wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

T1. Necessitats Humanes i Psicologia

Total questions: 81

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

Què és l'àmbit de l'atenció a la dependència?

a)

Una persona en dependència

b)

Un dels conceptes recurrents que impregnen la majoria de les actuacions

c)

Totes son correctes

d)

Una persona que ajuda a cuinar

2.

Què entenem per necessitat ?

a)

Allò que una persona ha de satisfer per mantindre la vida, la salut i el benestar.

b)

una persona que no necessita ajuda

c)

Una persona que li te igual

d)

Una persona que necessita dines

3.

Què és una necessitat ?

a)

Tot lo que influeix en la seua vida

b)

Tot allò que una persona ha de satisfer per mantindre la seua vida

c)

Algú condicional

d)

Ninguna es correcta

4.

Com son les necessitats ?

a)

Necessitats universals, socials i individuals

b)

Medi social, model biopsicosocial

c)

Les necessitats no existeixen

d)

Influenciades per el medi

5.

D'acord amb el model biopsicosocial quins son els tres tipus de necessitats que la persona presenta?

a)

Necessitats biologiques, necessitats psiquiques, necessitats socials

b)

Necessitats quimiques, fisiques, mentals

c)

Necessitats coloquials, argumentals, cognitives

d)

Necessitats emocionals, perseptives

6.

A que afecten les necessitats biologiques?

a)

Afecten a l'estima

b)

Afecten a el servell

c)

Afecten a l'estructura fisica de la persona

d)

Totes son correctes

7.

Quina de les següents opcions no forma part de la piràmide de necessitats de Maslow?

a)

Necessitats fisiològiques

b)

Necessitats de seguretat

c)

Necessitats econòmiques

d)

Necessitats socials i de pertinença

8.

Quina és la necessitat més bàsica segons la piràmide de Maslow?

a)

Necessitat d'estima

b)

Necessitat social i de pertinença

c)

Necessitat fisiològica

d)

Necessitat d'autorealització

9.

La piràmide de Kalish:

a)

Cap de les opcions és correcta.

b)

No segueix una estructura jeràrquica.

c)

Considera vuit nivells de necessitats.

d)

És una adaptació del model de Virginia Henderson.

10.

Qué és la satisfacció de necessitats?

a)

Sentirte mal amb tú mateixa

b)

Les necessitats que una persona va cobrint al llarg de la seua vida

c)

Tindre tranquilitats

d)

Totes son falses

11.

Les necessitats van variant amb el temps ?

a)

No

b)

Si

c)

Contribuir amb el seu desenvolupament

d)

Totes son correctes

12.

Què son les satisfaccions de necessitats i desenvolupament ?

a)

Sorgeixen i varien al llarg del temps d'acord amb el context i les expectatives

b)

La necessitat de llegir

c)

La necessitat de fer deures

d)

Sorgeixen i sempre son les mateixes, no estan de acord amb el context

13.

Com es podria explicar l’aparició i la satisfacció d’una necessitat?

a)

Sorgeis per una manca i es satisfà quan es cobreix aquesta manca.

b)

La necessitat de cuinar

c)

Es un procés que no té fi

d)

Les necessitats són sempre innates

14.

Les conductes que defensen els drets propis de manera racional i expressen el que la persona pensa sense avergonyir-se són:

a)

Personalistes

b)

Passives

c)

Assertives

d)

Agressives

15.

A la memòria operativa o de treball també l'anomenem:

a)

Memòria immediata

b)

Memòria a llarg termini

c)

Memòria a curt termini

d)

Memòria permanent

16.

El tipus de pensament orientat a trobar una solució convencional a un problema es denomina:

a)

Pensament divergent

b)

Pensament convergent

c)

Pensament lateral

d)

Pensament creatiu

17.

De què s'ocupa la psicologia?

a)

de l'estudi de les lleis físiques i químiques.

b)

de l'anàlisi de l'economia i la societat.

c)

de l'estudi de la conducta i els processos mentals de les persones.

d)

de l'organització política i cultural dels grups socials.

