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WorksheetsPensamiento Filosofíco y Humanidades I
Total questions: 45
Worksheet time: 1hrs 8mins
Analiza la afirmación de Platón en su obra Eutidemo: “el uso del saber para ventaja del hombre”. ¿Por qué Platón considera que la ciencia no tendría valor si no supiéramos servirnos de ella?
Porque la ciencia solo es útil si contribuye al bienestar y desarrollo humano.
Porque la ciencia es valiosa por sí misma, independientemente de su uso.
Porque la ciencia solo sirve para acumular conocimientos teóricos.
Porque la ciencia debe ser utilizada únicamente para fines tecnológicos.
Analiza cómo las humanidades contribuyen a la comprensión de la experiencia humana y explica por qué se consideran fundamentales para la resolución de problemas complejos en la sociedad actual.
Porque permiten reflexionar sobre el significado de la vida, la condición humana y los fenómenos sociales y culturales, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, análisis e interpretación.
Porque se centran únicamente en la memorización de datos históricos y artísticos.
Porque solo estudian la historia de la filosofía sin relacionarla con la sociedad actual.
Porque su objetivo principal es la acumulación de información sin aplicación práctica.
Reflexiona sobre el papel de las humanidades durante el Renacimiento y explica cómo este periodo histórico influyó en la concepción del ser humano.
En el Renacimiento, las humanidades ayudaron a rescatar el ideal del ser humano, promoviendo la actualización del pensamiento filosófico y la valoración de la creatividad individual.
En el Renacimiento, las humanidades se limitaron a la transmisión de conocimientos religiosos.
En el Renacimiento, las humanidades no tuvieron influencia en la concepción del ser humano.
En el Renacimiento, las humanidades solo se enfocaron en el estudio de la naturaleza.
Analiza la siguiente situación: Un profesor dice en clase "Por favor, cierren la puerta". ¿Qué función del lenguaje está utilizando y por qué?
Función apelativa, porque busca influir en la conducta de los oyentes.
Función referencial, porque informa sobre la puerta.
Función emotiva, porque expresa un sentimiento.
Función fática, porque verifica el canal de comunicación.
Alejandro llega a su casa y plática con su familia del término nuevo que aprendió que alude a las "esencia humana" y es
"Humanitas"
"Filosofía"
"Ser"
Raczón
"Ética"
¿En qué siglo y lugar se considera que se originó la filosofía?
Siglo VII a.C. en Mileto.
Siglo V a.C. en Atenas.
Siglo III d.C. en Roma.
Siglo X a.C. en Egipto.
Considerando la crítica de Platón a la doxa, ¿por qué despreciaba a quienes hacían uso de la apariencia de sabiduría para obtener beneficios personales o ascender socialmente? Relaciona esta crítica con los medios de comunicación actuales.
Porque Platón valoraba la búsqueda de la verdad y consideraba que la apariencia de sabiduría sin fundamento era perjudicial para la sociedad.
Porque Platón creía que todos debían tener la misma opinión.
Porque Platón pensaba que la doxa era superior a la episteme.
Porque Platón apoyaba el uso de la doxa para el ascenso social.
Por qué el razonamiento y la justificación son considerados conceptos estrechamente vinculados con el proceso de argumentación y toma de decisiones.
Porque ambos conceptos se utilizan únicamente en debates formales.
Porque ambos permiten llegar a conclusiones válidas a partir de premisas o evidencias.
Porque la justificación es más importante que el razonamiento en la vida diaria.
Porque el razonamiento solo se usa en matemáticas y la justificación en humanidades.
Imagina que tienes que resolver un problema complejo. ¿Cómo te ayudaría el razonamiento, según el texto, a llegar a una conclusión válida?
Repitiendo información sin analizarla.
Utilizando principios o reglas para conectar ideas y pensar lógicamente.
Ignorando las evidencias y confiando solo en la intuición.
Evitando el uso de premisas y reglas.
Analiza cómo la introspección contribuye al proceso de autoconocimiento según la psicología, y explica por qué es importante reconocer tanto las fortalezas como las debilidades personales.
