พื้นผิวขรุขระจะเคลื่อนที่ได้ช้า

พื้นผิวหยาบจะช่วยให้การเคลื่อนที่เร็วขึ้น

น้ำหนักของวัตถุมากจะทำให้เคลื่อนที่ได้ช้า

พื้นผิวขรุขระและน้ำหนักของวัตถุมากจะร่วมกันทำให้วัตถุเคลื่อนที่ช้าลง

ช่วยในการถูบ้านให้ง่ายขึ้น

ช่วยหยุดรถยนต์ที่กำลังเคลื่อนที่กำลังเคลื่อนที่

ช่วยในการเขียนหนังสือสะดวกขึ้น

ทำให้เล่นสเกตบอร์ดสะดวกสบายขึ้น

พื้นหญ้าเป็นตัวทำให้เกิดแรงเสียดทานขึ้น

พื้นหญ้าไม่ทำให้เกิดแรงเสียดทานขึ้น

ค่าน้ำหนักของวัตถุไม่มีผลต่อพื้นผิวหญ้า

ผิวของวัตถุสร้างแรงเสียดทานต่อพื้นหญ้า

แรงลัพธ์

แรงเสียดทาน

ชักเย่อ

แรงกล้ามเนื้อ แรงเสียดทาน

แรงกระทำต่อวัตถุ

แรงลัพธ์

แรงผลัก

แรงดัน

เล่นชิงช้า

การพายเรือ

หลอดฉีดยา

สะพานแขวน

วัตถุจะเคลื่อนที่ขึ้น

วัตถุจะมีความเร่งมากขึ้นทุกที

วัตถุจะเคลื่อนที่ด้วยอัตราความเร็วคงที่

วัตถุจะเคลื่อนที่ตามแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุ

กระจก

กระเบื้อง

คอนกรีต

ไม้กระดาน

1. 1. ทำให้การเคลื่อนที่ของวัตถุช้าลง

2. 2. ทำให้ใช้แรงในการเคลื่อนวัตถุมากขึ้น

3. 3. ดอกยางรถยนต์ทำให้หยุดรถได้

ข้อ 1 และ 2 ถูกต้อง

แรงลัพธ์เท่ากับ 0

2. แรงลัพธ์เท่ากับ 10

3. แรงลัพธ์เท่ากับ 20

แรงลัพธ์เท่ากับ 30

แรง B มีมากกว่า 2 นิวตัน

2. แรง A มีผลของแรงลัพธ์เป็น 0

3. แรง B มีผลของแรงลัพธ์เป็น 0

แรงลัพธ์ของแรง A มีค่ามากกว่าแรง B

แกว่งชิงช้า

2. เครื่องซักผ้า

3. คว่ำแก้วไว้ในตู้

เด็กๆ เล่นชักเย่อ

แรงลัพธ์

2. แรงเสียดทาน

3. แรงกล้ามเนื้อ

แรงโน้มถ่วง

แรง คือ ความพยายามที่กระทำต่อวัตถุ

2. แรงลัพธ์ คือ แรงพยายามน้อยกว่าสองแรงที่กระทำต่อวัตถุ

3. แรงลัพธ์ คือ แรงที่ทำให้เกิดความเร่งที่เป็นศูนย์เมื่อกระทำต่อวัตถุ

แรงโน้มถ่วง คือ แรงที่ทำให้วัตถุขนาดต่างๆ บนโลกมีน้ำหนักที่ไม่เท่ากัน

แรงเสียดทานจะเกิดขึ้นเมื่อวัตถุเคลื่อนที่

2. ไม่มีแรงเสียดทานเมื่อวัตถุไม่เคลื่อนที่

3. แรงเสียดทานจะมากขึ้นเมื่อวัตถุมีความเร่ง

ถูกต้องทุกข้อ

เพิ่มแรงลัพธ์ได้เต็มที่

2. ลดแรงเสียดทานจากน้ำ

3. ลดแรงเสียดทานจากผู้พายเรือ

ทำให้น้ำหนักคนนั่งพายเรือน้อยลง

แรงลัพธ์

2. แรงดึงดูด

3. แรงต้านทาน

แรงดันอากาศ

เด็ก 2 คน ช่วยกันเป็นรถยนต์ไปในทิศทางเดียวกัน

2. การใช้มือทั้ง 2 ข้าง ช่วยยกนิ้วถุงใส่กับข้าว

3. เด็กทั้ง 2 ทีมออกแรงเล่นชักเย่อกลางสนาม

ทุกข้อแตกต่างกัน

วัตถุที่อยู่นิ่งจะมีแรงลัพธ์มากที่สุด

2. แรงลัพธ์เป็นแรงที่ทำให้วัตถุเปลี่ยนรูปร่างได้

3. แรงลัพธ์เป็นผลรวมหรือผลต่างของแรงหลายแรงที่มากระทำกับวัตถุเดียวกัน

เอและปี ผลักใบเดียวกันไปทางเดียวกัน แรงลัพธ์จะมีค่าเท่ากับศูนย์

