

Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, dan persamaan kewajiban antara sesama manusia, merupakan contoh dari nilai….

a)

produktivitas

b)

kesamaan derajat

c)

kemanusiaan

d)

religius

55.

Di bawah ini makna dari peristiwa Kebangkitan Nasional, kecuali….

a)

mengenang kembali semangat perjuangan bangsa Indonesia untuk mengisi kemerdekaan dengan pembangunan

b)

membuat lebih peduli terhadap sesama serta bangsa dan negara

c)

mengenang jasa para pahlawan yang telah berjuang untuk kemerdekaan Indonesia

d)

mengenang kekejaman para penjajah terhadap bangsa Indonesia dan kita wajib membalasnya

56.

Di bawah ini merupakan contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan semangat Kebangkitan Nasional 1908, yaitu….

a)

semangat gotong-royong menangani pandemi virus Korona untuk memulihkan perekonomian negara

b)

bekerja sama dengan teman saat ujian sekolah agar memperoleh nilai yang sama-sama baiknya.

c)

membantu teman yang sedang kesusahan dan berharap mendapatkan balas budi ketika nantinya tertimpa kesusahan juga.

d)

semangat membantu orang tua agar mendapat uang saku yang lebih dan diizinkan untuk bermain

57.

Perhatikan beberapa perilaku berikut!

(1)  Menggunakan Bahasa Indonesia.

(2)  Mengerjakan tugas secara berkelompok.

(3)  Merawat dan melestarikan lingkungan sekitar.

(4)  Mendukung tim nasional Indonesia.

 

Perilaku yang menunjukkan perwujudan dari nilai cinta tanah air ditunjukkan pada nomor ….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (4)

d)

(3) dan (4)

58.

Perwujudan sikap yang sesuai dengan ikrar Sumpah Pemuda yang berbunyi, “Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan,  Bahasa Indonesia” adalah….

a)

mempelajari bahasa daerah dari daerah lain

b)

menyaring budaya asing yang datang ke Indonesia

c)

menggunaan bahasa indonesia dalam pergaulan antar suku

d)

menggunakan bahasa gaul dalam forum resmi

59.

Sumpah Pemuda berhasil menyatukan pergerakan para pemuda yang dulunya bersifat kedaerahan. Nilai positif yang bisa kita teladani dari momentum peristiwa tersebut adalah….

a)

mempersiapkan dan memupuk semangat membela daerah masing-masing

b)

berkerjasama tanpa melihat perbedaan suku, agama, ras dan antar golongan

c)

membuat organisasi sosial kemanusiaan untuk membantu orang lain

d)

membiasakan sikap empati kepada masyarakat sedaerah

60.

Sumpah Pemuda merupakan momentum membangkitan para pemuda di seluruh wilayah Indonesia untuk bersatu kembali dan menghilangkan sifat kedaerahan demi mengusir penjajah. Peristiwa Sumpah Pemuda menunjukkan kepada kita bahwa.…

a)

Indonesia merdeka dirintis hanya oleh kaum terpelajar

b)

perlu adanya organisasi untuk Indonesia merdeka

c)

persatuan dan kesatuan merupakan kekuatan utama untuk merdeka

d)

bangsa Indonesia merupakan bangsa yang disatukan oleh sumpah

61.

“Salah satu pernyataan dari Sumpah Pemuda adalah menyatakan secara tegas bahwa Bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan”.

 

Pernyataan di atas menunjukkan bahwa Bahasa Indonesia berfungsi sebagai….

a)

sarana edukasi antar suku

b)

pengalih perhatian penjajah

c)

mengurangi penggunaan bahasa daerah

d)

alat komunikasi antar suku

62.

Inti dari Sumpah Pemuda itu mencakup tiga hal, yaitu….

a)

tanah air, bangsa, dan kemerdekaan

b)

kemerdekaan, bangsa dan tanah air

c)

tanah air, bangsa, dan bahasa

d)

bahasa, bangsa, dan kemerdekaan

63.

Sebelum adanya Sumpah Pemuda, perjuangan rakyat Indonesia bersifat….

a)

kesukuan

b)

persatuan

c)

persaudaraan

d)

kedaerahan

64.