18.

Quina de les següents opcions es relaciona amb la conducta de la persona?

a)

el que la persona fa.

b)

el que la persona pensa.

c)

el que la persona sent.

d)

el que la persona recorda.

19.

El mal de cap és un estímul:

a)

Psicològic i intern

b)

Psicològic i extern

c)

Fisiològic i intern

d)

Fisiològic i extern

20.

Com es defineix la conducta segons la psicologia?

a)

com la capacitat de pensar racionalment.

b)

com la manera particular de comportar-se o actuar d'una persona en resposta a una situació.

c)

com el conjunt d'emocions d'un individu.

d)

com la forma de parlar i comunicar-se amb els altres.

21.

Quins factors influeixen en la conducta d'una persona segons la psicologia?

a)

únicament la genètica.

b)

la genètica, les creences, el context, les altres persones i l'experiència.

c)

només l'entorn immediat.

d)

exclusivament l'educació escolar.

22.

Què és un estímul extern?

a)

alteracions de l'interior

b)

alguna cosa que produeix una determinada actuació

c)

un succés o objecte que es produeix en l'entorn de la persona

d)

ansietat

23.

la conducta s'entén com:

a)

l'activitat cerebral que ocorre sense manifestació externa

b)

la manera en què un organisme respon a estímuls interns o externs

c)

una emoció passatgera que no es pot observar

d)

un tret de personalitat fix i immutable

24.

L'augment de les palpitacions davant d'una situació compromesa:

a)

No és un component de la conducta

b)

Forma part dels components cognitius

c)

Forma part dels components conductuals

d)

Forma part dels components fisiològics de la conducta

25.

Es pot considerar com a conducta:

a)

El que la persona fa

b)

El que la persona sent

c)

La manera de ser de la persona

d)

El que la persona pensa

26.

Les conductes que es posen en pràctica, de manera intencionada, un cop adquirides, es denominen:

a)

Conductes apreses

b)

Conductes previsibles

c)

Conductes estereotipades

d)

Conductes complexes

27.

Una conducta complexa:

a)

Ho és, per exemple, un hàbit adquirit i consolidat

b)

És la derivada de la capacitat de raonament que tenim les persones

c)

És una resposta repetitiva i mecànica sense cap propòsit aparent

d)

Comporta conseqüències beneficioses per a la pròpia persona o per a les altres

28.

La resposta conductual que es produeix de manera repetitiva o mecànica és:

a)

Complexa

b)

Apresa

c)

Rutinària

d)

Estereotipada

29.

Les conductes adequades són aquelles que:

a)

es repeteixen de forma automàtica sense consciència

b)

generen conseqüències beneficioses per a la persona i/o per als altres

c)

denoten submissió i anteposen els drets aliens als propis

d)

utilitzen violència verbal, física o psicològica

30.

Les conductes complexes es caracteritzen per:

a)

ser automàtiques i repetitives

b)

basar-se en el respecte propi i aliè

c)

derivar-se de la capacitat de raonament i presa de decisions

d)

denotar inhibició i falta d'iniciativa

31.

Una conducta agressiva es manifesta quan:

a)

s'expressen les idees amb respecte i seguretat

b)

s'usa violència verbal, física o psicològica per imposar els propis interessos

c)

es busca el benestar propi i dels altres

d)

s'anteposen els drets aliens als propis

32.

Les conductes assertives es basen en:

a)

el sotmetiment i la falta d'expressió de desitjos

b)

la violència com a mitjà per assolir objectius

c)

el respecte propi i aliè, expressant opinions amb seguretat

d)

la repetició automàtica d'hàbits adquirits

33.

La percepció és relativa perquè:

a)

Depèn de la selecció dels estímuls

b)

Depèn de l'experiència acumulada

c)

Depèn del propi subjecte

d)

Depèn del context en què es porta a terme

34.

