wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

201-250

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Бағалаудың барлық түрлері төмендегілерді қамтиды:

a)

Бақылау, интерпретация, қорытынды

b)

Оқу мақсаттары, оқушылардың оқу жетістіктері, кері байланыс

c)

Мұғалімнің жалақысы, мектептің рейтингі, оқу жоспары

d)

Тек summative бағалау ғана

e)

Оқулық мазмұны, оқу ұзақтығы, мектеп формасы

2.

Бағалауды өткізу үшін нені анықтау қажет?

a)

Оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын, сонымен қатар олар қандай қиындықтармен кездесуі мүмкін екендігін анықтау.

b)

Сабақтың ұзақтығын

c)

Бағалау критерийлері мен оқу мақсаттарын

d)

Мұғалімнің жұмыс кестесін

e)

Оқушылардың жасын

3.

Интерпретация неге қатысты жүргізіледі?

a)

Қызығушылық тудыратын, яғни, ерекше дағдылар, көзқарастар немесе  әр түрлі білім берудің түрлі жолдарына қатысты жүргізіледі.

b)

Мұғалімнің көңіл-күйіне

c)

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне

d)

Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлеріне

e)

Сабақтағы қолданылған әдіс-тәсілдерге

4.

Интерпретация параметрін  қалай атайды?

a)

Өлшем

b)

Рефлексия

c)

Дискриптор

d)

Стратегия

5.

Интерпретацияны кейде қалай атайды?

a)

логикалық қорытынды

b)

бағалау мәні

c)

стандартты бақылау

d)

бақылау

6.

Ақпаратты бағалаудың негізгі сипатын анықтаңыз:

a)

есеп беру, іріктеу және мониторинг жүргізу

b)

Жинақталған мәліметтерді сақтау

c)

Ақпаратты оқу жоспарымен сәйкестендіру

d)

Оқушылардың жауаптарын мұғалімнің көзқарасы бойынша бағалау

e)

Тек сандық мәліметтерді тіркеу

7.

«Білім алуды үйретудің» қозғаушы күші:

a)

 Метатану

b)

Мұғалімнің бақылауы

c)

Оқу жоспарының күрделілігі

d)

Қатаң тәртіп пен тәрбие

8.

Сыныптағы оқу үдерісінің  пайдасын айқындайтын негізгі фактор?

a)

Балалардың білім алу үдерісінің түсінуі

b)

Мұғалімнің қатаң талап қоюы

c)

Сабақ кестесінің ыңғайлылығы

d)

Оқу құралдарының жаңалығы

9.

«Метатану» терминінің авторы:

a)

Флейвелл         

b)

Жан Пиаже

c)

Лев Выготский

d)

Бенжамин Блум

10.

«ЖАДА» сөзінің толық атауы.

a)

жақын арадағы даму аймағы

b)

Жинақталған ақпараты деректерді аңықтау

c)

Жүйелі аналитикалық диагностикалық анализ

d)

Жеке алатын деректерді ажырату

11.

Оқу пирамидасы бойынша оқушылардың алған ақпаратының 90% құрайтын іс әрекет?

a)

Тыңдау

b)

білім беру         

c)

Көрсетілімді қарау

d)

Оқу

12.

Сыныпта тіл қаншалықты  қолданылса, оқушылардың  білім алуына соншалықты әсер ететінін айтқан ғалым:

a)

Барнс  

b)

Джером Брунер

c)

Бенжамин Блум

d)

Жан Пиаже

13.

«Бастама – жауап - кейінгі әрекет» (БЖӘ) моделі бойынша әңгімеге сыныпта бастама жасайтын  және оны бақылап отыратын адам - мұғалім» деген ғалым:         

a)

Джером Брунер

b)

Лев Выготский

c)

Нил Мерсер (1995)

d)

Джон Дьюи

14.