Bentuk Pengamalan Sumpah Pemuda di sekolah yaitu….

a)

memakai seragam sekolah dengan baik dan rapi sesuai dengan jadwal

b)

menjaga jarak terhadap teman yang berasal dari suku dan agama lain

c)

berteman dengan siapapun tanpa memandang suku, agama maupun ras

d)

antusias mendengarkan guru yang berbicara menggunakan bahasa daerah

65.

Arti penting Sumpah Pemuda bagi generasi muda adalah….

a)

komitmen bagi generasi muda untuk setia kepada NKRI

b)

perjuangan melepaskan diri dari NKRI dan mendirikan negara baru.

c)

sebuah nilai konflik yang diwariskan dari zaman kolonial Belanda

d)

komitmen untuk menjunjung tinggi bahasa daerah masing-masing

66.

Salah satu hal yang melandasi semangat dan komitmen para pendiri bangsa bertekad untuk bersatu adalah ....

a)

menyadari bahwa dalam bangsa yang beraneka ragam tidak akan bisa merdeka

   Indonesia jika berjuang di kelompok sendiri

b)

menunjukan bahwa kekuatan pemuda mengalahkan kaum tua pada waktu itu

c)

mengakui bahwa tiap daerah memiliki kekuatan yang harus sendiri-sendiri            

d)

menyadari bahwa hanya para pemuda yang dapat mengusir penjajah dari Indonesia

67.

Nilai penting persatuan dan kesatuan bagi bangsa Indonesia dalam Bhinneka Tunggal Ika adalah kemampuan....

a)

para menyatukkan berbagai perbedaan dalam memperjuangkan Indonesia

b)

para warga negara dalam menunjukan kelebihan daerah masing-masing

c)

dalam menggalang persatuan untuk kepentingan golongannya

d)

untuk menunjukan perbedaan suku masing-masing

68.

Sumpah pemuda merupakan fakta sejarah bahwa pemuda Indonesia telah menyatakan satu tanah air satu bangsa dan satu bahasa Indonesia. Pernyataan tersebut merupakan tekad dan semangat....

a)

                 perjuangan rakyat untuk merdeka dari kekuasaan penjajah

b)

untuk memperoleh penghargaan dari negara

c)

pemuda agar diakui oleh para tokoh bangsa

d)

perjuangan pemuda untuk kepentinngan golongannya

69.

Perhatikan pernyataan berikut!

(1)  Perjuangan bangsa Indonesia tidak lagi bersifat kedaerahan, tapi bersifat nasional.

(2)  Perjuangan dilakukan dengan cara organisasi modern, dimana sejak berdirinya Budi Utomo merupakan titik awal kesadaran nasionalisme.

(3)  Masa ini disebut angkatan perintis, sebab disamping merintis kesadaran nasional juga merintis berdirinya organisasi.

 

Pernyataan di atas, sesuai dengan ciri-ciri masa….

a)

sebelum Kebangkitan Nasional

b)

Kebangkitan Nasional

c)

Sumpah Pemuda

d)

Proklamasi Kemerdekaan

70.

“Keterikatan dengan penuh tanggung jawab untuk setia dan menumbuhkan kesadaran diri sebagai bangsa Indonesia. Suatu negara tidak dapat berdiri tegak dan mencapai cita-cita serta harapan rakyatnya tanpa komitmen kebangsaan warga yang konsisten.”

Pernyataan di atas merupakan makna dari….

a)

kebangkitan Nasional

b)

semangat Kebangsaan

c)

komitmen Kebangsaan

d)

kemerdekaan

71.

Peran tokoh masyarakat akan pentingnya semangat dan komitmen kebangsaan yaitu merupakan penggerak di dalam menanamkan semangat dan komitmen kebangsaan untuk….

a)

menghadapi ancaman bangsa lain

b)

mengatasi kemiskinan diberbagai daerah

c)

memberantas kejahatan yang terjadi di perkotaan

d)

memperkuat keberadaan NKRI

72.

Keadaan yang menunjukkan adanya kesadaran untuk menyerahkan kesetiaan tertinggi dari setiap pribadi kepada bangsa atau negara  merupakan definisi dari semangat….

a)

nasionalisme

b)

patriotisme

c)

kulturalisme

d)

kebangsaan

73.