Permite establecer una línea vital y reconocer fortalezas y debilidades, lo que ayuda a la autovaloración crítica y al cambio positivo.
Solo sirve para identificar emociones negativas y evitar el cambio.
Es útil únicamente para identificar metas profesionales.
No tiene relevancia en el desarrollo personal.
Evalúa la importancia de la pregunta “¿Por qué lo quiero?” en el proceso de autoconocimiento y cómo influye en la formación del código moral propio.
Permite identificar los valores personales y su origen, lo que contribuye a la creación de un código moral propio.
Solo ayuda a definir metas académicas.
Sirve únicamente para mejorar relaciones familiares.
No tiene impacto en la toma de decisiones personales.
Evalúa la importancia del autoconocimiento en la identificación y resistencia frente a la opresión y discriminación, según lo planteado en el texto.
El autoconocimiento ayuda a identificar y resistir formas de opresión y discriminación.
El autoconocimiento solo sirve para mejorar la memoria.
El autoconocimiento no tiene relación con la discriminación.
El autoconocimiento es irrelevante en contextos sociales.
Elabora una estrategia personal basada en los cinco puntos clave para el autocuidado y autoconocimiento presentados en el texto. ¿Cuál sería el primer paso y por qué?
Recordar que somos naturaleza, para reconocer nuestro origen y conexión con el cuerpo.
Ignorar la actividad física y centrarse solo en lo intelectual.
Priorizar siempre las necesidades de los demás sobre las propias.
Evitar la introspección y enfocarse solo en el entorno externo.
Analiza el método de la mayéutica utilizado por Sócrates y explica cómo este método puede ayudar a una persona a descubrir que desconoce aspectos de su propia especialidad.
Permite que la persona memorice información sin cuestionarla.
Obliga a la persona a responder preguntas cerradas y simples.
Facilita que la persona, a través de preguntas, reflexione y reconozca sus propias limitaciones de conocimiento.
Hace que la persona acepte la opinión del experto sin discutir.
¿Cuál es la diferencia entre pasiones, facultades y modos de ser según Aristóteles?
Las pasiones son emociones acompañadas de placer o dolor, las facultades son la virtud que permite actuar según esas pasiones, y los modos de ser son disposiciones que determinan si actuamos conforme o en contradicción con la razón.
Las pasiones son emociones momentáneas, las facultades son habilidades físicas y los modos de ser son características genéticas.
Las pasiones y las facultades son lo mismo, y los modos de ser no influyen en la conducta humana.
Las pasiones son siempre negativas, las facultades son innatas y los modos de ser no pueden cambiarse.
Reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante considerar la relación cuerpo-alma como parte de la identidad humana y cómo influye esto en la introspección y el autoconocimiento?
Porque ayuda a entender cómo las creencias y pensamientos forman parte de la identidad y las acciones de una persona.
Porque solo el cuerpo define la identidad humana, sin necesidad del alma.
Porque la introspección no tiene relación con la identidad ni con el alma.
Porque la relación cuerpo-alma solo es relevante en contextos religiosos.
¿Cuál fue la característica principal del paso del mito al logos en el origen de la filosofía?
Opciones de respuesta
La adopción de nuevas deidades.
La búsqueda de explicaciones racionales y desmitificadas.
El abandono de toda forma de creencia.
La imposición de una única religión.
Reflexiona sobre el papel de la introspección en el control de las pasiones . ¿Por qué es importante este proceso para el autoconocimiento?
Porque permite identificar las causas de las pasiones y cómo pueden ser útiles o desbordarse.
Porque evita que las personas experimenten emociones.
Porque elimina la necesidad de pertenecer a un grupo social.
Porque garantiza que nunca se sientan pasiones intensas.
Analiza el siguiente escenario: Una persona enfrenta una situación de desastre natural, como un terremoto. ¿Cómo podría aplicar la estrategia “respira, piensa y actúa” para tomar decisiones efectivas y ayudar a otros, según lo que se menciona en el texto?
Detenerse a respirar, reflexionar sobre las opciones y actuar de manera planificada para ayudar a quienes lo necesiten.
Actuar de inmediato sin pensar, confiando en la intuición.