Саналы оқушы болып  шығудың негізгі кілті:

a)

өзін өзі реттеу мен метатану дағдыларын дамыту

b)

Көп жаттығу жасау

c)

Жақсы есте сақтау қабілеті

d)

Үлкен көлемде ақпарат жинау

15.

Топтық әңгіме барысында:

a)

Идея қайталанады  және жасалынады, бірақ үнемі бағалана  бермейді

b)

Әркім өз пікірін ғана айтады

c)

Пікірталас болмайды, тек тыңдау болады

d)

Мұғалім барлық сұрақтарға жауап береді

16.

Оқушылардың оқуға қабілетін жақсартуға мүмкіндік беретін педагогикалық тетіктердің  ішіне жатпайды:

a)

жеке ойлау үдерістерін және олардың жұмыс  қағидаттарын ескермеу

b)

Бағалау мен кері байланыс беру

c)

Мотивацияны арттыру

d)

Қызығушылықты ояту

17.

Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтауға болады?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

6

18.

Мұғалім жұмысының тиімділігін, оқушылармен өзара байланысының сипаты  мен жиілігін анықтау, оқытудың нешінші тәсілі?

a)

1

b)

5

c)

7

d)

4

19.

Сапалы және табысты оқыту бағдарламасының негізгі идясы неде:

a)

Дайын білім мен идяларды ұсыну емес, оқушылардың өздерінің білім мен идялар құруы болып табылады.

b)

Тек ақпарат пен білім көлемін көбейту

c)

Мұғалімнің жұмысын жеңілдету

d)

Тек қатаң тәртіп пен бақылауға негізделу

e)

)Барлық пәндерді бірдей дәрежеде қиындату

20.

Шульманның айтуы бойынша неше «көмекші» бодған жағдайда оқыту жақсы болады?  

a)

3

b)

2

c)

6

d)

5

e)

4

21.

Шульманның көмекшілеріндегі «оқытудың тәжірибелік» дағдырлары қандай белгімен белгіленеді?

  

a)

Қол (Hand)

b)

Бас (Head)

c)

Көз (Eye)

d)

Тіл (Tongue)

e)

Жүрек (Heart)

22.

Шульманның «көмекшілеріндегі» кәсіби түсінік қандай белгіленеді?

a)

Бас (Head)

b)

Аяқ (Foot)

c)

Көз (Eye)

d)

Қол (Hand)

e)

Жүрек (Heart)

23.

Шульманның ойынша кәсіби тұтастық немен белгіленеді?

a)

Бас (Head)

b)

Қол (Hand)

c)

Жүрек (Heart)

d)

Көз (Eye)

e)

Тіл (Tongue)

24.

Құзырлы мұғалім оқушыларға, ортаға және ресурстарға лайықтап нені реттеп отырады.

a)

Оқыту элементтерін

b)

Сыныптағы тәртіпті

c)

Мұғалімдердің кестесін

d)

Бағалау нәтижелерін

e)

Оқу бағдарламасын

25.

Әлемдік тәжірибеде қолданылып отырған сындарлы теориялық оқытуға негізделген тәсіл дегеніміз не?

a)

Пәнді терең түсіну қабілетін дамыту және алған білімдерін пайдалана алуын қамтамасыз ету

b)

Дәстүрлі оқытуда мұғалімнің дайын білімді беру

c)

Оқушылардың білімді жаттап алуы

d)

Тек қана тәжірибелік жаттығуларды орындау

e)

Мұғалімнің сабақта көп сөйлеп, түсіндіруі

26.

Зерттеушілер мұғалімнің бойындағы қандай құндылықты бәрінен жоғары қойып отыр?

a)

Сенім;

b)

Шығармашылық қабілет

c)

Білімділік

d)

Әділдік

27.

Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері:

a)

Білім, тәжірибе, еңбек

b)

Бас (Head), қол (Hand), жүрек (Heart)

c)

Ақыл, мінез, тәртіп

28.