เสียงคือพลังงานรูปหนึ่งที่สามารถทำงานได้

2. เสียงคือคลื่นกลที่เกิดจากการสั่นสะเทือนของวัตถุ

3. เสียงคือพลังที่เกิดจากการใช้เส้นเสียงของสัตว์

เสียงคือคลื่นธรรมชาติที่เกิดจากวัตถุสองชนิด

ต้องอาศัยตัวกลาง

2. ไม่ต้องอาศัยตัวกลาง

3. เดินทางได้เองจากแหล่งกำเนิดเสียง

ถูกต้องทุกข้อ

เส้นเสียงทำให้ได้ยินเสียงต่างๆ

2. มีหูเป็นอวัยวะสำหรับฟังเสียง

3. เส้นประสาทเป็นสิ่งที่ทำให้คนได้ยินเสียงต่างๆ

ถูกต้องทุกข้อ

ใบหู รูหู และเยื่อแก้วหู

2. กระดูกค้อน กระดูกทั้ง และกระดูกโกลน

3. กระดูก สเตเชียนและของเหลวในหู

ถูกต้องทุกข้อ

ผ้า ทองแดง อากาศ

2. ทองแดง อากาศ น้ำ

3. อากาศ น้ำ ทองแดง

โลหะ น้ำ อากาศ

เสียงดนตรี

2. ความถี่สูง ความถี่ต่ำ

3. ขึ้นอยู่กับชนิดของตัวลาง

ขึ้นอยู่กับความคิด

การส่งสัญญาณวิทยุของนักบิน

2. การส่งเสียงของค้างคาวขณะบิน

3. การเคาะไม้ของคนในชนเผ่า

การใช้เครื่องขยายเสียงของหมู่บ้านในชนบท

บอกแม่พากลับบ้าน

2. นักเรียนกลับบ้านเองตามลำพัง

3. ใส่หูฟังหรือหาสำลีอุดหูชั่วคราว

บอกให้หยุดเล่นดนตรีเพราะเป็นอันตรายต่อหู

ใช้การสังเกตบนที่สูง

2. เอาหูแนบพื้นดินฟังเสียงม้าวิ่ง

3. ใช้มาเร็วเพื่อสืบข่าวและส่งเสียงบอก

ถูกต้องทุกข้อ

เพราะไม่มีตัวกลางให้เสียงเคลื่อนที่ผ่าน

2. เพราะอวกาศเป็นตัวกลางที่ไม่ดี

3. เพราะระยะทางไกลเกินไป

เพราะเสียงค่อยเกินไป

เอได้ยินเสียงหนูวิ่งบนฝ้าเพดาน

2. บีได้ยินเสียงแตรรถบนท้องถนน

3. ซีได้ยินเสียงฝนตกกระทบหลังคาบ้าน

ดีแนบหูบนกล่องกระดาษแข็งเพื่อฟังเสียงนาฬิกาที่อยู่ด้านใน

ใส่วัสดุต่างชนิดกันลงในกระป๋อง จำนวนเท่ากัน

2. ใส่วัสดุชนิดเดียวกันลงในกระป๋อง จำนวนต่างกัน

3. ใช้กระป๋องต่างชนิดกัน ขนาดเท่ากัน

ใช้กระป๋องชนิดเดียวกัน ขนาดต่างกัน

กระแสลมที่พัดในห้อง

2. ความดังของเสียงที่ครูพูด

3. เนื้อหาที่ครูพูดไม่น่าฟัง

ระยะห่างระหว่างครูกับนักเรียน

ใบหู

2. รูหู

3. เยื่อแก้วหู

สมอง

เสียงค่อย

2. เสียงดัง

3. เสียงสูง

เสียงต่ำ

ชนิดของตัวกลางของเสียง

2. ความตึงของแหล่งกำเนิดเสียง

3. ระยะทางจากแหล่งกำเนิดเสียง

พลังงานการสั่นของแหล่งกำเนิดเสียง

เมื่ออยู่ใกล้แหล่งกำเนิดเสียงจะได้ยินเสียงดัง

2. เมื่ออยู่ไกลแหล่งกำเนิดเสียงจะได้ยินเสียงดัง

3. เมื่ออยู่ใกล้แหล่งกำเนิดเสียงจะได้ยินเสียงเบา

เมื่ออยู่ใกล้แหล่งกำเนิดเสียงจะไม่ได้ยินเสียง

55 เดซิเบล

2. 65 เดซิเบล

3. 75 เดซิเบล

85 เดซิเบล

ทำให้หูหนวกถาวร

2. ทำให้หูหนวกฉับพลัน

3. เป็นอันตรายต่อเยื่อแก้วหู

เสียงที่ทำให้เกิดความรำคาญไม่ใช่มลพิษทางเสียง

พระใช้มืออุดหูทันที เมื่อมีฟ้าผ่า

2. วิใช้อุปกรณ์ครอบหู เมื่อไปเรียนยิงปืน