Què és la percepció ?

a)

L'experiència immediata generada per un estímul simple.

b)

La funció que permet a una persona, mitjançant els sentits, rebre i interpretar informació de l'entorn.

c)

La capacitat de recordar fets passats.

d)

El procés d'emmagatzematge d'informació en la memòria.

35.

Quins factors condicionen la captació de l'atenció d'un estímul?

a)

La previsibilitat de l'estímul

b)

L'estat físic o psicoemocional de la persona

c)

La intensitat de l'estímul

d)

Les tres opcions són correctes

36.

Quin dels factors següents influeix en l'atenció? Lucas pág 21

a)

El color de la roba que portem posada.

b)

La posició dels mobles a l'habitació.

c)

L'estat físic i socioemocional de la persona.

d)

La quantitat d'amics que tenim

37.

Què passa amb un estímul imprevist?

a)

Passa desapercebut facilment.

b)

Capta més l'atenció que un d'esperat.

c)

Mai afecta la concentració.

d)

Només influeix si és un so.

38.

A la memòria operativa o de treball també l'anomenem:

a)

Memòria immediata

b)

Memòria a llarg termini

c)

Memòria a curt termini

d)

Memòria permanent

39.

Quins són els tres processos bàsics de la memoria? Zaira Hilario pág 22.

a)

Atenció, motivació i record

b)

Adquisició, emmagatzematge i recuperació

c)

Recepció, codificació i oblit

d)

Percepció, aprenentatge i evocació

40.

Quina és la funció cognitiva que ens permet saber si ens trobem al matí, al migdia o a la nit?

a)

L'orientació temporal

b)

El pensament

c)

L'orientació espacial

d)

La memòria

41.

El tipus de pensament orientat a trobar una solució convencional a un problema es denomina:

a)

Pensament divergent

b)

Pensament convergent

c)

Pensament lateral

d)

Pensament creatiu

42.

Quins són dos components o funcions principals del pensament?

a)

llenguatge i raonament

b)

creativitat i emoció

c)

memòria i atenció

d)

percepció i sentiment

43.

Quin pensament busca resoldre els problemes amb solucions originals?

a)

El pensament divergent

b)

El pensament convergent

c)

El pensament inteligent

d)

El pensament líquit

44.

Les emocions són (marca l'opció incorrecta):

a)

Estats d'ànim generalment intensos

b)

Estats d'ànim de baixa intensitat i llarga durada

c)

Resposta automàtica davant certs estímuls

d)

Relativament controlables perquè estan provocades per estímuls puntuals

45.

Què és l'autoregulació emocional?

a)

Contenir i ajustar les pròpies emocions i expressar-les de manera socialment adequada

b)

Expressar lliurement totes les emocions sense restriccions

c)

Ignorar les pròpies emocions per evitar conflictes

d)

Reaccionar només als estímuls externs sense reflexió

46.

Les emocions autoconscients

a)

Són emocions pensades i sentides que perduren malgrat l'absència de l'estímul que les ha generat

b)

Són reaccions fisiològiques immediates davant un estímul

c)

Són emocions breus i de baixa intensitat

d)

Són conductes automàtiques sense control conscient

47.

Què dos funcions han de complir les emocions?

a)

Funció adaptativa i funció social

b)

Funció efectiva i alternativa

c)

Funció de repetició del succés

d)

Funció a abanament diari

48.

Com santen l'afectivitat?

a)

La manera en que els sentiments i les emocions duna persona es manifesten cap a altres persones.

b)

La manera de veuret be.

c)

La manera de que alguna cosa t'afecte.

d)

Estar afectat mental ment o fisica ment.

49.

Què és l'afectivitat?

a)

La manera en què les persones controlen les seves emocions.

b)

Manera com es manifesten els sentiments i les emocions cap a altres o cap a un mateixa.

c)

La capacitat de gestionar satisfactòriament les relacions amb els alt

50.

