WorksheetsCrisis Psicosocial según Erikson
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Worksheet time: 10mins
Según Erik Erikson, la crisis psicosocial del primer año de vida es:
Autonomía vs. vergüenza
Confianza vs. desconfianza
Iniciativa vs. culpa
Identidad vs. confusión
Cuando un niño comienza a hacer cosas por sí mismo, como vestirse, se encuentra en la etapa de:
Laboriosidad vs. inferioridad
Autonomía vs. vergüenza y duda
Iniciativa vs. culpa
Identidad vs. confusión de roles
En la adolescencia, el principal desafío psicosocial según Erikson es:
Confianza vs. desconfianza
Intimidad vs. aislamiento
Identidad vs. confusión de roles
Generatividad vs. estancamiento
Una persona adulta que se siente realizada al criar a sus hijos y aportar a la sociedad vive la etapa de:
Intimidad vs. aislamiento
Generatividad vs. estancamiento
Integridad vs. desesperación
Laboriosidad vs. inferioridad
El éxito en la etapa de iniciativa vs. culpa genera en el niño:
Capacidad de formar vínculos afectivos
Sentido de propósito y liderazgo
Autonomía y confianza
Sentimiento de inferioridad
El fracaso en la etapa de confianza vs. desconfianza puede generar:
Dependencia emocional
Miedo a los demás y desconfianza
Culpa excesiva
Aislamiento social
La etapa de intimidad vs. aislamiento corresponde principalmente a:
Adolescencia
Juventud
Niñez media
Vejez
En la etapa de integridad vs. desesperación, el adulto mayor busca:
Adaptarse a nuevas reglas
Encontrar sentido y aceptación de su vida
Desarrollar independencia
Planear su futuro laboral
¿Qué virtud se desarrolla al superar la etapa de confianza vs. desconfianza?
Voluntad
Amor
Esperanza
Sabiduría
Un niño que compara su desempeño escolar con el de sus compañeros enfrenta la crisis de:
Autonomía vs. vergüenza
Laboriosidad vs. inferioridad
Iniciativa vs. culpa
Identidad vs. confusión
El logro de la identidad personal implica haber desarrollado:
Estabilidad emocional y autoconcepto definido
Independencia económica
Relaciones familiares sólidas
Sentido de comunidad
En el modelo de Erikson, cada etapa implica una:
Crisis o conflicto a resolver
Regresión a fases anteriores
Adaptación biológica
Evaluación de logros académicos
La etapa en la que se produce el mayor crecimiento físico y maduración neurológica es:
Infancia
Adolescencia
Primera infancia
Pubertad
El desarrollo moral comienza a consolidarse principalmente durante:
La adultez
La primera infancia
La vejez
La niñez intermedia
El pensamiento abstracto y la capacidad de razonamiento hipotético aparecen en:
Infancia
Adolescencia
Niñez temprana
Adultez media
La adultez temprana se caracteriza por:
La búsqueda de identidad
La independencia y elección de pareja
La jubilación
El aprendizaje del lenguaje
Durante la adultez media, el individuo suele enfocarse en:
La exploración vocacional
El desarrollo físico
El legado familiar y social
La formación moral básica
En la vejez, el desarrollo humano se orienta hacia:
La productividad laboral
La evaluación del sentido de vida
La independencia económica
La adquisición de lenguaje
El aprendizaje de habilidades motoras y el juego simbólico son característicos de:
Adolescencia
Niñez temprana
Adultez media
Vejez
El desarrollo del pensamiento lógico concreto, según Piaget, ocurre en la etapa de:
Niñez media
Adolescencia
Primera infancia
Adultez