Адамдар қалай білім алатынын түсіну: «теориялық экспедициялардың» өн бойында ең ұзақ болатын топ:

a)

когнитивті психологтар

b)

Қысқа мерзімді зерттеу тобы

c)

Жылдам нәтижеге бағытталған топ

d)

Тәжірибелік жұмыс тобы

29.

Жан Пиаженің теориясы:

a)

Оқушылардың эмоциялық тұрақтылығын дамыту жолдарын

b)

ойлауды дамыту теориясы;

c)

Әлеуметтік ортаның тәрбиелік ықпалын

d)

Жеке тұлғаның шығармашылық қабілеттерін дамыту амалдарын

30.

Жеке тұлғаның шығармашылық қабілеттерін дамыту амалдарын

a)

Тұлғаның қоршаған орта өзгерістерін жеңе білуі

b)

Қатаң тәртіп пен жаттауға мәжбүрлеу

c)

Тек бағалау мен бақылауды күшейту

d)

Тек үлгі бойынша қайталау

31.

Ауызша және тұжырымдамалық білімдің сақталуына жауап беретін мидың қай бөлігі:

a)

самай бөліктері;

b)

Мишық

c)

Ми қыртысы

d)

Ми сабауы

32.

Есте сақтаудың қандай әдісі тиімді саналады:

a)

 «нақтылайтын» өңдеу

b)

Ақпаратты қайталау

c)

Механикалық жаттау

d)

Үнсіз тыңдау

e)

Қысқа мерзімді есте сақтау

33.

Loci әдісі не үшін қолданылады:

a)

Есте сақтауды жақсарту үшін

b)

Логикалық есептерді шешу үшін

c)

Уақытты дұрыс жоспарлау үшін

d)

Шығармашылық ойлауды дамыту үшін

e)

Қарым-қатынас мәдениетін жетілдіру үшін

34.

Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгейін белгілеңіз:

a)

 өзін-өзін таныта білу;

b)

Физиологиялық қажеттіліктер

c)

Құрметтеу (абырой, мәртебе)

d)

Әлеуметтік қажеттіліктер (сүйіспеншілік, қарым-қатынас

e)

Қауіпсіздік қажеттіліктер

35.

Карл Роджерстің «Мен» түжырымдамасы – бұл ...үйлесімі:

a)

аффективті, әлеуметтік, когнитивті;

b)

Тұлғаның ойлау және сөйлеу қабілетінің үйлесімі

c)

Әлеуметтік орта мен тәртіптің үйлесімі

d)

Биологиялық қажеттілік пен әлеуметтік қажеттіліктің үйлесімі

e)

Танымдық даму мен шығармашылықтың үйлесім

36.

Бандураның өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін 4 факторды ерекшеледі:

a)

тәжірибе, жанама тәжірибе, әлеуметтік сенім, физиологиялық факторлар;

b)

Мотивация, бақылау, тәртіп, тәжірибе

c)

Білім, дағды, қабілет, мінез

d)

Жаттығу, қателік, түзету, бағалау

e)

Қызығушылық, мақсат, қарым-қатынас, сенім

37.

Лев Выготскийдің әлеуметтік-мәдени теориясы:

a)

Жақын арадағы даму аумағы

b)

Даму тек биологиялық факторларға байланысты

c)

Бала өздігінен ғана білім алады

d)

Оқыту мен даму бір-біріне әсер етпейді

38.

Метатану дегеніміз:

a)

индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау және өзгерту қабілеті;

b)

Мұғалімнің оқыту әдістерін меңгеруі

c)

Тек тәжірибелік дағдыларды қолдану

d)

Сыртқы бақылау арқылы оқыту

e)

Ақпаратты жаттап алу процесі

39.

Сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына соншалықты әсер ететі деп айтқан ғалым:

a)

Карл Роджерс

b)

Барнс

c)

Бенджамин Блум

d)

Жан Пиаже

40.

Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері:

a)

түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау;

 «Қалай оқу керектігін үйрету» модулінің атауы:

Өзін-өзі реттеу;

b)

Төмен дәрежелі және жоғары дәрежелі сұрақтар

c)

Қысқа және ұзақ сұрақтар

d)

Сұрақ–жауап және әңгімелесу

41.

Метатанудың негізгі аспектісі:

a)

Өз бетінше жұмыс істеуі және дамуы ниеті;

b)

Ақпаратты тез жаттап алу

c)

Сыныптағы тәртіпті сақтау

d)

Сыныптағы тәртіпті сақтау

42.

Сыни тұрғыдан ойлаудың сипаты:

a)

 «Ойлау туралы ойлану»;

b)

Басқаның пікірін сөзсіз қабылда

c)

Тек тәжірибелік дағдыларды қолдану

d)

Тек тәжірибелік дағдыларды қолдану

43.

«Білім  алуды  үйретудің» қозғаушы  күші:

a)

метатану

b)

Қатаң тәртіп

c)

Мұғалімнің бақылауы

d)

Жазалау мен марапаттау

44.

Мұғалім  оқушыларда  ...   деп  атайтын  қасиеттердің  болуына  жағдай  жасауға  тырысуға  тиіс:   

a)

ішкі   уәж  және  өзіндік  мақсат

b)

Дарындылық пен қабілеттілік

c)

Жаттау мен есте сақтау қабілеті

d)

Тәртіп пен бағынушылық

45.

Метатану  әдістерін  игерген  оқушылар...

a)

мұғалімдермен  тең  әрекеттеседі

b)

Ақпаратты жаттап қана алады

c)

Тек дайын білімді қабылдайды

d)

Тек қысқа мерзімді есте сақтайды

46.

... өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын атап көрсетеді

a)

Мерсер  мен  Литлтон

b)

Лев Выготский

c)

Лев Выготский

d)

Жан Пиаже

47.

Оқушылардың  алған  ақпаратты  сақтауының көрсетілім  бойынша  орташа  пайызы  :

a)

30%

b)

10%

c)

70%

d)

20%

48.

Зерттеушілік  әңгіме  бұл

a)

Оқушыларды  әңгімеге  тарту  кезінде  дамыту  қажет  болып  табылатын  әңгіменің  түрі

b)

Оқушылардың тек мұғалімнің айтқанын тыңдауы

c)

Оқушылардың дайын жауапты қайталауы

d)

Тек қана жаттығу орындау барысындағы сөйлесу

e)

Мұғалімнің монологтық түсіндірмесі

49.

Төмен  дәрежелі  сұрақтарды:

a)

жабық сұрақтар дейді

b)

Талдау, синтез жасауға бағытталған сұрақтар

c)

Оқушыларды сыни ойлауға жетелейтін сұрақтар

d)

Жаңа идея ұсынуға мүмкіндік беретін сұрақта

50.

Өзінің жұмыс тәжірибесін, жаңа тәсілдерді қолдану және бағалау әрекеттерін  қамтиды.

a)

мұғалімнің көшбасшылығы

b)

Сыни тұрғыдан ойлау

c)

Құзыреттілік

d)

Диалогтік оқыту

Similar Resources on Wayground

109-162

54 questions

109-162

quiz

Worksheet

•

University

Электр машиналары және трансформаторлар бойынша сұрақтар

50 questions

Электр машиналары және трансформаторлар бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Тарих 1

54 questions

Тарих 1

quiz

Worksheet

•

University

Психология (51-100)

50 questions

Психология (51-100)

quiz

Worksheet

•

University

Психология (101-150)

50 questions

Психология (101-150)

quiz

Worksheet

•

University

психология 2 уровень

52 questions

психология 2 уровень

quiz

Worksheet

•

University

эко 1 уровень

52 questions

эко 1 уровень

quiz

Worksheet

•

University

Химия бойынша тест

51 questions

Химия бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University