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WorksheetsExamen de Neuropsicología
Total questions: 79
Worksheet time: 40mins
En la evaluación neuropsicológica infantil, ¿qué papel desempeña la triangulación de datos?
Es un método para diagnosticar trastornos exclusivamente a través de pruebas estandarizadas.
Es una técnica que se limita a la observación en el aula.
Es un enfoque que combina información de diferentes fuentes (padres, maestros, observación directa) para obtener un entendimiento más completo del niño.
Es un método que se utiliza únicamente en la evaluación de la memoria.
Al utilizar la Batería Luria-DNI, ¿qué tipo de funciones neuropsicológicas se evalúan principalmente?
Solo habilidades verbales y de memoria.
La capacidad de lectura y escritura.
Habilidades matemáticas y artísticas.
Funciones ejecutivas, atención y procesos de aprendizaje en un contexto funcional.
Las dificultades de aprendizaje no verbales se relacionan principalmente con:
Habilidades espaciales, organización y habilidades sociales.
Problemas en el uso del lenguaje hablado y escrito.
Dificultades en la lectura y escritura.
Problemas de memoria verbal.
¿Qué enfoque es clave en las estrategias de intervención educativa para dificultades específicas de aprendizaje?
Personalización de la enseñanza según las necesidades individuales del estudiante.
Ignorar las diferencias individuales en el aula.
Fomentar la competencia académica sobre el bienestar emocional.
Uso de técnicas rígidas y estandarizadas sin adaptación.
¿Qué otro nombre recibe la Herencia Mendeliana?
Herencia multifactorial.
Enfermedad hereditaria.
Mutación de un solo gen.
Alteración cromosómica.
Completa según corresponda.
Evita el contacto visual y no muestra expresiones sociales.
Repetición de palabras o frases que acaban de oír.
Puede comunicarse verbalmente, pero tiene dificultades para iniciar o mantener una conversación.
Pediatras, neuro pediatras, psicólogos clínicos, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos, entre otros.
¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para ayudar a un niño con discalculia?
Uso exclusivo de métodos tradicionales de enseñanza.
Incorporar recursos visuales en la enseñanza de las matemáticas.
Proporcionar solo ejercicios escritos.
Ignorar las dificultades y centrarse en otras áreas.
¿Qué clasificación se mencionan en el diagnóstico del espectro autista?
Nivel 1, Nivel 2 y Nivel 3.
Bajo, Medio y Alto.
Inicial, Intermedio, Avanzado.
Leve, Moderado, Severo.
¿Cuál de las siguientes pruebas se utiliza para evaluar el cociente intelectual?
Test de Matrices Progresivas de Raven.
Test de Rorschach.
Escala de Wechsler para Niños (WISC).
Prueba de Stroop.
¿Qué se entiende por discalculia?
Dificultades específicas en el aprendizaje de las matemáticas.
Dificultades relacionadas con la comprensión lectora.
Dificultades en la memoria a corto plazo.
Dificultades en la escritura y ortografía.
En el contexto de la observación directa, ¿cuál es el principal desafío que enfrenta un evaluador al observar a un niño en un entorno natural? Seleccione una alternativa:
a. Asegurar que el niño esté completamente cómodo en todo momento.
b. Limitar la duración de la observación para evitar la fatiga del evaluador.
c. Mantener un enfoque objetivo y evitar sesgos personales en la interpretación de los comportamientos observados.
d. Identificar comportamientos que son consistentes en todos los entornos.
En el contexto de la observación directa, ¿cuál es el principal desafío que enfrenta un evaluador al observar a un niño en un entorno natural? Seleccione una alternativa:
Asegurar que el niño esté completamente cómodo en todo momento.
Limitar la duración de la observación para evitar la fatiga del evaluador.
Mantener un enfoque objetivo y evitar sesgos personales en la interpretación de los comportamientos observados.
Identificar comportamientos que son consistentes en todos los entornos.
¿Cuál es un componente importante en la evaluación diagnóstica de los trastornos de la comunicación? Seleccione una alternativa:
Observación en un entorno académico únicamente.
Evaluación de habilidades matemáticas.
Solo pruebas estandarizadas de lenguaje.
Revisión del historial médico y desarrollo del niño.
Al implementar estrategias de afrontamiento en la intervención, ¿cuál de las siguientes es una técnica eficaz para ayudar a los niños a manejar la ansiedad? Seleccione una alternativa:
Evitar cualquier situación que cause ansiedad.
Fomentar la rumiación sobre los problemas para encontrar soluciones.
Ignorar los síntomas de ansiedad y esperar que desaparezcan.