Indica quina de les afirmacions següents és certa:

a)

Els sentiments són tendències de llarga durada i baixa intensitat

b)

Els sentiments són impulsos d'alta intensitat

c)

Les emocions són reaccions immediates de baixa intensitat

d)

Les emocions són tendències de llarga durada i baixa intensitat

51.

Que son els sentiments?

a)

Son un sentido.

b)

Son tendències o estats d'ànim conscients.

c)

Son una estació.

d)

Son emocions.

52.

Com poden ser els sentiments?

a)

Felicitat.

b)

Angoixa.

c)

Tristesa.

d)

Totes les anteriors son correctes.

53.

Què sentiments tenen la majoría de persones en atenció a la dependència?

a)

Positiva.

b)

Negativa.

c)

Totes són correctes.

d)

Ninguna és correcta.

54.

Els afectes estan molt vinculats a

a)

Els pensaments i la memòria

b)

Els sentiments i les emocions

c)

L'atenció i la percepció

d)

L'autoestima i l'autoconcepte

55.

Què son les emocions?

a)

impulsos que apareixen automaticament.

b)

es un tracte afectuos a les persones.

c)

impulsos o reaccions que apareixen automaticament davant certs estimuls.

d)

reaccions que no es mostren.

56.

Que impliquen les emocions

a)

una resposta cognitiva, fisiologica i motora.

b)

una resposta de sentiments.

c)

una resposta cognitiva.

d)

una resposta motora.

57.

Què és una resposta cognitiva?

a)

Un impuls.

b)

Un pensament.

c)

Una imatge mental.

d)

Totes.

58.

Quines son les característiques de les emocions?

a)

Cognitiva

b)

Fisiologica

c)

Totes

d)

Conductal

59.

Què és la personalitat?

a)

Un conjunt de hàbits que cambien cada día.

b)

Un conjunt de característiques fiques com la altura o el pes.

c)

Un conjunt de característiques emocionals, de pensament y conducta.

d)

Només la manera de relacionar-se amb altres persones.

60.

Mostrar dificultats per relacionar-se amb els altres i integrar-se en el grup és un tret de personalitat:

a)

Submisa.

b)

Amb falta d'emotivitat.

c)

Al·locentrista.

d)

Introvertida.

61.

Un tret de personalitat inconstant es caracteritza per:

a)

Cedir en les pròpies posicions i adaptar-se a les dels altres.

b)

Reticència davant les noves situacions.

c)

Passar molt de temps sense fer res i cansar-se de tot.

d)

Mostrar poca dedicació als seus treballs i deixadesa en la seva presentació.

62.

Les respostes i reaccions ràpides i poc meditades són un tret de personalitat:

a)

Emotiva.

b)

Dominant.

c)

Impulsiva.

d)

Extravertida.

63.

La personalitat està determinada:

a)

Només per elements hereditaris.

b)

Només per circumstàncies ambientals.

c)

De l'herència y també de les circumstàncies ambientals.

d)

No depèn de res, sempre és igual en totes les persones.

64.

Quan una persona no sol planificar tasques i actua sobre la marcha, es diu que te:

a)

Activitat.

b)

Inactivitat.

c)

Constancia.

d)

Egocentrisme.

65.

Una senyal d'inactivitat es:

a)

Afrontar tasques pendents amb energia.

b)

Es desanima fàcilment davant les dificultats.

c)

Té sensibilitat als camis.

d)

Mostra facilitat per relacionarse.

66.

El valor que una persona concedeix a la imatge que té de si mateixa és:

a)

L'autoestima

b)

L'autoconcepte.

c)

La personalitat.

d)

L'empatia.

67.

Com pots ajudar a millorar l'estima d'una persona usuària? (marca l'opció incorrecta)

a)

Les tres opcions són correctes.

b)

Acceptar-la tal com és i tenir confiança en ella.

c)

Fer-li veure els seus progressos i valorar el seu esforç.

d)

Sobreprotegir-la per evitar que caigui en dificultats.

