Este filósofo aportó en su teoría el término "imperativo categórico" y que hay dos tipos de actos, los que hacemos conforme al deber y los que hacermos por respeto al deber.

Este filósofo fundó en el año 366 "La escuela del Jardín", un lugar tranquilo, donde los filósofos y estudiantes podían meditar en silencio y en contacto con la naturaleza.

Nació en Samos en el 341, fue famoso por su bondad y amabilidad. Su teoría ética presenta un eudemonismo hedonista equilibrado.

Este filósofo postula tres tipo de placeres: los libertinos, los estables y los inestables. Puntualizando que todo requier equilibrio para dominar las pasiones, es decir el cálculo de las consecuencias.

Este concepto desarrollado por Epicuro indica que se puedee poseer un conocimiento práctico que indica cúando y cómo debe buscarse el placer lo más duradero posible.

Este concepto hace referencia a un estado de serenidad e imperturbabilidad, que permite vivir con mesura, estableciendo una comparación entre los sacrificios y las ventajas que cada acción, implica seleccionando los placeres más idóneos y racionalmente humanos evitando el sufrimiento.

Filósofo que nació en Estagira, Macedonia. Fué discipulo de Platón en Atenas. Fundó una escuela llamada "El liceo", donde se estudiaban temas como biología y las ciencias naturales.

Sócrates desarrollo en su teoría el término "bien supremo", el cual consiste en alcanzar la felicidad, para esto es necesario realizar actos y funciones propias del ser humano.

Es un estado deseable de alcanzar, donde el sujeto humano se encuentra tan completo que se acerca a lo divino. El término procede del griego que significa "bien" y "espiritu o divinidad inferior"

Son virtudes producto del hábito y la práctica, son innatas. Actuan sobre lo que existe en el ser humano de irracional, sobre sus pasiones y apetítos, ayudan a encausarlos de manera racional

Son virtudes que son fruto de expresión de la educación; son adquiridas en función de la experiencia y el tiempo. Operan sobre lo que hay en hombre de racional. Corresponden al pensamiento y/o intelecto.

Este filósofo desarrollo el método conocido como "mayéutica", el cual permitía que mediante el diálogo se buscáse respuestas a preguntas como ¿Qué es la virtud? ¿Qué es la valentía?

Nació en Atenas en el 469 a. C, fue hijo de un escultor y una partera, por ello fue conocido como "escultor de hombres y un partero del alma"

A este filosófo en el año 399 a.C. fue acusado de impiedad o de inventar nuevos dioses y de corromper a la juventud de su tiempo con sus enseñanzas, por lo cual fue condenado a morir bebiendo una porción de cicuta

Esta frase nos lleva a reconocer la propia ignorancia, que es necesario superarla mediante la búsqueda de la sabiduría.

Esta frase nos invita a reflexionar sobre las potencialidades; el ser humano encuentra su vocación, su natural virtud, aquello para lo que ha nacido, pues no hay virtudes o saberes inferiores.

Es la ciencia de los valores morales encargada de su jerarquización, lo que permite que cada persona establezca su propia escala de valores.

Es la disciplina que estudia la naturaleza de la belleza y la percepción de la misma por parte de los individuos, por lo cual se relaciona estrechamente con el arte.

Los objetos de estudio de esta disciplina son: el entendimeinto de la realidad y la búsqueda de un mejor modo de vida.

Este término se deriva del latín “mores” que significa “costumbre”. Se refiere a las convicciones o creencias establecidas mediante la tradición acerca de lo bueno., generalmente de los grupos o sociedades. Se conforma por códigos y valores en un momento histórico concreto, y es la que domina en determinada época.

Es la ciencia y rama de la filosofía que tiene por objetivo dirigir las acciones humanas y nuestra voluntad hacia el bien, la verdadera felicidad, la perfección del individuo y, por ende, la prosperidad de las sociedades. Proviene del griego “ethos” que significa “costumbre” o “manera de ser” de cada uno, es decir a nivel individual.