Esperar a que otros tomen la iniciativa antes de actuar.
Ignorar la situación y centrarse solo en su propio bienestar.
¿Qué significa el término 'presocráticos' en el contexto de la filosofía griega antigua?
Filósofos que surgieron después de Sócrates
Filósofos que precedieron a Sócrates
Filósofos que vivieron en Persia
Filósofos que convivieron con Sócrates
Según la filosofía, ¿cuáles son los tres conceptos clave para desarrollar una buena argumentación?
Lógica, retórica y dialéctica.
Observación, análisis y síntesis.
Interpretación, deducción y razonamiento.
Descripción, definición y explicación.
¿Qué tipo de razonamiento permite a un médico descartar posibles diagnósticos basándose en la información que posee y las características del paciente?
Intución
Inducción
Deducción
Abducción
Analogía
¿Por qué es crucial el uso riguroso del lenguaje en la argumentación filosófica?
Para evitar la vaguedad (falta de información) y la ambigüedad (múltiples significados).
Para hacer que los argumentos sean más largos.
Para impresionar a la audiencia con vocabulario complejo.
Para ocultar posibles debilidades en el razonamiento. y ofender
¿Qué tipos de preguntas hace la filosofía?
aquellas que se derivan del asombro, la duda y que no te gusta cuestionarte
aquellas que resuelven problemas filosóficos, problemas sociales, políticos, ecocómicos
todo tipo de pregunta, aún cuando no tengan sentido
solo las acciones que son correctas o incorrectas
solo lo de la realidad,
En general, ¿cuál es el objetivo de utilizar diferentes tipos de preguntas en una conversación o resolución de problemas?
Obtener información precisa, clarificar detalles y guiar la discusión de manera efectiva.
Demostrar superioridad intelectual.
Ayudar al interlocutor a entender la realidad, sus problemas así como molestar a otros
Evitar el diálogo profundo.
¿Qué tres cualidades principales fomenta la formulación de buenas preguntas en cualquier campo, incluida la geografía?
Pensamiento crítico, creativo y cuidadoso.
Pensamiento intuitivo, emocional y subjetivo.
Pensamiento dogmático, conformista y cerrado.
Pensamiento memorístico, repetitivo y superficial.
¿Cuál es el objetivo principal de los filósofos en relación con el conocimiento?
Aumentar la incertidumbre
Destruir el conocimiento
Ignorar la realidad que no es confiable
Construir el conocimiento sobre bases firmes y seguras
saber que nunca podras saber nada
¿Qué significa el "diálogo platónico" en el contexto filosófico?
Charlas informales entre amigos de Platón.
Debates competitivos donde una razón anula a otra.
El dialogar aunque no se tengas razones claras ni argumentos validos lo importante es hablar
Un intercambio de ideas sin un propósito específico.
Razones distintas que se atraviesan para buscar la verdad.
Selecciona la respuesta que cite en estilo APA de manera correcta un libro
Garcés Giraldo , Luis Fernando y Giraldo Zuluaga Conrado . La sabiduría en Aristóteles: conocimiento de principios y causas en el científico que experimenta con animales. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 2013; (40):151-161.[fecha de Consulta 25 de Septiembre de 2024]. ISSN: 0124-5821. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194229200011
Garcés, L. F., & Giraldo, C. (2013). La sabiduría en Aristóteles: conocimiento de principios y causas en el científico que experimenta con animales. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Recuperada de: https://www.redalyc.org/pdf/1942/194229200011.pdf
Luis Fernando G., & Conrado G. "La sabiduría en Aristóteles: conocimiento de principios y causas en el científico que experimenta con animales." Revista Virtual Universidad Católica del Norte , no. 40 (2013):151-161. Redalyc, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194229200011
Garcés Giraldo L. F, , Giraldo Zuluaga C. La sabiduría en Aristóteles: conocimiento de principios y causas en el científico que experimenta con animales. Revista Virtual Universidad Católica del Norte [Internet]. 2013; (40):151-161. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194229200011
Garcés Giraldo , Luis Fernando, y Giraldo Zuluaga Conrado. "La sabiduría en Aristóteles: conocimiento de principios y causas en el científico que experimenta con animales." Revista Virtual Universidad Católica del Norte, vol. , no. 40, 2013, pp.151-161. Redalyc, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194229200011
"María y Alejandro estudiaron mucho para el examen de humanidades I; María aprobó el examen de humanidades I;
por lo tanto, es probable que Alejandro apruebe el examen de humanidades I"
El argumento anterior es deductivo y su estructura es correcto.