Enseñar técnicas de respiración profunda y relajación muscular para reducir la tensión.
La piromanía se caracteriza por: Seleccione una alternativa:
Robo por venganza
Desafiar a la autoridad
Robo compulsivo
Iniciar incendios deliberadamente
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta respecto a la disortografía? Seleccione una alternativa:
A menudo se presenta junto con otros trastornos de aprendizaje, como la dislexia.
No afecta la escritura a mano, solo la escritura digital.
Es un trastorno que se presenta exclusivamente en niños con alta capacidad intelectual.
Es un trastorno que se resuelve solo con el tiempo.
¿Qué papel desempeñan las familias en el trabajo colaborativo? Seleccione una alternativa:
Proporcionan información valiosa sobre el desarrollo y necesidades del niño.
Solo deben seguir las instrucciones del maestro.
No tienen influencia en el proceso educativo.
Su participación es opcional.
¿Qué ocurre cuando hay alteración en las funciones ejecutivas en un niño con TEE? Seleccione una alternativa:
Tiene problemas para ver correctamente las letras
Sabe escribir, pero se niega a hacerlo
Pierde la capacidad para hablar
No puede organizar, planificar ni revisar bien lo que escribe
¿Cuál de los siguientes tipos de trastornos de comunicación no está clasificado bajo trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje? Seleccione una alternativa:
Disartria
Mutismo
Trastorno del lenguaje receptivo
Trastorno fonológico
¿Qué trastorno se asocia con episodios repentinos de ira intensa e incontrolable? Seleccione una alternativa:
Trastorno de personalidad antisocial
Trastorno negativista desafiante
Cleptomanía
Trastorno explosivo intermitente
¿Qué papel juega la identificación emocional en la regulación de las emociones en los niños? Seleccione una alternativa:
Es irrelevante, ya que los niños no necesitan entender sus emociones.
Es la base para que los niños puedan expresar adecuadamente sus emociones y buscar ayuda cuando sea necesario.
Solo ayuda en la resolución de conflictos en el aula.
No está relacionada con la intervención en dificultades
¿Cuál es un objetivo principal de la intervención educativa en niños con retraso mental? Seleccione una alternativa:
Mejorar la memoria a corto plazo.
Eliminar todas las dificultades de aprendizaje.
Aumentar el cociente intelectual.
Fome
¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para ayudar a un niño con discalculia?
Uso exclusivo de métodos tradicionales de enseñanza.
Proporcionar solo ejercicios escritos.
Ignorar las dificultades y centrarse en otras áreas.
Incorporar recursos visuales en la enseñanza de las matemáticas.
¿Cuál de los siguientes es un síntoma característico del TDAH?
Interés constante en actividades nuevas
Dificultad para mantener la atención en tareas
Hiperfocalización en tareas específicas
Dificultad para enfocarse en las tareas
¿Qué causa el síndrome de Turner?
Falta total o parcial de un cromosoma X
Consumo de medicamentos
Mutación del gen FMR1
Infección en el embarazo
¿Cuál es un elemento clave para lograr la inclusión educativa?
Aislar a los estudiantes con dificultades del resto de la clase.
Imponer reglas estrictas que todos deben seguir.
Crear un ambiente de aprendizaje que valore la diversidad y fomente la participación de todos.
Minimizar la atención a las necesidades individuales.
¿Qué enfoque es clave en las estrategias de intervención educativa para dificultades específicas de aprendizaje?
Fomentar la competencia académica sobre el bienestar emocional.
Ignorar las diferencias individuales en el aula.
Personalización de la enseñanza según las necesidades individuales del estudiante.
Uso de técnicas rígidas y estandarizadas sin adaptación.
¿Cuál de las siguientes alteraciones genéticas caracteriza al síndrome de Edwards?
Deleción del cromosoma 15
Trisomía del cromosoma 18
Trisomía del cromosoma 21
Monosomía del cromosoma X
¿Cuál es el principal propósito de la prueba WISC-V en la evaluación neuropsicológica infantil?
Evaluar exclusivamente las habilidades motoras finas.
Medir únicamente el rendimiento académico en matemáticas.
Diagnosticar trastornos del espectro autista.
Evaluar el cociente intelectual y las capacidades cognitivas en diversas áreas, incluyendo verbal y no verbal.
¿Cuál es el objetivo principal de las técnicas de regulación emocional en la intervención neuropsicológica infantil?
Enseñar a los niños a evitar todas las emociones negativas.
Limitar la comunicación de emociones en entornos sociales.
Facilitar que los niños reconozcan, comprendan y gestionen sus emociones de manera efectiva.
Fomentar una expresión emocional incontrolada.