Contoh Semangat Sumpah Pemuda dapat kita terapkan pada era globalisasi yaitu....

a)

mempelajari budaya asing

b)

membuat komunitas belajar di dunia maya

c)

tidak menyebar berita pals

d)

menonjolkan identitas kedaerahan

74.

Salah satu upaya yang dilakukan untuk dapat menumbuhkan semangat dan komitmen dalam menjaga keutuhan NKRI adalah dengan menanamkan sikap .…

a)

individulisme

b)

liberalism

c)

nasionalisme

d)

chauvinism

75.

Semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri negara, kecuali.…

a)

persatuan

b)

rela berkorban

c)

cinta tanah air

d)

pendidikan

76.

Bentuk semangat kebangsaan sebagai pelajar dalam hal membina persatuan dan kesatuan adalah ....

a)

menjaga keamanan wilayah negara dari berbagai ancaman

b)

memperluas pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa

c)

berkorban dengan menyumbangkan pikiran secara akademis demi keutuhan NKRI

d)

menguasai ilmu pengetahuan untuk diabdikan kepada negara

77.

Kecintaan pendiri negara terhadap tanah air sebagai bentuk komitmen terhadap keutuhan NKRI dapat ditunjukkan para pelajar dengan cara ....

a)

mempelajari keberagaman budaya indonesia

b)

mempergunakan bahasa daerah sebagai alat komunikasi dalam pembelajaran

c)

mengikuti kegiatan OSIS sebagai bentuk pengembangan nilai-nilai demokrasi

d)

bangga menyanyikan lagu-lagu yang berasal dari luar negeri

78.

Dalam kerangka NKRI, wawasan kebangsaan merupakan cara kita sebagai bangsa Indonesia dalam memandang diri dan lingkungannya dalam mencapai tujuan nasional yang mencakup perwujudan kepulauan Nusantara sebagai kesatuan politik, sosial budaya, ekonomi, dan pertahanan keamanan. Wawasan kebangsaan bagi bangsa Indonesia memiliki makna yaitu….

a)

menciptakan gerakan separatis

b)

mengembangkan persatuan Indonesia

c)

meningkatkan pembangunan satu daerah

d)

terbentuknya golongan-golongan

79.

Perhatikan pernyataan berikut!

(1)  Indonesia sebagai satu kesatuan politik

(2)  Indonesia sebagai Negara bagian

(3)  Indonesia sebagai satu kesatuan wilayah

(4)  Indonesia sebagai satu kesatuan lembaga

 

Dari pernyataan diatas manakah yang menunjukkan NKRI sebagai satu kesatuan….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(3) dan (4)

80.

Indonesia merupakan Negara kesatuan yang berbentuk republik hal tersebut tercantum pada Pasal 1 ayat 1 UUD 1945. Dari berbagai macam suku, bangsa, dan lain-lain merupakan satu kesatuan. Kesatuan tersebut dapat di pandang dari segi….

a)

Monarki, pertahanan keamanan, ekonomi, dan sosial budaya

b)

Monarki, politik, pertahanan keamanan, dan universal

c)

Politik, pertahanan keamanan, ekonomi dan sosial budaya

d)

Politik, pertahanan keamanan, absolut, dan sosial budaya

81.

Sebagai warga Negara Indonesia, kita wajib mempunyai rasa cinta terhadap tanah air. Cinta tanah air dan bangsa dapat diwujudkan dalam berbagai hal, yaitu….

a)

membuat golongan untuk mencapai pembangunan satu daerah

b)

menerapkan dan bangga terhadap kebudayaan bangsa asing

c)

menjaga keamanan wilayah negaranya dari berbagai ancaman

d)

menjaga kelestarian lingkungan sekitarnya

82.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

(1)  Menghormati antarsesama manusia

(2)  Tidak membeda-bedakan manusia

(3)  Mempelajari budaya bangsa asing

(4)  Menjalin hubungan dengan golongan yang sama

 

Tindakan yang menunjukkan usaha membina persatuan dan kesatuan ditunjukkan oleh nomor….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)

83.

