1. facilita atingirmos as metas previstas, mesmo que nosso planejamento ainda não tenha sido estabelecido.

1. possibilita termos mais clareza de onde queremos chegar e quais caminhos devem ser percorridos para isso.

1. garante o sucesso de nossas ações, uma vez que a persistência sempre nos leva, inevitavelmente, ao sucesso.

1. ajuda a termos prioridades, fazendo com que possamos superar todos os erros e obstáculos que, eventualmente, possam aparecer ao longo do caminho.

2. contribui para o sucesso imediato, pois assim temos o controle sobre o futuro.

1. é um elemento presente no processo de criação e deve ser visto como uma oportunidade de aprendizagem.

1. pode nos paralisar, fazendo com que abandonemos nossos projetos, metas e sonhos, sempre impedindo a inovação.

1. assombra todos aqueles que tentam algo novo, por isso mesmo, é tão difícil apreender com ele, pois ainda é um tabu entre os inventores.

1. nos ajuda no processo de construção, aprimorando ideias e técnicas, mas sempre deve ser evitado a todo custo devido a seus impactos negativos.

1. não pode ajudar no processo de criatividade e descoberta e nem deve ser tolerado. Erros em nada contribuem para o aprendizado.

Negra, branca, mulata, morena e mestiça.

Latina, africana, asiática, indígena e brasileira.

Branca, preta, parda, amarela e indígena.

Preta, marrom, clara, escura e albina.

Negra, indígena, parda, cafuza e miscigenada.

1. O foco real, saudável, se dá no meio termo entre a falta de comprometimento e a obsessão pelo resultado.

A pessoa focada é aquela que se dedica a alcançar o seu objetivo a qualquer custo, pois os fins justificam os meios.

1. O foco e o equilíbrio se relacionam na medida do possível, pois para alcançar o que se pretende, podem ser necessárias algumas flexibilizações para um ou outro extremo.

1. O sucesso ou o fracasso são os fatores que evidenciam se a pessoa estava ou não focada enquanto perseguia suas metas. Pessoas equilibradas são sempre bem sucedidas.

1. Aristóteles afirmava que o foco era inato e não podia ser desenvolvido com prática ou disciplina.

1. na priorização das atividades de trabalho e estudo acima de quaisquer outras.

1. na facilitação da atenção aos processos que mais importam, ao se eliminar distrações e preocupações desnecessárias.

1. na certeza de resultados melhores, pois disso depende a maior parte do sucesso nas tarefas programadas.

1. em um pequeno favorecimento dos estudos, mas sem grandes contribuições para esse processo.

1. em um caminho para resolver problemas complexos sem ajuda da tecnologia ou de sistemas mistos de resolução de problemas.

A) Desistir do que deu errado e começar algo totalmente novo, sem olhar para trás.

B) Tentar esconder os erros para evitar julgamentos.

C)
Repetir a mesma estratégia esperando resultados diferentes.

D)Adaptar planos e metas com base nos aprendizados dos erros.

E) Ignorar os erros e continuar seguindo o plano inicial à risca.

Porque ele deve ser revisto a cada cinco anos por obrigação.

Porque é construído a partir de modelos fixos e universais.

Porque depende unicamente da sorte e de fatores externos.

Porque deve ser definido uma vez e mantido sem mudanças.

Porque se transforma conforme a pessoa cresce, aprende e amadurece.

1. Estabelecer metas grandiosas e difíceis de serem alcançadas.

1. Avaliar as consequências possíveis da decisão a ser tomada.

1. Compreender os esforços que serão realizados.

1. Mapear a decisão dentro de seus objetivos maiores.

1. Buscar informações relevantes antes de decidir.

A) Evitar o conflito a todo custo, mesmo que precise abrir mão do que sente.

B) Falar tudo o que pensa de forma direta, mesmo que machuque os outros.

C) Esperar que o outro adivinhe o que você está sentindo, para não se expor.

D) Se posicionar com clareza e respeito, buscando um diálogo equilibrado.

E) Ceder sempre para manter a harmonia no grupo, mesmo contra sua vontade.

A) Carlos sempre diz “sim” para evitar discussões, mesmo quando está sobrecarregado.

B) Júlia grita quando quer ser ouvida, porque acha que ninguém a respeita.

C) Ana diz com calma que precisa de mais tempo para entregar o trabalho e propõe uma nova data.

D) Pedro ignora os erros de um colega para não parecer implicante.

E) Marina interrompe os outros para dar sua opinião, porque acha que está certa.

Compreender suas emoções e manter metas claras.

Ajudar um colega a resolver um conflito.

Preocupar-se com a situação política do país.

Fazer parte de um grupo de voluntariado.

Verdadeira

Falsa

Voltar ao estado anterior exatamente como era antes da crise.

Lidar com adversidades, mantendo equilíbrio emocional e criando soluções com propósito.

Evitar situações difíceis no ambiente profissional.

Ignorar os problemas e seguir em frente sem se abalar.

1. A experiência só é válida quando foi acertada no passado.

1. A experiência só atrapalha quando precisamos tomar decisões rápidas.

1. A experiência é sempre um exemplo do que não devemos fazer.

1. A experiência dos outros não deve ser nunca referência para nossas ações.

1. A experiência usa o passado para avaliação de ações futuras.