3. ที่ปลูกต้นไม้ใหญ่ริมรั้วบ้านฝังที่ติดถนน

ธีฟังเพลงผ่านหูฟังที่มีเสียงดังทั้งวันเพื่อไม่ให้รบกวนผู้อื่น

รูปแน่นอน ไม่มีโมเลกุลเป็นของตัวเอง

2. รูปร่างแน่นอน แรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลมีมาก

3. รูปร่างไม่แน่นอน แรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลมีน้อย

รูปร่างไม่แน่นอน ไม่มีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุล จึงฟุ้งกระจาย

การระเหย

2. การเดือด

3. การระเหิด

ถูกต้องทุกข้อ

น้ำ

2. น้ำกลั่น

3. น้ำแข็ง

น้ำประปา

จุดเดือดของน้ำ

2. จุดหลอมเหลวของของแข็ง

3. จุดเยือกแข็งของน้ำ

จุดเยือกแข็งของแอลกอฮอล์

จุดไฟเผาเศษกระดาษ

2. เกลือละลายน้ำ

3. การนึ่งข้าวเหนียว

การระเบิดของพลุ

การระเหิด

2. การควบแน่น

3. การหลอมเหลว

การกลายเป็นไอ

น้ำมะนาวเป็นตัวทำละลาย

2. น้ำโซดาเป็นตัวละลาย

3. เกิดเป็นสารละลาย

เป็นไปได้ทุกข้อ

การบูดของอาหาร

2. เศษไม้ติดไฟ

3. การจุดเทียนไข

ต้มน้ำกลายเป็นไอ

เกลือ น้ำเกลือ

2. น้ำโซดา อากาศ

3. แก๊สไนโตรเจน น้ำเชื่อม

น้ำอัดลม แก๊สออกซิเจน

สีเปลี่ยน

2. เกิดตะกอน

3. เกิดฟองแก๊ส

เป็นไปได้ทุกข้อ

บึง

2. คลอง

3. ทะเล

บ่อน้ำบาดาล

ทำให้แหล่งน้ำเน่าเสีย

2. ทำให้แหล่งน้ำอุ่นขึ้น

3. ทำให้ปริมาณแหล่งน้ำลดลง

ทำให้แก๊สออกซิเจนละลายน้ำได้มากขึ้น

มีสีดำขุ่นและมีกลิ่น

2. มีปลาและกุ้งขนาดเล็กอาศัยอยู่

3. มีพืชน้ำประเภทสาหร่ายเป็นจำนวนมาก

เกษตรกรใช้น้ำจากแหล่งน้ำนั้นในการทำนา

การท่องเที่ยวตามชายทะเล

2. การดำน้ำดูปะการัง

3. การทำประมงน้ำเค็ม

การเดินทางโดยเรือตามแม่น้ำ

บนพื้นโลกมีปริมาณน้ำ 3 ส่วน ที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้

2. ถ้าบนโลกมีน้ำอยู่ 100 ส่วน น้ำที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์มีอยู่ 2.5 ส่วน

3. ถ้าบนโลกมีน้ำอยู่ 100 ส่วน น้ำที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์มีอยู่ 97.5 ส่วน

บนพื้นโลกมีปริมาณน้ำอยู่ 3 ส่วน แบ่งเป็นน้ำเค็ม 2 ส่วน และน้ำจืดที่สามารถ นำมาใช้ประโยชน์ได้ 1 ส่วน

ข้าวหอมอาบน้ำโดยใช้ขันตัก

2. ข้าวปุ่นรดน้ำต้นไม้โดยใช้สายยาง

3. ข้าวเหนียวล้างจานจากก๊อกน้ำโดยตรง

ข้าวเจ้าใช้น้ำสุดท้ายจากการล้างจานมารดน้ำต้นไม้

การขุดลอกดูคลอง

2. การสร้างฝายชะลอน้ำ

3. การปลูกต้นไม้บริเวณภูเขา

การเทน้ำที่ใช้แล้วลงในแม่น้ำ

เอใช้ฝักบัวอาบน้ำแทนการใช้ขันตักน้ำ

2. หน่อยซักผ้าของตัวเองด้วยเครื่องซักผ้าวันเว้นวัน

3. โอ๊ตล้างจานโดยเปิดน้ำใส่กะละมัง

หนิงปิดน้ำทุกครั้งขณะแปรงฟัน

น้ำแข็งขั้วโลก

2. น้ำบาดาล

3. น้ำในบึง

น้ำคลอง

แม่น้ำ

2. คลอง

3. น้ำบาดาล

ลำธาร