Di Indonesia salah satu cara untuk mewujudkan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan dalam kehidupan adalah gotong royong. Gotong royong merupakan ciri khas kepribadian bangsa Indonesia sejak zaman dahulu dan bertahan sampai sekarang karena bangsa Indonesia….

a)

memiliki sifat tradisional

b)

banyak memiliki waktu luang

c)

ketinggalan zaman

d)

memiliki semangat kekeluargaan

84.

Setelah Indonesia merdeka banyak sekali pemberontakan yang terjadi di Indonesia, salah satu gerakan pemberontakannya diantaranya GAM, KKB, dan lain-lain. Pemberontakan tersebut dapat digagalkan karena….

a)

adanya sikap mementingkan kepentingan golongan

b)

adanya tekad untuk mempertahankan NKRI

c)

adanya perjuangan yang bersifat kedaerahan

d)

persamaan tujuan yang bersifat golongan

85.

Di masa pandemi Covid-19 sekarang ini, banyak warga yang terpapar virus Covid-19. Salah satu upaya pemerintah dalam menghadapi pandemi ini adalah vaksinasi, sikap dan perilaku kita terhadap upaya pemerintah tersebut adalah….

a)

ikut berpartisipasi dalam vaksinasi demi menjaga kesehatan Nasional

b)

menghargai keputusan pemerintah agar tercipta kestabilan

c)

membujuk warga agar ikut vaksin supaya mendapatkan bantuan

d)

memberikan berita bohong terhadap vaksinasi yang dilakukan pemerintah

86.

Perhatikan pernyataan berikut!

(1)  Kesiapan SDM terutama pengetahuan dan kemampuan

(2)  Kesiapan mental warga

(3)  Kesiapan sosial budaya untuk suasana yang kompetitif

(4)  Kesiapan teknologi untuk menjalin hubungan kerjasama

 

Dari pernyataan di atas yang menunjukkan pengetahuan budaya dalam mempertahankan NKRI adalah….

a)

(1) dan (3)

b)

(1) dan (4)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)

87.

Perhatikan ilustrasi cerita di bawah ini!

“Maria adalah seorang pelajar disalah satu sekolah favorit di daerahnya, sekolah tersebut terkenal dengan prestasinya dan Maria adalah salah satu siswa yang berprestasi di sekolah tersebut”.

 

Dari ilustrasi cerita tersebut bagaimana sikap Maria dalam mewujudkan dan mempertahankan prestasi disekolahnya?

a)

Melaksanakan hak dan kewajiban dan belajar dengan tekun

b)

Menjaga fasilitas umum yang ada di sekolah tersebut

c)

Mengutamakan kegiatan ekstra kurikuler yang ada di sekolah tersebut

d)

Mengadakan lomba-lomba antar kelas di sekolah tersebut

88.

Salah satu sikap dan perilaku menjaga keutuhan NKRI adalah memiliki semangat persatuan yang berwawasan nusantara yaitu semangat mewujudkan persatuan dan kesatuan di segenap aspek kehidupan. Salah satu aspek wawasan nusantara adalah ….

a)

menaati peraturan

b)

menjaga wilayah

c)

menciptakan ketahanan nasional

d)

tujuan yang sama

89.

Di bidang pertahanan negara, kemajuan tersebut sangat memengaruhi pola dan bentuk ancaman. Ancaman terhadap kedaulatan Negara yang semula bersifat konvensional berkembang menjadi multidimensional (fisik dan nonfisik) baik berasal dari luar negeri maupun dari dalam negeri. Oleh karena itu, kebijakan strategis penggunaan kekuatan pertahanan diarahkan untuk….

a)

menciptakan ketahanan nasional untuk menjaga kestabilan ekonomi

b)

menghadapi ancaman terhadap keamanan nasional

c)

menghadapi krisis ekonomi nasional maupun internasional

d)

mengelolah kekayaan alam dengan menjaga ekosistem

90.

Perhatikan pernyataan berikut!

(1)    Nasionalisme

(2)    Fanatisme

(3)    Patriotisme

(4)    Rasisme

Dari pernyataan di atas mana saja hal yang dapat menghambat persatuan dan kesatuan bangsa….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)