¿Cuál de los siguientes medicamentos es comúnmente utilizado en la farmacoterapia del TDAH?
Metilfenidato
Diclofenaco
Antidepresivos
Antibióticos
¿Cuál es el objetivo principal de la terapia del lenguaje en niños con trastornos de comunicación?
Mejorar la memoria a largo plazo.
Aumentar el cociente intelectual.
Eliminar todas las dificultades lingüísticas.
Fomentar habilidades lingüísticas y comunicativas adaptadas a su contexto.
¿Cuál de las siguientes es una ventaja de usar tecnología asistida en el aula?
Facilita el acceso a la información y apoya diferentes estilos de aprendizaje.
Aumenta la dependencia del maestro.
Reduce la interacción social entre los estudiantes.
Distracción para los estudiantes
¿Cuál es el principal propósito de la prueba PROESC?
Calificar el desempeño matemático en los estudiantes.
Medir la velocidad lectora de los estudiantes.
Evaluar el nivel de comprensión oral.
Identificar errores en los procesos de la escritura
Según la clasificación del TEA, ¿qué nivel requiere apoyo moderado?
Nivel 3.
Nivel 2.
No existe esa clasificación.
Nivel 1.
¿Cuál es la definición más aceptada de retraso mental?
Un funcionamiento intelectual significativamente inferior al promedio, acompañado de limitaciones en el comportamiento adaptativo.
Un trastorno del espectro autista.
Dificultades emocionales que afectan el rendimiento escolar.
Dificultades en el aprendizaje matemático
¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo conocido para desarrollar TDAH?
Exposición prenatal al tabaco
Alta actividad física en la infancia
Exposición prenatal al alcohol
Consumo moderado de cafeína durante el embarazo
¿Qué es la dislexia? Seleccione una alternativa:
Es un trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad de leer y deletrear correctamente las palabras.
Es una discapacidad de las personas que no son inteligentes.
Es la capacidad de leer y escribir correctamente sin equivocarse.
Es una ansiedad que les da a todas las personas en el mundo.
¿Cuál de las siguientes conductas es un indicador grave que puede preceder a conductas delictivas en la adultez si no se interviene? Seleccione una alternativa:
Culpabilizar a otros
Negativa a cumplir reglas
Desafío a la autoridad
Crueldad con animales
¿Qué comportamiento suele observar un profesional en la evaluación del TEA?
No balbucea ni señala objetos.
Tiene una conversación fluida con adultos.
Muestra interés en actividades sociales.
No responde siempre cuando llaman por su nombre.
¿Por qué se afirma que el TEE tiene un origen multifactorial? Seleccione una alternativa:
Porque afecta solamente la parte motora, lingüística y visual
Porque se presenta únicamente en niños con antecedentes familiares
Porque cambia sus causas dependiendo del país o cultura
Porque implica la interacción de factores neurológicos, cognitivos, lingüísticos, emocionales y del entorno
¿Qué tipo de recursos educativos digitales son especialmente útiles para estudiantes con dificultades de comunicación? Seleccione una alternativa:
Recursos impresos sin soporte tecnológico.
Recursos que no permiten interacción.
Materiales que solo se centran en el contenido académico.
Herramientas que fomentan la práctica y el desarrollo de habilidades comunicativas.
¿Cuál es una estrategia clave en la intervención para fomentar la resiliencia emocional en los niños? Seleccione una alternativa:
Fomentar la dependencia emocional de los adultos.
Enseñarles a evitar el fracaso a toda costa.
Ignorar las emociones negativas para evitar el sufrimiento.
Promover la autoeficacia y la capacidad de aprender de las experiencias difíciles.
¿Cuál es la característica principal del Trastorno del Espectro Autista? Seleccione una alternativa:
Depresión y ansiedad.
Dificultad para la comunicación social y la interacción.
Agresividad y comportamiento destructivo.
Alta inteligencia y habilidades especiales.
Al aplicar el WISC-V, ¿cuál es un elemento crucial que el evaluador debe considerar para interpretar los resultados adecuadamente?
La duración de la prueba.
Solo los resultados de las subpruebas verbales.
La cantidad de errores cometidos en la prueba.
La edad cronológica del niño y su contexto cultural.
¿Cuál de los siguientes trastornos se caracteriza por un patrón de irritabilidad, enojo y actitudes retadoras hacia los adultos? Seleccione una alternativa:
Trastorno negativista desafiante
Piromanía
Trastorno explosivo intermitente
Trastorno de conducta
En el contexto de la observación directa, ¿cuál es el principal desafío que enfrenta un evaluador al observar a un niño en un entorno natural?
