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REVISÃO - UECE

Total questions: 20

Worksheet time: 40mins

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1.

Em “O público fez silêncio, pois a declamação iria começar.”, a conjunção destacada apresenta ideia de

a)

condição.

b)

oposição.

c)

explicação.

d)

conclusão.

2.

Em “O poeta se preparou bastante para a apresentação, porém esqueceu alguns versos durante a declamação.”, o termo grifado expressa ideia de

a)

adição.

b)

oposição.

c)

conclusão.

d)

causa.

3.

Em "A saúde é direito fundamental do cidadão. Assim, cabe ao poder público garanti-lo.", o termo em destaque expressa ideia de

a)

adição.

b)

concessão.

c)

comparação.

d)

conclusão.

4.

No trecho “Os alunos saíram mais cedo, já que faltou energia.", (linhas 86-92), a expressão destacada tem o mesmo sentido de

a)

pois.

b)

nem.

c)

segundo.

d)

embora.

5.

Assinale a opção que relaciona corretamente a palavra com seu respectivo processo de formação.

a)

emagrecer - justaposição.

b)

beleza - aglutinação.

c)

beija-flor - sufixação.

d)

banheiro - sufixação.

6.

Assinale a opção que relaciona corretamente a palavra com seu respectivo processo de formação.

a)

adormecer - prefixação e sufixação

b)

desempregado - parassíntese

c)

ventania - sufixação

d)

padaria - prefixação

7.

Dois navios da Marinha do Brasil abrem para visitação em Fortaleza

Navios são usados em pesquisa científica e ajuda humanitária, e estarão atracados no Porto do Mucuripe

Dois navios da Marinha do Brasil abrem para visitação pública gratuita no próximo domingo (5), em Fortaleza. As vagas serão limitadas, e os interessados devem realizar um agendamento prévio no site da Companhia Docas do Ceará a partir das 12h desta sexta-feira (3).

https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/ceara/dois-navios-da-marinha-do-brasil-abrem-para-visitacao-em-fortaleza-1.3696222

Esse texto configura-se como um(a)

a)

propaganda.

b)

crônica.

c)

notícia.

d)

convite.

8.

Esse texto configura-se como um(a)

a)

charge.

b)

piada.

c)

anedota.

d)

tirinha.

9.

Leia o trecho a seguir: “A tecnologia, quando utilizada de maneira adequada, pode ser um importante aliado na educação, proporcionando novas formas de ensino.” Assinale a alternativa que melhor representa a intenção do autor desse trecho.



a)

A tecnologia é sempre a melhor solução para a educação.

b)

A tecnologia pode enriquecer a educação se usada de modo apropriado.

c)

A tecnologia é sempre prejudicial ao ensino.

d)

A tecnologia não tem utilidade na educação.

10.

A figura de linguagem presente na frase “Tenho pressa de viver devagar.”
— Mario Quintana, é

a)

hipérbole.

b)

catacrese.

c)

antítese.

d)

elipse.

11.

A frase "A Amazônia é o pulmão do mundo." constitui uma

a)

prosopopeia.

b)

sinestesia.

c)

metáfora.

d)

metonínima.

12.

Assinale a opção em que o termo destacado corresponde a uma conjunção integrante

Obs.: o que sempre será uma conjunção integrante, quando fizer sentido substituí-lo por "isso".

a)

Desejamos que você seja feliz.

b)

Chegaram os alunos que participaram das competições.

c)
  • Já acabei de ler o livro que você me emprestou.

d)

A casa que queríamos comprar já foi vendida.

13.

Assinale a opção em que o termo destacado corresponde a um pronome relativo.

Obs.: o que será pronome relativo sempre que fizer sentido substituí-lo por "o(a) qual."

a)
  • É essencial que você tenha uma alimentação saudável.

b)
  • Sei que será necessário um grande investimento inicial.

c)
  • Já sabemos que você irá embora amanhã.

d)

Comprei os ingredientes que constam na receita.

14.

Os elementos que fazem parte da comunicação se relacionam diretamente com as funções da linguagem, determinando os objetivos ou finalidades dos atos comunicativos. As funções principais da linguagem podem ser classificadas em:

a)

referencial – poética – conotativa – factual – emotiva – metalinguística.

b)

fática – metalinguística – referencial – emotiva – poética – conativa.

c)

emotiva – factual – administrativa – conativa – referencial – criativa.

d)

metalinguística – conotativa – relacional – fática – emotiva – administrativa.

15.

Em “Teus olhos são minha estrela guia,/ No silêncio da noite fria.”,

a função da linguagem predominante é a

a)

conativa.

b)

fática.

c)

poética.

d)

metalinguística.

16.

Considerando a finalidade do texto, a função predominante da linguagem é a

a)

metalinguística.

b)

referencial.

c)

conativa.

d)

emotiva.

17.

Elipse é uma figura de linguagem caracterizada pela omissão de um termo (palavra ou expressão) no enunciado a fim de evitar a repetição desnecessária e possibilitar maior fluidez ao texto. Assinale a opção que apresenta elipse.

a)
  • Os alunos, conforme o combinado, fizeram as atividades.

b)
  • O tempo, que é incontrolável, traz tudo à tona.

c)
  • Os rapazes preparam a fogueira; as moças, o jantar.

d)
  • A animação foi geral, e as crianças cansaram.

18.

No período “Romanos escreviam em tábuas, egípcios, em papiros, e os maias e astecas tinham uma espécie de livro feito com casca de árvore.”, a vírgula empregada após o substantivo “egípcios” justifica-se pela ocorrência de uma

a)

ambiguidade.

b)

elipse.

c)

polissemia.

d)

hesitação.

19.

Na tirinha, o trecho "Na nossa cozinha nada se perde, tudo se transforma." faz referência à icônica frase do químico Lavoisier:

Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”. Essa relação estabelecida entre a tirinha e a frase de Lavoisier configura-se como

a)

resenha.

b)

intertextualidade.

c)

intratextualidade.

d)

coletânea.

20.

Analise o seguinte trecho, adaptado de “Vidas Secas” (1938), de Graciliano Ramos: “— Vosmecê sabe que eu sou boa — disse a moça. — Nunca ninguém me viu fazer mal a um cão. Por que hei de matar homem?”. Com base no trecho e de acordo com os estudos sobre variação linguística e norma-padrão, assinale a alternativa INCORRETA. 

a)

“Vosmecê” é uma variante regional e popular para “você”, representando traços da oralidade no discurso da personagem.

b)

A variação linguística presente no excerto está relacionada ao nível de escolaridade e à classe social da personagem, sem prejuízo de sua expressividade.

c)

A fala da personagem representa um desvio gramatical condenável na norma-padrão, devendo ser corrigida em registros literários formais. 

d)

O narrador respeita a variedade linguística da personagem ao manter sua forma de expressão em discurso direto.