Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sprd Gdlnm

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Güdü (drive) kavramı aşağıdakilerden hangisiyle en doğru tanımlanır?

a)

Davranışları yalnızca ödüller yönlendirir.

b)

Bireyin davranışlarını yönlendiren içsel uyarım durumudur.

c)

Tüm davranışlar sadece ceza ile şekillenir.

d)

Sadece açlık ve susuzluk gibi biyolojik dürtülerdir.

e)

Rekabet eğilimiyle sınırlıdır.

2.

Motivasyon sürecinin temel sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Dürtü → Gereksinim → Davranış → Güdü

b)

Gereksinim → Dürtü → Güdü → Davranış

c)

Davranış → Güdü → Gereksinim → Dürtü

d)

Güdü → Davranış → Dürtü → Gereksinim

e)

Gereksinim → Davranış → Dürtü → Güdü

3.

Motivasyonun üç temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Yön, hız, dayanıklılık

b)

Yön, kararlılık, yoğunluk

c)

Yoğunluk, algı, empati

d)

Öncelik, sonralık, süre

e)

Bilinç, davranış, sonuç

4.

Sosyal (ikincil) güdülere örnek aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Açlık

b)

Susuzluk

c)

Dinlenme ihtiyacı

d)

Toplumda saygınlık kazanma isteği

e)

Fizyolojik ağrı

5.

Organizmik Bütünleşme Kuramı'na göre en özerk motivasyon biçimi hangisidir?

a)

Motivasyonsuzluk

b)

Dışsal düzenleme

c)

İçe yansıtılmış düzenleme

d)

Özdeşleşmiş düzenleme

e)

İçsel motivasyon

6.

Bir antrenör, basketbol takımının motivasyonunu artırmak için farklı stratejiler uygulamaktadır:

  1. 1. Başarılı smaç yapan sporculara tatlı veya küçük ödüller veriyor.

  2. 2. Antrenmana geç gelen sporculara ekstra koşu yaptırıyor.

  3. 3. Sporculara, antrenman programının içeriği ve sırasını belirleme konusunda söz hakkı tanıyor.

  4. 4. Sporculara ulaşılması çok güç bireysel performans hedefleri koyuyor.

  5. 5.Takım kurallarına uymayan sporcuları kadro dışı bırakmakla tehdit ediyor.

Buna göre, aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yöntem ile motivasyon türü ilişkisini doğru göstermektedir?

a)

A) 1 → İçsel motivasyon, 2 → Dışsal motivasyon, 3 → İçsel motivasyon

b)

B) 1 → Dışsal motivasyon, 2 → Dışsal motivasyon, 3 → İçsel motivasyon

c)

C) 2 → İçsel motivasyon, 4 → Dışsal motivasyon, 5 → İçsel motivasyon

d)

D) 3 → Dışsal motivasyon, 4 → İçsel motivasyon, 5 → Dışsal motivasyon

e)

E) 1 → Dışsal motivasyon, 3 → Dışsal motivasyon, 5 → İçsel motivasyon

7.

McClelland-Atkinson'ın Başarı Gereksinimi kuramına göre, bir sporcunun davranışını hangi iki temel güdünün etkileşimi belirler?

a)

A) Başarıya ulaşma güdüsü ve başarısızlıktan kaçınma güdüsü

b)

B) İçsel motivasyon ve dışsal motivasyon

c)

C) Çaba ve yetenek

d)

D) Görev yönelimi ve ego yönelimi

e)

E) Fizyolojik ve sosyal güdüler

8.

Buse, futbol takımında penaltı atışı çalışıyor. Bir maçta başarılı olma olasılığı (BO) yüksek olan Buse, gol atmanın verdiği tatmin (BÖD) hissini normalde hissetmiyor; ancak BO düşük olduğunda gol atmanın verdiği haz çok daha yüksek oluyor. McClelland-Atkinson modeline göre, Buse'nin bu durumla ilgili hangi çıkarım doğrudur?

a)

A) Buse'nin başarılı olma olasılığı yükseldikçe BÖD artar; çünkü kolay goller daha motive edicidir.

b)

B) Buse'nin başarılı olma olasılığı yükseldikçe BÖD azalır; yani ters orantılıdır.

c)

C) Buse'nin BÖD'si BO'dan tamamen bağımsızdır.

9.

Harter'ın Yeterlik Güdüsü kuramına göre içsel güdülenme hangi üç alanda görülür?

a)

Mesleki, sosyal, ruhsal

b)

Bilişsel, sosyal, fiziksel

c)

Ekonomik, politik, akademik

d)

Duygusal, teknik, manevi

e)

Akademik, finansal, sanatsal

10.

Görev yönelimli sporcuların temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Rakiplerinden üstün görünme

b)

Kendi gelişimine ve öğrenmeye odaklanma

c)

Sadece ödül kazanma isteği

d)

Kazanmak için kısa yol arama

e)

Başarıyı şansa bağlama

11.

Ego yönelimli sporcuların olumsuz sonuçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

a)

İş birliği ve dayanışma artar.

b)

Yetenek algısı düşük olduğunda hile yapma eğilimi gösterirler.

c)

Sürekli kendini geliştirmeye odaklanırlar.

d)

Motivasyonları her durumda artar.

e)

Öğrenmeye yönelik merakları yüksektir.

12.

Aşağıdakilerden hangisi Weiner'ın Yükleme Kuramı'ndaki üç temel boyuttan biri değildir:

a)

İstikrarlılık

b)

Nedensellik odağı

c)

Kontrol edilebilirlik

d)

Duygusal yoğunluk

e)

Hiçbiri

13.