Mantener un enfoque objetivo y evitar sesgos personales en la interpretación de los comportamientos observados.
Limitar la duración de la observación para evitar la fatiga del evaluador.
Asegurar que el niño esté completamente cómodo en todo momento.
Identificar comportamientos que son consistentes en todos los entornos.
¿Qué tipo de intervenciones se consideran individualizadas? Seleccione una alternativa:
Estrategias generales aplicadas a todos los estudiantes.
Actividades que solo se centran en el rendimiento académico.
Solo evaluaciones estandarizadas.
Métodos adaptados específicamente a las necesidades de cada estudiante.
¿Cuál es el código para el tartamudeo según el CIE-10? Seleccione una alternativa:
F80.0
F84.2
R47.0
F98.5
Al utilizar técnicas de evaluación como escalas de evaluación, ¿qué consideración es crucial para asegurar la validez de los resultados? Seleccione una alternativa:
La escala debe ser utilizada sin considerar el contexto del niño.
La escala debe ser aplicada de manera uniforme, sin adaptar el enfoque a las necesidades individuales del niño.
La escala debe estar normada y validada para la población específica a la que se aplica, considerando factores como la edad y el contexto cultural.
La escala debe centrarse solamente en el rendimiento académico.
¿Cuál es un desafío común al redactar informes clínicos en neuropsicología infantil? Seleccione una alternativa:
Ignorar las reacciones emocionales del niño durante las pruebas.
Incluir un lenguaje técnico que solo los profesionales entiendan.
Limitar el informe a las pruebas administradas.
Comunicar los hallazgos de manera clara y accesible para padres y educadores, evitando términos ambiguos.
¿Cuál de los siguientes trastornos se caracteriza por un patrón de comportamiento que incluye agresión y violación de normas?
Hipersensibilidad
Trastorno de conducta
Trastorno negativista desafiante
Trastorno de personalidad
¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para abordar un trastorno del lenguaje expresivo?
Evitar la comunicación verbal.
Uso exclusivo de libros de texto.
Fomentar el uso de narraciones y descripciones en actividades cotidianas.
Repetir palabras de forma aislada sin contexto
En el trastorno negativista desafiante, un niño puede mostrar comportamiento de
Depresión
Desafío frecuente a la autoridad
Aislamiento social
Desafiar a las reglas
¿Cuál es el propósito principal de un informe clínico en el contexto de la evaluación neuropsicológica infantil?
Servir como documento formal para la escuela sin implicar decisiones clínicas.
Proporcionar un análisis integrador que incluya la historia clínica, resultados de pruebas, diagnóstico y recomendaciones para el tratamiento.
Describir únicamente las habilidades académicas del niño.
Detallar únicamente las pruebas administradas y sus resultados.
¿Cuál de los siguientes síntomas es característico de la disortografía?
Problemas para seguir instrucciones verbales.
Dificultad para realizar operaciones matemáticas.
Errores ortográficos frecuentes, incluso en palabras de uso común.
Dificultades en la comprensión de conceptos abstractos.
¿Cuál de los siguientes enfoques es clave en la evaluación del retraso mental?
Solo pruebas estandarizadas de rendimiento académico.
Evaluación integral que considere la historia del desarrollo y el contexto del niño.
Observación en el aula sin pruebas formales.
Evaluación única centrada en la memoria.
La enfermedad de Charcot-Marie-Tooth se clasifica principalmente como:
Una neuropatía hereditaria que afecta los nervios periféricos
Una patología ósea degenerativa neuropática
Una enfermedad infecciosa respiratoria
Un trastorno autoinmune del sistema neuronal
¿Cuál de los siguientes síntomas puede estar relacionado con un mal funcionamiento del Giro Angular en el TEE?
Uso excesivo de conectores en el texto
Ausencia de ideas al redactar
Escribir con letra muy grande o muy pequeña
Dificultad para unir sonidos con letras al escribir
¿Qué se entiende por "dificultades específicas de aprendizaje"?
Dificultades relacionadas únicamente con el comportamiento.
Dificultades que afectan a todas las áreas del aprendizaje.
Dificultades que son exclusivas de una o más áreas académicas, como la lectura o las matemáticas.
Dificultades emocionales que interfieren con el aprendizaje
¿Qué clasificación se utiliza comúnmente para el retraso mental según el DSM-5?
Leve, moderado, grave y profundo.
Agudo y crónico.
Primario y secundario.
Transitorio y permanente.
¿Qué tratamiento se usa en el síndrome de Turner para estimular el crecimiento?
Terapia de reemplazo de estrógenos
Terapia hormonal
Terapia de lenguaje
Medicación contra la ansiedad
¿Cuál es el principal objetivo del trabajo colaborativo en el contexto educativo?