¿Qué disciplina de la filosofía le interesa este tipo de análisis?
ética
lógica
metafísica
axiología
epistemología
Observa la imagen, a esta rama le interesa identificar y aclarar las condiciones esenciales que determinan la identidad y la existencia de las cosas, el ser.
¿Qué disciplina de la filosofía le interesa este tipo de análisis?
ética
lógica
ontología
axiología
epistemología
Observa la imagen
¿Qué disciplina de la filosofía le interesa este tipo de análisis?
ética
lógica
ontología
axiología
epistemología
Observa la imagen le interesa la naturaza de los valores.
¿Qué disciplina de la filosofía le interesa este tipo de análisis?
ética
lógica
ontología
axiología
epistemología
Observa la imagen, lee el texto y contesta
¿Qué disciplina de la filosofía le interesa este tipo de análisis?
metafísica
gnoseología
ontología
axiología
epistemología
Etimologicamente la palabra filosofía sígnifica:
proviene del latin philos que significa sabiduría
proviente del greco sophia que es amor
proviene del grecolatino y es el conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo
proviente del griego philos que es amor y sophia que es sabiduría
Lidia es una chica que busca autoconocerse, aprender a ser autocrítica y apoyar en la construcción de su colectividad, ha descubierto que ______________ ___________________ le permiten darse cuenta que todo es cuestionable, contrastable, utilizando diferentes significados. Se alimenta con el intercambio discursivo del cuestionamiento filosófico.
Completa el párrafo anterior, eligiendo las palabras correctas.
la / filosofía
la / ética
las / humanidades
la / ciencia
el / autoconocimiento
Este témino, algunos lo definene que no esta guiado por la libertad, puesto que, lo definen como un estado que vive una persona de forma duradera y profunda no determinada por el ser humano y que influye en su comportamiento
Amor
Voluntad
Razón
Bondad
Pasión
Elige todas las respuestas que se consideren disciplinas humanistas
ética
las ciencias
literatura
las artes
la geopolítica
Mencionan que la ética es relativa y subjetiva, en su discurso manifiestan la importancia de la retórica y la argumentación.
Los presocráticos
Filosofía Helenística
Filósofos clásicos
Los Sofistas
Sócrates
Elige la imagen que más ejemplifique el concepto de vicio, conforme a la definición de Aristóteles
Este término menciona Aristótles como que nublan el juicio y afectan a todos
Virtud
Vicio
La Pasión
La voluntad
Si Maly reutiliza un trabajo que hizo en la secundaria para otra materia que tipo de plagio es
(a)
Es una Dimensión Del Ser Humano que estimula la creatividad artística
Razón
Estética
Belleza
El ARJÉ sirve para
Entender al entendimiento
Deducir el alma y el espíritu
Analizar y concluir
Explicar el origen de todas las cosas
Analiza la siguiente situación:
Corina descubre que en el grupo de whatsApp, hay una foto que subió Cirly, que es una de sus mejores amigas, con el objetivo de burlarse de una de sus compañeritas llamada Uli, solo porque sufre de estrabismo y tourette.
Uli descubre la foto y los comentarios que hacen de ella, por lo que decide no presentarse mas al Colegio, su mamá le pregunta los motivos de su tristeza y el porqué ya no quiere regresar al colegio, a lo que ella le platica la situación, su mamá decide exponer la situación ante la dirección
¿Corina es también responsable de la violencia hacia Uli?
no, porque ella no se burló de Uli, ella solo sabía de la situación.
no, ya que no puede traicionar a su mejor amiga, en las buenas y en las malas la amistad debe anteponerse.
si, porque no denuncia la situación ante la autoridad escolar.
si, pero hizo bien al no contarlo, porque la amistad es más importante.