Başarıyı "çaba"ya atfetmek hangi sonucu doğurur?

a)

Umutsuzluk

b)

Suçluluk ve daha çok çalışma isteği

c)

Kayıtsızlık

d)

Yetenek yetersizliği algısı

e)

Dışsal ödül beklentisi

14.

Csikszentmihalyi'nin Akış (Flow) kuramına göre akış durumu hangi koşulda ortaya çıkar?

a)

Görev çok kolay, beceri çok yüksek

b)

Görev çok zor, beceri düşük

c)

Görev zorluğu ile beceri dengeli olduğunda

d)

Davranış yalnızca ödül için yapıldığında

e)

Plansız ve rastgele çalışıldığında

15.

Aşağıdakilerden hangisi "sporcunun başarıya yönelmesi, başarısızlıkla karşılaşsa dahi göreve devam etmesi ve başarının gururunu yaşaması" tanımının karşılığıdır?

a)

Ego

b)

Yeterlik algısı

c)

İstikrar

d)

Duygusal tepkiler

e)

Başarı güdülenmesi

16.

Aşırı motivasyonun olası sonuçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Tamamen isteksizlik

b)

Aşırı hırs ve kaygı nedeniyle hata yapma

c)

Performansta otomatik artış

d)

İçsel motivasyonda kalıcı yükseliş

e)

Hiçbir etki görülmez

17.

Sporcuların karar sürecine katılması motivasyonu nasıl etkiler?

a)

Motivasyonu azaltır.

b)

Katılım, sahiplenme ve bağlılık yaratarak motivasyonu artırır.

c)

Ödüllerin tamamen yerini alır.

d)

Sadece ceza ile birlikte etkilidir.

e)

Yalnızca profesyonellerde işe yarar.

18.

Susan Harter’ın Yeterlik Güdüsü Kuramına göre sporcuların motivasyonu ve çabaları, kendilerini belirli bir alanda yeterli veya yetersiz algılamalarına bağlıdır. Küçük yaşta bir sporcu aşağıdaki durumları yaşamaktadır:

  1. 1. Futbolda attığı goller sonrası antrenörden olumlu geribildirim alıyor.

  2. 2. Yüzme antrenmanında başarısız oluyor ve arkadaşlarından alaycı yorumlar duyuyor.

  3. 3. Yeni bir spor dalını denerken anne ve babasından destek görüyor.

Buna göre sporcunun yeterlik algısı ve motivasyonu ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğru bir yorumdur?

a)

Futbol alanında yeterlik algısı artar ve çaba göstermeye devam eder; yüzmede yetersiz algı oluşur ve çaba göstermeyi bırakır.

b)

Yüzmede başarısız olduğu için tüm spor alanlarında motivasyonu düşer.

c)

Anne-baba desteği, sporcunun tüm alanlarda yeterlik algısını otomatik olarak artırır.

d)

Arkadaşların olumsuz tepkisi motivasyonu artırır, yeterlik algısını güçlendirir.

e)

Futbol alanındaki başarı, yüzme ve diğer alanlardaki motivasyonu doğrudan etkiler.

19.

Ceza ile ilgili doğru ifade aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Her zaman en etkili yöntemdir.

b)

Fazla ceza motivasyonu düşürür.

c)

İçsel motivasyonu artırır.

d)

Ödül ile birlikte her zaman olumlu etki yapar.

e)

Yalnızca çocuklarda kullanılmalıdır.

20.

Her sporcu için sakatlık durumu istenilmeyen bir durumdur. Bir antrenör bu durumun farkında olarak hem sporcunun sağlığı hem de takımın sistemi bozulmaması adına, takımda önemli bir yere sahip bir sporcu ile “başına gelebilecek, olası sakatlık riski oluşturacak her türlü durumdan kendini sakındırmalısın. Çünkü sen bizim için önemli bir oyuncusun. Böyle istenmeyen bir durum ile karşılaşılması halinde, öncelikle sağlık problemi, kadro dışı kalma ve gerçek performansını yansıtamama riski ile karşı karşıya kalacağını unutmamalısın” biçiminde aşırıya gitmeyen bir diyalog gerçekleştirmiştir.

 

Antrenörün bu uygulaması, aşağıda bulunan sporcuları güdüleme stratejilerinden hangisine örnek olabilir?

a)

Korkuyu kullanarak güdüleme

b)

Uyararak güdüleme

c)

Ödül kullanarak güdüleme

d)

Sistematik yıpratarak güdüleme

e)

Sistematik Duyarsızlaştırma

Similar Resources on Wayground

Tomografía computarizada

15 questions

Tomografía computarizada

quiz

Worksheet

•

University

Strateji menecment Quizz-1

15 questions

Strateji menecment Quizz-1

quiz

Worksheet

•

University

4 Melek ve Ahiret İnancı

15 questions

4 Melek ve Ahiret İnancı

quiz

Worksheet

•

University

Español A2

20 questions

Español A2

quiz

Worksheet

•

University

HAVE/HAS GOT - BE FULL OF

20 questions

HAVE/HAS GOT - BE FULL OF

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

Speaking Practice Quiz 3 (11)

19 questions

Speaking Practice Quiz 3 (11)

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

Economías de escala

15 questions

Economías de escala

quiz

Worksheet

•

University

Etiologias Cerebrales UCP

16 questions

Etiologias Cerebrales UCP

quiz

Worksheet

•

University