68.

Què és el autoconcepte?

a)

El valor de que una persona dóna a la seua imatge.

b)

La percepció que te una persona de si mateixa.

c)

El conjunt de habilitats que desenvolupem.

d)

La forma com ens valoren els altres.

69.

De què depén la autoestima?

a)

Exclusivament de la edat de la persona.

b)

Del nivell d'estudis que tinga.

c)

De la valoració positiva o negativa del autoconcepte.

d)

Només del entorn social.

70.

Què ocorre quant una persona mostra una valoració positiva de les seues capacitats?

a)

Te més inseguretats i més possibilitats de fracàs.

b)

L'autoestima serà positiva i augmentarà la seguretat en si mateixa.

c)

L'autoestima serà negativa.

d)

No afectarà al seu comportament.

71.

Què és el cicle de la vida de una persona?

a)

Una etapa que nomes compren la infancia.

b)

El conjunt de etapes del naixement fins a la mort.

c)

Un període que nomes inclou la joventut.

d)

Ninguna es correcta.

72.

Que li ocorre a la personalitat al llarg del cicle de la vida?

a)

Sempre es manté igual sense canvis.

b)

Va canviant i adaptanse segons les etapes.

c)

Desapareix quan una persona arriba a la vellesa.

d)

Totes son correctes.

73.

En quina etapa sol aparèixer la crisi de la meitat de la vida?

a)

L'adultesa mitjana.

b)

L'adolescència.

c)

La vellesa.

d)

L'adultesa jove.

74.

La vellesa:

a)

És una etapa molt relacionada amb la pèrdua d'autonomia.

b)

Les tres opcions són certes.

c)

És una etapa plena d'oportunitats.

d)

És una etapa de pèrdues.

75.

L'adolescència és una etapa:

a)

De consecució de diverses de les metes plantejades.

b)

En la qual s'assumeixen noves funcions orientades al futur de la vida.

c)

D'adquisició d'habilitats bàsiques.

d)

De recerca de la pròpia identitat.

76.

En quina etapa del cicle vital augmenta l’autonomia i es consoliden hàbits i habilitats?

a)

Primera  infància (0/3 anys)

b)

Segona  infància (3/12 anys)

c)

adolescència (12/20 anys)

d)

adult jove (20/40 anys)

77.

Quina de les següents característiques correspon a la bellesa (a partir dels 65 anys)?

a)

Es produïen transformacions fiques i psicologiques amb canvis hormonals.

b)

Es tracta d´una etapa cada vegada més llarga, que ofereix mes oportunitats de gaudir amb més qualitat de vida.

c)

S´assumeixen noves relacionades amb la familia i treball.

d)

S´aconseguixen moltes de les metes vitals com la consolidació d´una posició social.

78.

Segons Erikson, el conflicte entre integritat enfront de desesperació es dóna en l'etapa de:

a)

Vellesa

b)

Adolescència.

c)

Mitjana edat.

d)

Preadolescència.

79.

Segons Erikson, en l'etapa de jove-adult, sorgeix el conflicte:

a)

Productivitat enfront d'inferioritat.

b)

Intimitat enfront d'aïllament.

c)

Generativitat enfront estancament.

d)

Identitat de rol enfront de confusió.

80.

Quina diferencia hi ha entre les crisis previsibles i les imprevisibles?

a)

Les previsibles apareixen de manera sobtada i inesperada.

b)

Les previsibles sempre estan relacionades amb l´adolescència.

c)

Les previsibles formen part del desenvolupament normal i les imprevisibles apareixen sense esperar-les.

d)

Les imprevisibles no tenen mai conseqüències emocionals.

81.

De quins factors depèn la manera d´afrontar una crisi?

a)

Nomes l´edat de la persona.

b)

Del seu nivell econòmic i estudis.

c)

Dels recursos d´afrontament, característiques psíquiques, entorn social i experiències prèvies.

d)

Exclusivament de la familia.