Mantener la enseñanza tradicional sin cambios.
Ignorar las necesidades individuales de los estudiantes.
Aumentar la carga de trabajo de los maestros.
Fomentar la comunicación y coordinación entre todos los actores educativos.
¿Qué tipo de intervención es más adecuada para un niño con dificultades de comunicación social?
Solo ejercicios escritos sobre gramática.
Estrategias de memorización sin interacción.
Intervención grupal que fomente la interacción social.
Terapia individual centrada solo en la gramática
Al implementar estrategias de afrontamiento en la intervención, ¿cuál de las siguientes es una técnica eficaz para ayudar a los niños a manejar la ansiedad?
Enseñar técnicas de respiración profunda y relajación muscular para reducir la tensión.
Evitar cualquier situación que cause ansiedad.
Fomentar la rumiación sobre los problemas para encontrar soluciones.
Ignorar los síntomas de ansiedad y esperar que desaparezcan
¿Qué herramientas profesionales se usan en la evaluación del TEA?
La Escala de Conducta y la Entrevista de Desarrollo.
El Test de Inteligencia y el Cuestionario de Ansiedad.
El ADOS-2 y el M-CHAT.
La Prueba de Memoria y el Test de Razonamiento.
¿Cuál es el objetivo principal de la Prueba TIDE?
Comprobar la fluidez al leer en voz alta.
Evaluar la comprensión lectora profunda y la capacidad de resumir.
Valorar la caligrafía del alumno.
Medir la ortografía y puntuación del estudiante.
En el contexto de la prueba NEPSY-II, ¿qué aspecto del desarrollo infantil se evalúa principalmente?
Únicamente las habilidades lingüísticas.
Diferentes dominios neuropsicológicos, como atención, memoria, lenguaje y habilidades visuoespaciales.
Solo el comportamiento social.
La capacidad de realizar cálculos matemáticos.
En la evaluación del lenguaje receptivo, ¿qué aspecto se examina principalmente?
La capacidad de realizar operaciones matemáticas.
La escritura y ortografía.
La fluidez del habla.
La capacidad del niño para comprender y procesar el lenguaje.
En la evaluación neuropsicológica, ¿qué rol juegan las recomendaciones para el tratamiento en la planificación de intervenciones?
Se deben limitar a intervenciones académicas sin considerar aspectos emocionales.
Solo sirven como sugerencias sin importancia clínica.
Son fundamentales para guiar las estrategias de intervención basadas en las necesidades individuales del niño y los resultados de la evaluación.
Deben ser ignoradas si el niño muestra alguna mejora.
¿Cuál es una característica distintiva del síndrome de Angelman?
Facilidad para aprender idiomas
Crecimiento acelerado
Hiperfagia y obesidad
Sonrisa frecuente y marcha tambaleante
¿Cuál es un elemento clave para lograr la inclusión educativa?
Crear un ambiente de aprendizaje que valore la diversidad y fomente la participación de todos.
Aislar a los estudiantes con dificultades del resto de la clase.
Minimizar la atención a las necesidades individuales.
Imponer reglas estrictas que todos deben seguir.
¿Cuál de los siguientes programas está dirigido al entrenamiento fonológico mediante juegos interactivos?
Barton
Glifing
Orton-Gillingha
Método Davis
¿Qué síndrome se asocia con características físicas como estatura baja, manos y pies pequeños, y una piel suave y flexible?
a. Sindrome de Williams
b. Síndrome de Turner
c. Sindrome de Down
d. Síndrome de Angelman
¿Qué problema alimenticio es característico del Síndrome de Prader-Willi?
Seleccione una alternativa:
a. Alergia a la lactosa
b. Rechazo alimentario total
c. Anorexia nerviosa
d. Hiperfagia
¿Qué gen se ve afectado en el Síndrome X Frágil?
a. CFTR
b. UBE3A
c. FMR1
d. FGFR2
¿Qué síndrome se asocia con características físicas como estatura baja, manos y pies pequeños, y una piel suave y flexible?
a. Síndrome de Williams
b. Síndrome de Turner
c. Síndrome de Down
d. Síndrome de Angelman
¿Cuál es una característica principal del Síndrome de Rasmussen?
a. Incremento de masa muscular.
b. Pérdida progresiva de habilidades y crisis epilépticas.
c. Dificultades motoras leves.
d. Facilidad para el aprendizaje
¿Cuál de estos síndromes presenta manifestaciones visibles como marcha descoordinada y sonrisa frecuente?
a. Rasmussen
b. X Frágil
c. Prader-Willi
d. Angelman
